Материалдар / Выдающиеся личности.

Выдающиеся личности.

Материал туралы қысқаша түсінік

материал нужен учителям и ученикам

Анартаева Наргиза Акмалжановна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

20 Маусым 2018

148

0 рет жүктелген

Жаңартылған бағдарлама Ашық сабақ 3 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 4

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
ЮКО Сайрамский район №96 ОСШ Учитель русского языка и литературы Анартаева Наргиза Акмалжановна Тема урока : Пушкин и Абай Цели обучения : 3151 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале 3522 правильно писать новые слова, используя орфографический словарь Критерии успеха: Демонстрирует понимание событий, героев в аудиовизуальном материале Описывает события, героев в аудиовизуальном материале Пишет новые слова, используя орфографический словарьНавыки использования ИКТ: Извлекают информацию из аудиотекста, используют орфографический словарь Цели урока: - понимать события, героев в аудиовизуальном материале - описывать события, героев в аудиовизуальном материале - правильно писать новые слова, используя орфографический словарь Привитие ценностей: Обеспечить высокую творческую активность при выполнении заданий и способствовать развитию интереса и уважения к творчеству поэтов

1 слайд

ЮКО Сайрамский район №96 ОСШ Учитель русского языка и литературы Анартаева Наргиза Акмалжановна Тема урока : Пушкин и Абай Цели обучения : 3151 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале 3522 правильно писать новые слова, используя орфографический словарь Критерии успеха: Демонстрирует понимание событий, героев в аудиовизуальном материале Описывает события, героев в аудиовизуальном материале Пишет новые слова, используя орфографический словарьНавыки использования ИКТ: Извлекают информацию из аудиотекста, используют орфографический словарь Цели урока: - понимать события, героев в аудиовизуальном материале - описывать события, героев в аудиовизуальном материале - правильно писать новые слова, используя орфографический словарь Привитие ценностей: Обеспечить высокую творческую активность при выполнении заданий и способствовать развитию интереса и уважения к творчеству поэтов

2 слайд
Методы активного обучения Круг радости: «Улыбка» (сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку (по очереди). ПР: «Поговорим» Цель: актуализация знаний, прогнозирование по портретам поэтов. Кого мы видим на картине? Что вы о них знаете? Какие стихи поэтов вы знаете? Читали ли вы книги Абая, Пушкина? Какие стихи или рассказы вам нравятся? Опишите героя, определите черты его характера. ИР: «Орфографический минимум». Задание: Выпишите из текстов новые слова и проверьте их написание и произношение.ГР: «Кольца Венна» Задание: Прослушайте аудиотексты, рассматривая презентацию. Сравните тексты, заполните органайзер. Рефлексия: «Комплимент» (учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок).

2 слайд

Методы активного обучения Круг радости: «Улыбка» (сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку (по очереди). ПР: «Поговорим» Цель: актуализация знаний, прогнозирование по портретам поэтов. Кого мы видим на картине? Что вы о них знаете? Какие стихи поэтов вы знаете? Читали ли вы книги Абая, Пушкина? Какие стихи или рассказы вам нравятся? Опишите героя, определите черты его характера. ИР: «Орфографический минимум». Задание: Выпишите из текстов новые слова и проверьте их написание и произношение.ГР: «Кольца Венна» Задание: Прослушайте аудиотексты, рассматривая презентацию. Сравните тексты, заполните органайзер. Рефлексия: «Комплимент» (учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок).

3 слайд
Дифференциац ия Оценивание Рефлексия на микропрепода ва- ние «Поговорим », «Кольца Венна», «Орфограф ический минимум», ИР, ПР, ГР, КР Дескрипторы: - слушает и выделяет знакомые слова и фразы в аудиотексте - заполняет органайзер - описывает героев в тексте Ф.О «Хлопки», «Две звезды, одно желание», самооценка В результате микропреподав а-ния мне удалось откорректирова ть цели урока, каждую часть плана урока, соотносить с целью и стратегиями к уроку, чтобы достигнуть целей урока.

3 слайд

Дифференциац ия Оценивание Рефлексия на микропрепода ва- ние «Поговорим », «Кольца Венна», «Орфограф ический минимум», ИР, ПР, ГР, КР Дескрипторы: - слушает и выделяет знакомые слова и фразы в аудиотексте - заполняет органайзер - описывает героев в тексте Ф.О «Хлопки», «Две звезды, одно желание», самооценка В результате микропреподав а-ния мне удалось откорректирова ть цели урока, каждую часть плана урока, соотносить с целью и стратегиями к уроку, чтобы достигнуть целей урока.