Материалдар / Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері.
2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері.

Материал туралы қысқаша түсінік
Күнделкті қысқа мерзімді жоспар
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
05 Желтоқсан 2019
2537
5 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі
770 тг 578 тг
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!
Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Шымкент қаласы Д. И. Менделеев атындағы № 15 мектеп -лицейі Математика пәнінің мұғалімі Сермурзаева Зулфия Сундетовна

1 слайд
Шымкент қаласы Д. И. Менделеев атындағы № 15 мектеп -лицейі Математика пәнінің мұғалімі Сермурзаева Зулфия Сундетовна

Сабақтың тақырыбы : Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері. Оқу мақсаты: 9.1.4.15 Тік бұ

2 слайд
Сабақтың тақырыбы : Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері. Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері. Оқу мақсаты: 9.1.4.15 Тік бұрышты үшбұрыштардың ұқсастығын білу және қолдану Сабақтың мақсаты : Тік бұрышты үшбұрыштардың ұқсастықтарын ажыратады және дәлелдейді . Тік бұрышты үшбұрыштардың ұқсастығын пайдалана отырып, есеп шығаруда қолданады .Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.3 Жазықтықтағы түрлендірулер

“ Сырма әдісі ” (ширату ) «Түрлі- түсті таяқшалар » (топқа бөлу әдісі) “ Сұрақты қағып ал ” (сұрақ жауап)“ Көршіңді тексер

3 слайд
“ Сырма әдісі ” (ширату ) «Түрлі- түсті таяқшалар » (топқа бөлу әдісі) “ Сұрақты қағып ал ” (сұрақ жауап)“ Көршіңді тексер ” (үй тапсырмасы )Белсенді оқыту әдіс-тәсілдері : “ Балық қаңқасы ” (Топтық жұмыс)“ Өзіндік жұмыс ?” (жеке жұмыс)

«Сұрақты қағып ал» Саралаудың қарқын тәсілін қолдана отырып оқушылар жылдам жұмыс жасайды. Бұл әдіс оқушыларды тез ой

4 слайд
«Сұрақты қағып ал» Саралаудың қарқын тәсілін қолдана отырып оқушылар жылдам жұмыс жасайды. Бұл әдіс оқушыларды тез ойлап жылдам жауап беруге көмек береді  Қандай фигуралар ұқсас деп аталады?  Фигуралардың ұқсастығы қандай таңбамен белгіленеді?  Үшбұрыштар ұқсастығының I белгісі.  Үшбұрыштар ұқсастығының II белгісі.  Үшбұрыштар ұқсастығының III белгісі ҚБ: «Шапалақ» әдісі

1 топ: № 39 Тік бұрышты екі үшбұрыштың біреуінің 40 –қа тең бұрышы бар, ал екіншісінің 50-қа тең бұрышы бар , осы ұшбұрыш

5 слайд
1 топ: № 39 Тік бұрышты екі үшбұрыштың біреуінің 40 –қа тең бұрышы бар, ал екіншісінің 50-қа тең бұрышы бар , осы ұшбұрыштар ұқсас па? 2 топ: № 40 Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасына түсірілген биіктігі гипотенузаны 9 см және 16 см кесінділерге бөледі.Үшбұрыштың қабырғаларын табыңдар. 3 топ №41 Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасы 25 см-ге, ал катеттерінің бірі 10 см-ге тең, Екінші катетінің гипотенузадағы проекциясын табыңдар йі: № 39 1.берілген есептің сызбасын сызады. 2.Есептің шартын дұрыс жазады. 3.Ұқсастық ережесін қолданады. 4.жауабын дәлелдейді . № 40 1.берілген есептің сызбасын сызады. 2.Есептің шартын дұрыс жазады. 3.формуланы дұрыс қолданады. 4.есеп шешімін табады. Дескриптор № 41 1.берілген есептің сызбасын сызады. 2.Есептің шартын дұрыс жазады. 3.Пифогор теоремасы бойынша катетін табады. 4.Формуланы қолданып проекциясын табадыСаралау: “тапсырма ” ҚБ: « Екі жұлдыз, бір тілек »

Саралау әдістері. Жіктеу Қарқын Диалог және қолдау көрсету Қорытынды0 40 тапсырма

6 слайд
Саралау әдістері. Жіктеу Қарқын Диалог және қолдау көрсету Қорытынды0 40 тапсырма

Критериалды бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» Өзара бағалау «Шапалақ » «Өзін-өзі бағалау»

7 слайд
Критериалды бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» Өзара бағалау «Шапалақ » «Өзін-өзі бағалау»

ЖЕКЕ ЖҰМЫС: САРАЛАУДЫҢ «ҚАРҚЫН» ТӘСІЛІН ПАЙДАЛАНАМЫН , СЕБЕБІ КЕЙБІР ОҚУШЫЛАР БАСҚАЛАРЫНА ҚАРАҒАНДА ЖЫЛДАМ ЖҰМЫС ІСТЕЙДІ. «Ө

8 слайд
ЖЕКЕ ЖҰМЫС: САРАЛАУДЫҢ «ҚАРҚЫН» ТӘСІЛІН ПАЙДАЛАНАМЫН , СЕБЕБІ КЕЙБІР ОҚУШЫЛАР БАСҚАЛАРЫНА ҚАРАҒАНДА ЖЫЛДАМ ЖҰМЫС ІСТЕЙДІ. «ӨЗІНДІК ЖҰМЫС» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ЖЕКЕ ЖҰМЫС ТАПСЫРЫЛАДЫ.. ТІК БҰРЫШТЫ ҮШБҰРЫШ КАТЕТТЕРІНІҢ ГИПОТЕНУЗАДАҒЫ ПРОЕКЦИЯЛАРЫ 36 СМ ЖӘНЕ 64 СМ. КАТЕТТЕРІН ЕСЕПТЕҢДЕР. ДЕСКРИПТОР   1. ТІК БҰРЫШТЫ ҮШБҰРЫШ ҰҚСАСТЫҒЫНЫҢ СЫЗБАСЫН ДҰРЫС СЫЗАДЫ 2. ЕСЕПТІҢ ШАРТЫН ДҰРЫС ЖАЗАДЫ 3. БИІКТІГІН ТАБАДЫ. 4. ПИФОГОР ТЕОРЕМАСЫ БОЙЫНША КАТЕТТЕРІН ТАБАДЫ

Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер » Сабақ бойында алған білімдеріни оқушылар өз ойларын қорытып, аяқталмаған сөйлемдерді то

9 слайд
Рефлексия «Аяқталмаған сөйлемдер » Сабақ бойында алған білімдеріни оқушылар өз ойларын қорытып, аяқталмаған сөйлемдерді толықтырады. Бүгін мен ---------------- білдім ------------------қызықты болды. ----------------қиын болды . -------------- -тапсырманы мен орындадым. -------------- -- екенін түсіндім.

САРАЛАУ ӘДІСІ. ҚАРҚЫН 1. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: 2. Кез келген натурал n˃1 ж әне кез келген х оң саны үшін (1+x) n ˃1

10 слайд
САРАЛАУ ӘДІСІ. ҚАРҚЫН 1. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: 2. Кез келген натурал n˃1 ж әне кез келген х оң саны үшін (1+x) n ˃1+nx теңсіздігінің ақиқат болаынын дәлелдеңдер. Бағалау критерийі  Ньютон Биномы қасиеттерін қолдану арқылы теңсіздікті дәлелдейді; Дескриптор :  Ньютон биномы қасиеттерін райдалагнады;  Теңсіздікті дәлелдейді. ҚБ «Мадақтау»Назарларыңызға рахмет