Творческая работа "Развивающая среда в подготовительной группе"

1 слайд
    «Педагогические технологии основа педагогического мастерства»    

1 слайд

2 слайд
Педагогическая технология Это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев). Это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько). Это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков). Это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).

2 слайд

3 слайд
Понятие «педагогическая технология» может быть представлено тремя аспектами

3 слайд

4 слайд
На основе анализа педагогических технологий, проведенного Г. К. Селевко, можно выделить следующие технологии, применяемые в системе образования: 1. Технологии развивающего обучения, 2.Технологии проблемного обучения, 3.Игровые технологии, 4.Компьютерные технологии, 5.Альтернативные технологии.

4 слайд

5 слайд

5 слайд

6 слайд
Игра - это жизнь ребенка. В игре, как и в жизни, временные трудности, промахи и неудачи не только не неизбежны, но часто в них заключается основная ценность. В преодолении трудностей происходит: 1.становление характера, 2. формируется личность, 3.рождается потребность получить помощь 4. когда нужно, прийти на помощь другим. Поэтому не нужно спешить вмешиваться в игру, не спешить сразу же разрешать игровые конфликты, выручать, избавлять, утешать.

6 слайд

7 слайд

7 слайд

8 слайд
«Магазин» Задачи: помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет. Развивать интерес и уважение к профессии продавца Роли Ролевые действия Заведующий магазином Организует работу сотрудников магазина, делает заявки на получение товаров, обращает внимание на правильность работы продавца и кассира, беседует с покупателями Покупатели Перечисляют кассиру, что они хотят купить и сколько, расплачиваются «деньгами», получают чек от кассира, по чеку получают товар Продавец Выдаёт товар по чеку, сверяет по чеку количество товаров, внимателен к покупателям Кассир Спрашивает у покупателя, что он хочет купить и сколько, пробивает чек (рисует на чеке соответствующее количество палочек), выдаёт чек, сдаёт сдачу. Шофёры Доставляют определённое количество разнообразных товаров, получают заявки на получение товаров от заведующего магазинов Рабочие Сгружают полученный товар на склад, разносят по отделам

8 слайд

9 слайд
Игра «Кто или что это делает?». Цель: развивать умения подбирать названия предметов к действиям. Ход игры. Ведущий называет действия предметов. Дети перечисляют предметы, совершающие эти действия. Например, «летает» - самолёт, вертолёт, ракета, птицы, насекомые, шар, листья, пушинка, перышко, снежинка, парашютист; «дышит» - человек, растения, тесто, звери, рыбы, насекомые. Игра «Что можно с ним делать?». Цель: Развивать умения подбирать к названиям предметов названия действий. Ход игры. Учитель показывает или называет предмет и спрашивает: «Что можно с ним сделать?». Дети предлагают свои варианты. Например, «карандаш» - рисовать, писать, держать, грызть, уронить, положить, поставить, отдать, подарить, передать, взять; «слива» - сорвать, вымыть, съесть, сварить, собрать, разрезать, подержать, засахарить, высушить, испечь. Комментарий для учителя. Для усложнения игры задуманные слова можно взять из словаря трудных слов для данного года обучения. Игра «Что можно с ним делать?». Цель: Развивать умения подбирать к названиям предметов названия действий. Ход игры. Учитель показывает или называет предмет и спрашивает: «Что можно с ним сделать?». Дети предлагают свои варианты. Например, «карандаш» - рисовать, писать, держать, грызть, уронить, положить, поставить, отдать, подарить, передать, взять; «слива» - сорвать, вымыть, съесть, сварить, собрать, разрезать, подержать, засахарить, высушить, испечь. Комментарий для учителя. Для усложнения игры задуманные слова можно взять из словаря трудных слов для данного года обучения.

9 слайд

10 слайд
Использование презентаций позволяет проводить уроки: •    на высоком эстетическом и эмоциональном уровне ( анимация, музыка) •   обеспечивает наглядность; •   привлекает большое количество дидактического материала; •    повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;

10 слайд

11 слайд
Использование современных информационных технологий и традиционных методических приемов на уроках позволяет достичь определенных целей:  активизировать познавательную деятельность,  повысить активность и инициативность  повысить уровень комфортности обучения;  развивать информационное мышление,  формировать информационно- коммуникационную компетенцию;

11 слайд

12 слайд
Овладев навыками работы с программой Power Point , ACTIVstudio я начала самостоятельно создавать уроки- презентации, позволяющие проиллюстрировать различные этапы занятий. Мы используем информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала. закреплении, повторении, при проведении различных мероприятий и др.

12 слайд

13 слайд
 На занятиях с помощью слайдов, созданных в программе PowerPoint, может осуществляться демонстрация примеров, объяснение нового материала задач на доске, цепочек для устного счета, могут быть организованы различные разминки и самопроверка. Например:Знакомство с числом 8 6 7 1 6 2 5 3 8 Помогите пчёлке собрать нектар решение задач в стихах Дарит бабушка –лисица Трем внучатам рукавицы:«Это вам на зиму, внуки,Рукавичек по две штуки.Берегите, не теряйте,Сколько всех -пересчитайте!» 2+2+2 = 6

13 слайд

14 слайд
Повторение в форме игры оживляет работу группы, оптимизирует по времени повторением за счет использования игровой формы. Такая игра может проводиться практически на всех уроках. Для этой игры требуется 2-3 минуты на уроке, что позволяет ее часто включать в учебные занятия и быстро повторять разные темы.

14 слайд

15 слайд
Организация и проведение таких занятий даёт хорошие результаты.

15 слайд

16 слайд
Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся. Я уверена, что использование мультимедийных презентаций и игровой технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе. От нас в школу должен прийти инициативный, творчески и активно относящийся к миру любознательный ребёнок, которому учеба будет в радость.

16 слайд