«Ұлттық құндылық-рухани құндылық негізі»

1 слайд
Н.К.КРУПСКАЯ АТЫНДАҒЫ ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ Максотова Калиса Еламанқызы Жоғары санатты мұғалім, сынып жетекшіТақырыбы: «Ұлттық құндылық-рухани құндылық негізі»

1 слайд

2 слайд
Оқушылардың бойында патриоттық тәрбиесін үйретудің қажеттілігі Туындау себебі Патриоттық пен ізгілік атаулының құндылығын жүйелі жүргізудің нәтижелігі Жас кезінен ұлттық салт – дәстүр, әдет – ғұрыптарды бала бойына сіңіре отырып, халық азаматы етіп тәрбиелеу

2 слайд

3 слайд
Жұмыс мазмұны 1. Ж еке тұлғаның бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың теориялық нег i здер i 2. Жеке тұлға бойында ұлттық қасиеттерін қалыптастыру жолдары 3. Оқушыларды рухани құндылыққа тәрбиелеудегі тиімді әдістері

3 слайд

4 слайд
«Жүрегіңе сүңгі де, түбін көзде, Сонан тапқан-шын асыл, тастай көрме» АБАЙ «Ұлылықтан» бастау алған «ұлы қасиеттер» адам жүрегінде ұялаған сезімдердің құдыретті күшіне айналуы үшін ой-ұшқырлығы мен парасаттылық,ерекше қабілет пен қажырлылық қасиет қажет-ақ.Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық сәуле,мұқалмас жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық,өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де –осы ұлы қасиет. ХХІ ғасыр заманында оқу мен оқытудың мазмұныда, сипаты да, соған орай,амал-тәсілдері де күрделене түсті.Заманға сай өзгеше қасиет пен қабілітке ие ұрпақ қалыптасып келеді .Сондықтан да ұстаздықтың мәні жаңа сипаттарға ие болады. Заман жүгін арқалаған ұстаздардың міндеті-жан дүниесі рухани- құндылықтарға бай,өзіндік дараланған болмыс - бітімі бар шарықтаған шабыты,асқақтаған арман-мұраты бар талапты да талантты өрісі биік тұлғаны қалыптастыру.

4 слайд

5 слайд
ҚҰНДЫЛЫҚ ҚАСИЕТІ…. Тәрбие еліміздің, ұлтымыздың бүгіні мен болашағы баянды болу үшін қажет. Сондықтан да алдымен, бүгінгі қоғам келбетімен үндесетін ұлт болашағының бағытын анықтап алу керек. Әр ұлттың баяғы заманнан келе жатқан тәрбиелеу жүйесінің өзіндік жолы бар. Тәрбие ұлттық табиғи тамырынан кіндік үзсе, тәрбиелік қасиетін жоғалтады. Сондықтан оны рухани тұрғыда ұлт тағдырымен байланыстыра отырып, бүгінгі қоғам келбетімен санаса отырып, алға бастыру қажет.

5 слайд

6 слайд
Бейбітшілік, адамзаттық қоғам сабақтастығ ы Рухани тәрбие Патриоттық рухСаналы бағыт-бағдар Даналардың өнегелі тағылымы,с алт-дәстүр Ұлттық таным өміршеңдігіМәдениет,адам зат игілігіне қызмет етуТұлғалық, жалпыадамзат тық құндылық Құндылық тұжырымдамасы

6 слайд

7 слайд
Білім мен тәрбие егіз дегендей, бүгінгі күні рухани-патриоттық құндылықтарды кез-келген пәнді оқытудың мазмұнына енгізілуде Сыныптан тыс жұмыстарды баланың адамдық асыл қасиеттерді игеруіне ықпал ететіндей бағытта ұйымдастыру; Рухани-патриоттық қасиеттерді өмірмен байланыстыра отырып, қоғамда өзінің міндетін айқын сезіне білетін, саналы адам қалыптастыруЖас ұрпақтың бойында ақыл- парасаттылықты қалыптастыратын ерекше қасиеттердің бірі – рухани құндылықтарды қ алыптастыру

7 слайд

8 слайд
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие Рухани-адамгершілік тәрбие Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие Ұлттық тәрбие Көп мәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты Отбасы тәрбиесіТәрбие жұмысының басым бағыттары

8 слайд

9 слайд
уууууКүтілетін нәтиже Ерекше идеяларды тауып, өзіндік пайымдауы мен пікірі қалыптасады; Ақпараттарды саналы тұрғыда өңдейді; Идеялар ұсынып, болжам жасайдыЕрекше түсінік қалыптасып, болашақты ойлағанды көргенді жақсы көреді. Креативті ойлаудың сипаттамасы

9 слайд

10 слайд
Оқушы тәрбиесін ұйымдастыру мен іске асыруға қойылатын алғашқы талаптар қатарына барлық тәрбие жұмысының негізі оқушыда қажет мотивацияны қалыптастыру жатады. Тәрбие жұмысы тиімді болуы үшін оқушыда мотивтердің түрлерін қалыптастыру керек екендігін білу қажетМотивация – тәрбие жұмысының негізі Сыртқы -ішкі мотив. Оқушы өзін – өзі сыйлау, өзін – өзі бақылау .

10 слайд

11 слайд
ізгілікелжандылық әдептілік қайырымдылық ұйымшылдыққа үйрету отбасын сыйлау Жас ұрпақтың бойына патриоттық қасиеттерді сіңіру – ата-ана мен ұстаздардың басты міндеті Ұлттық қ ұндылықтар

11 слайд

12 слайд
Эмоциялық Әлеуметтік ТанымдықӨзіндік «Мен» тұжырымдамасы төмендегілердің үйлесімінен тұрады Біз өзімізді үйренушілер рөлінде қалай сезінеміз Әлеуметтік әрекеттестік арқылы оқыту Біз нені білеміз және жасай аламыз

12 слайд

13 слайд
Тәрбие нәтижесі - диагностикалық сараптама, мониторинг,талдау Тәрбиелеу әрекетінің түрлері- әңгіме, кездесу, сұхбат, сауалнама, түрлі сайыстар,бейнематериалдар көру Әрекет түрлері Тәрбиеленушінің әрекеті – оқушының ізденісі, шығармашылық жұмыстары Тәрбиелеу әрекеті – тәрбие сағаттары, сынып сағаттары, өнеге сағаттарыТәрбие нәтижесі - диагностикалық сараптама, мониторинг,талдау Тәрбиелеу әрекетінің түрлері- әңгіме, кездесу, сұхбат, сауалнама, түрлі сайыстар,бейнематериалдар көру Тәрбиеленушінің әрекеті – оқушының ізденісі, шығармашылық жұмыстары Тәрбиелеу әрекеті – тәрбие сағаттары, сынып сағаттары, өнеге сағаттары

13 слайд

14 слайд
“ Броундық қозғалыс” “ Болжау стратегиясы” “ Сократ сақинасы” Топпен жұмыс Аудио-видео таныстырылым “ SWOT ” талдау Сұхбат алу,пікірлесу,кездесу“ Ортадағы қаламсап” СТО ,“Идеялар себеті”

14 слайд

15 слайд
I. Тұсаукесер. « Өмірлері өнеге өр тұлғалар »  (билердің,ақын жазушылардың өмірі мен шығармашылығы бойынша зерттеу жұмыстары) ІІ. “ Туған өлкем – құтты мекен ” - “ Броундық қозғалыс ” тәсілі Сұрақ-жауап III. “ Ұлттық құндылық-рухани құндылық ” , ( « Болашаққа бағдар:рухани жаңғыру ” ,тапсырмалар) IV . “ Ұлылар мен ұлылық ” “ Болжау ” стратегиясы V . Постермен жұмыс. ” Адам болу парызың ” VI . “ Рефлексия пирамидасы ” . Кері байланыс Ой түйін ХАЛЫҚ ДАНАЛЫҒЫ – РУХАНИ БАЙЛЫҚ

15 слайд

16 слайд
Ұлттық құндылық Рухани құндылық

16 слайд

17 слайд
“ Сыр сұхбат” әдісі

17 слайд

18 слайд
Т әрбие шаралары

18 слайд

19 слайд
9 “А” сынып Тәрбие шаралары

19 слайд

20 слайд
Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері

20 слайд

21 слайд
Жетістіктер

21 слайд

22 слайд
Кеше  Жеке жұмыстанады;  Сұраққа бір жауаппен шектеледі;  Диалог тек оқушымен мұғалім арасында болды; Бүгін  Ізденісі ұлғаяды;  Оқушы мен оқушы арасында диалогтік қарым-қатынас орнайды ;  Ойын еркін жеткізеді;  Топпен жұмыс істеп үйренеді;  Салыстыра зерттей біледі; ақпараттарды өңдейді;  Сыни ойлауы мен көзқарасы жүйелі дамиды;шығармашылық ізденіс басым;  Өзін-өзі реттейді;Өмірмен байланыстыра ой түйіндейді;Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы өткізілген тәрбие шараларының артықшылықтары

22 слайд

23 слайд
“ Жаңа құндылықтар жүйесіне тезірек бейімделіп кеткен, болашаққа жаңа көзқарасы бар жас ұрпақты дер кезінде ең қымбат адами көзқарастар негізінде рухани адамгершілік,имандылық қасиеттерге баулу қажет” Н.Ә.Назарбаев

23 слайд

24 слайд
Назарларыңызға рахмет!

24 слайд

25 слайд
“ Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсу реформалар даму“ атты жолдауын жариялады.“ Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсу реформалар даму“ атты жолдауын жариялады.“ Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсу реформалар даму“ атты жолдауын жариялады.

25 слайд