Материалдар / «Һаятқа бирла рәт келимиз …»
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

«Һаятқа бирла рәт келимиз …»

Материал туралы қысқаша түсінік
Оқуғучиларға һаят алаһидиликлириниң мәнасини ечиш арқилиқ, ғәмхорлуқ, меһриванлиқ, көрситиш сезимлириниң адәмниң өзини-өзи тәрәққий әткүзүштики асасий орун екәнлигини чүшәндүрүш. Өз ара қариму-қатинашни яхшилаш. Меһриванлиққа, адәмгәрчиликкә тәрбийиләш.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
24 Мамыр 2020
253
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
«ҺАЯТҚА БИРЛА РӘТ КЕЛИМИЗ …»« Илья Молутов (Бәхтия) намидики №3 оттура мәктәп мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән» мәмликәт

1 слайд
«ҺАЯТҚА БИРЛА РӘТ КЕЛИМИЗ …»« Илья Молутов (Бәхтия) намидики №3 оттура мәктәп мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән» мәмликәтлик мәһкимиси »

1 слайд

«ҺАЯТҚА БИРЛА РӘТ КЕЛИМИЗ …»« Илья Молутов (Бәхтия) намидики №3 оттура мәктәп мәктәпкичә болған ихчам мәркизи билән» мәмликәтлик мәһкимиси »

Мәхсити:  Оқуғучиларға һаят алаһидиликлириниң мәнасини ечиш арқилиқ, ғәмхорлуқ, меһриванлиқ, көрситиш сезимлириниң адәмниң ө

2 слайд
Мәхсити:  Оқуғучиларға һаят алаһидиликлириниң мәнасини ечиш арқилиқ, ғәмхорлуқ, меһриванлиқ, көрситиш сезимлириниң адәмниң өзини-өзи тәрәққий әткүзүштики асасий орун екәнлигини чүшәндүрүш.  Өз ара қариму-қатинашни яхшилаш.  Меһриванлиққа, адәмгәрчиликкә тәрбийиләш.

2 слайд

Мәхсити:  Оқуғучиларға һаят алаһидиликлириниң мәнасини ечиш арқилиқ, ғәмхорлуқ, меһриванлиқ, көрситиш сезимлириниң адәмниң өзини-өзи тәрәққий әткүзүштики асасий орун екәнлигини чүшәндүрүш.  Өз ара қариму-қатинашни яхшилаш.  Меһриванлиққа, адәмгәрчиликкә тәрбийиләш.

Өмүр сүрисән..  Һаятта –үгинисән.  Яхшилиққа интилип, яманлиқтин жиркинисән. Һаят сирлирини билишкә тәлпүнисән.  Билим ел

3 слайд
Өмүр сүрисән..  Һаятта –үгинисән.  Яхшилиққа интилип, яманлиқтин жиркинисән. Һаят сирлирини билишкә тәлпүнисән.  Билим елип, кәсип егиләп, йетәрлик яшашқа тиришисән.  Һаят дегинимиз –сөйүшкила әмәс, сөйүнүш илкидә бөлүнүш дегән сөз.

3 слайд

Өмүр сүрисән..  Һаятта –үгинисән.  Яхшилиққа интилип, яманлиқтин жиркинисән. Һаят сирлирини билишкә тәлпүнисән.  Билим елип, кәсип егиләп, йетәрлик яшашқа тиришисән.  Һаят дегинимиз –сөйүшкила әмәс, сөйүнүш илкидә бөлүнүш дегән сөз.

Адәм- әң жуқури пәзиләт, униң һаяти һәммидин қиммәт.

4 слайд
Адәм- әң жуқури пәзиләт, униң һаяти һәммидин қиммәт.

4 слайд

Адәм- әң жуқури пәзиләт, униң һаяти һәммидин қиммәт.

Төрт тәрәпкә беқип, ойлирим.  Дуния төрт тәрәп. Төрт тәрәпкә қарап төрт түрлүк ой ойлидим. Шуниң бири барлиқ нәрсини баричә

5 слайд
Төрт тәрәпкә беқип, ойлирим.  Дуния төрт тәрәп. Төрт тәрәпкә қарап төрт түрлүк ой ойлидим. Шуниң бири барлиқ нәрсини баричә қобул қилиш, қийинчилиқ атиғиға чидашни билиш. Иккинчиси нурғун дост тепиш. Адәмләрниң бар өмүрини сәрип қилип жиққан нәрсилирини һаят долқуни бузуп кетиши мүмкин. Шу вақитларда, әгәр йениңизда йөләкчи болидиған адимиңиз болса, сиз қийналмайсиз, «бу әһвал вақитлиқ»-дәп, ишни қайтидин башлашқа ишәшлик болисиз. Үчинчиси. Өзиңизни башқиларға арналайдиғиниңизни билишиңиз керәк. Дуниядики барлиқ адәм бай, туғма талантлиқ болуши мүмкин әмәс. Бирақ, өзимиз күч- қувитимизни толуқ пайдиланилисақ, һеч қачан унтулмайдиған ишларни әмәлгә ашуралаймиз. Төртинчиси, яшаватимизму?» Һаятимизни мәналиқ өткүзишимиз керәк. Ж. Зекейұлы.

5 слайд

Төрт тәрәпкә беқип, ойлирим.  Дуния төрт тәрәп. Төрт тәрәпкә қарап төрт түрлүк ой ойлидим. Шуниң бири барлиқ нәрсини баричә қобул қилиш, қийинчилиқ атиғиға чидашни билиш. Иккинчиси нурғун дост тепиш. Адәмләрниң бар өмүрини сәрип қилип жиққан нәрсилирини һаят долқуни бузуп кетиши мүмкин. Шу вақитларда, әгәр йениңизда йөләкчи болидиған адимиңиз болса, сиз қийналмайсиз, «бу әһвал вақитлиқ»-дәп, ишни қайтидин башлашқа ишәшлик болисиз. Үчинчиси. Өзиңизни башқиларға арналайдиғиниңизни билишиңиз керәк. Дуниядики барлиқ адәм бай, туғма талантлиқ болуши мүмкин әмәс. Бирақ, өзимиз күч- қувитимизни толуқ пайдиланилисақ, һеч қачан унтулмайдиған ишларни әмәлгә ашуралаймиз. Төртинчиси, яшаватимизму?» Һаятимизни мәналиқ өткүзишимиз керәк. Ж. Зекейұлы.

МӘН ҚАНДАҚ? ВАҚИТ ҚАНДАҚ? ҺАЯТ ҚАНДАҚ?Мән Һаят В

6 слайд
МӘН ҚАНДАҚ? ВАҚИТ ҚАНДАҚ? ҺАЯТ ҚАНДАҚ?Мән Һаят Вақит

6 слайд

МӘН ҚАНДАҚ? ВАҚИТ ҚАНДАҚ? ҺАЯТ ҚАНДАҚ?Мән Һаят Вақит

ПӘҚӘТ БИРЛА БОЛИДИҒАН ҺАЯТТИКИ « КЕСИГИҢНИ» ҚАНДАҚ САҚЛАШҚА БОЛИДУ

7 слайд
ПӘҚӘТ БИРЛА БОЛИДИҒАН ҺАЯТТИКИ « КЕСИГИҢНИ» ҚАНДАҚ САҚЛАШҚА БОЛИДУ

7 слайд

ПӘҚӘТ БИРЛА БОЛИДИҒАН ҺАЯТТИКИ « КЕСИГИҢНИ» ҚАНДАҚ САҚЛАШҚА БОЛИДУ

Мениң һаяттики әһтим 1.Мән-…. 2.Мениң қолумдин келиду … 3.Мән - … 4.Мән халаймән … 5.Мән чүшинимән … 6.Чәттин мән … 7.Маңа болм

8 слайд
Мениң һаяттики әһтим 1.Мән-…. 2.Мениң қолумдин келиду … 3.Мән - … 4.Мән халаймән … 5.Мән чүшинимән … 6.Чәттин мән … 7.Маңа болмайду … . 8.Мән яхши көримән … 9.Мән халиған болар едим … 10.Алдинқи қатарда болуш … 11.Пәйдин- пәй мән. 12.Мән һаятта … 13.Мән сезинимән … 14.Мениң боюмда бар … 15.Маңа болиду … 16.Я могу быть … 17.Өйдә мән … 18.Мән - …

8 слайд

Мениң һаяттики әһтим 1.Мән-…. 2.Мениң қолумдин келиду … 3.Мән - … 4.Мән халаймән … 5.Мән чүшинимән … 6.Чәттин мән … 7.Маңа болмайду … . 8.Мән яхши көримән … 9.Мән халиған болар едим … 10.Алдинқи қатарда болуш … 11.Пәйдин- пәй мән. 12.Мән һаятта … 13.Мән сезинимән … 14.Мениң боюмда бар … 15.Маңа болиду … 16.Я могу быть … 17.Өйдә мән … 18.Мән - …

«Һаят өз еқими билән ақмақта»  «Тиләкләр булиғи »  «Сюрприз»  «Даналиқ»  «Хәт»  «Байқиғучи көзи»  «Қол билән қол»  «Вақит

9 слайд
«Һаят өз еқими билән ақмақта»  «Тиләкләр булиғи »  «Сюрприз»  «Даналиқ»  «Хәт»  «Байқиғучи көзи»  «Қол билән қол»  «Вақит машиниси»  «Әхләт челиги»  «Әйнәк»  «Театр»

9 слайд

«Һаят өз еқими билән ақмақта»  «Тиләкләр булиғи »  «Сюрприз»  «Даналиқ»  «Хәт»  «Байқиғучи көзи»  «Қол билән қол»  «Вақит машиниси»  «Әхләт челиги»  «Әйнәк»  «Театр»

«ҺАЯТ »

10 слайд
«ҺАЯТ »

10 слайд

«ҺАЯТ »

«Һаят театри (Сәһниси)» -Бу театрға қараңлара. Әгәр һаятиңлар пьеса болған болса, қандақ мавзу берәттиңлар? Пьесаңларниң нами

11 слайд
«Һаят театри (Сәһниси)» -Бу театрға қараңлара. Әгәр һаятиңлар пьеса болған болса, қандақ мавзу берәттиңлар? Пьесаңларниң намини таллаңлар? У қандақ? Ойлиниңлар. Хушхой, хапилиқ, зерикишлик, қизиқ, трагедия, комедия. Асасий рольда ким? Пьесаңларда асасий қәһриман ким?

11 слайд

«Һаят театри (Сәһниси)» -Бу театрға қараңлара. Әгәр һаятиңлар пьеса болған болса, қандақ мавзу берәттиңлар? Пьесаңларниң намини таллаңлар? У қандақ? Ойлиниңлар. Хушхой, хапилиқ, зерикишлик, қизиқ, трагедия, комедия. Асасий рольда ким? Пьесаңларда асасий қәһриман ким?

Адәм әң алди билән «Мән ким?», «Мән қандақ?» дегән сорақларға жавап бериши керәк. Андин кейин жан, тән, ой тазилиғиға көңүл б

12 слайд
Адәм әң алди билән «Мән ким?», «Мән қандақ?» дегән сорақларға жавап бериши керәк. Андин кейин жан, тән, ой тазилиғиға көңүл бөлүши керәк. Тән тазилиғи – саламәтлик, жан тазилиғи-паклиқ, ой тазилиғи –әқил. Адәм турақлиқ яхши ой ойлап, яман ойдин айрилиш керәк. Сәвәви, яхши ой ишәнчә орнитиду, ишәнчә болса сезим ойғитиду. Ишәнчә, сезим арқилиқ есил хасийәтләр орун алиду. Демәк, адәмни һаятни яхши көрүш, сөйүш керәк. Шу сезимләр арқилиқ һаят мәнаси ечилиду. Нәзәр авдурайлуқ!

12 слайд

Адәм әң алди билән «Мән ким?», «Мән қандақ?» дегән сорақларға жавап бериши керәк. Андин кейин жан, тән, ой тазилиғиға көңүл бөлүши керәк. Тән тазилиғи – саламәтлик, жан тазилиғи-паклиқ, ой тазилиғи –әқил. Адәм турақлиқ яхши ой ойлап, яман ойдин айрилиш керәк. Сәвәви, яхши ой ишәнчә орнитиду, ишәнчә болса сезим ойғитиду. Ишәнчә, сезим арқилиқ есил хасийәтләр орун алиду. Демәк, адәмни һаятни яхши көрүш, сөйүш керәк. Шу сезимләр арқилиқ һаят мәнаси ечилиду. Нәзәр авдурайлуқ!

• Мән бәхитлик. Адәмләрниң көпчилиги қанчилик бәхитлик болғуси кәлсә, шунчилик бәхитлик» дегән сөз мениң әһтим. • Өзәмниң салам

13 слайд
• Мән бәхитлик. Адәмләрниң көпчилиги қанчилик бәхитлик болғуси кәлсә, шунчилик бәхитлик» дегән сөз мениң әһтим. • Өзәмниң саламәтлигим һәққидә ойлинимән. Әтигәнлиги шуғуллинип, тазилиғимни сақлаймән. Дурус тамқлинимән, өз саламәтлигимгә зиян кәлтүрмәсликкә тиришимән. • Өз ой-пикримни кәңәйтимән. Билимимни толуқтуримән. Мейәмни көнүктүримән, китаплар оқуймән. • Өзәмни йетилдүримән. Униң үчүн үч нәрсә ишлишим керәк; І. Бир адәмгә у байқимиғидәк қилип яхшилиқ ясаймән. ІІ. Өзәмгә ярашқидәк қилип кийим кийип, адәмләргә аһаң көтәрмәй сөзләймән ІІІ. Һеч кимни синимасқа, номусиға тәгмәскә тиришимән • Бүгүнки күн билән өмүр сүримән, һаятимдики барлиқ проблемиларни ялғуз өзәм йешишим мүмкин әмәслигини әстә тутуп, қол учини беридиған адәмләр бар екәнлигигә ишәнчим камил Бүгүндин башлап...

13 слайд

• Мән бәхитлик. Адәмләрниң көпчилиги қанчилик бәхитлик болғуси кәлсә, шунчилик бәхитлик» дегән сөз мениң әһтим. • Өзәмниң саламәтлигим һәққидә ойлинимән. Әтигәнлиги шуғуллинип, тазилиғимни сақлаймән. Дурус тамқлинимән, өз саламәтлигимгә зиян кәлтүрмәсликкә тиришимән. • Өз ой-пикримни кәңәйтимән. Билимимни толуқтуримән. Мейәмни көнүктүримән, китаплар оқуймән. • Өзәмни йетилдүримән. Униң үчүн үч нәрсә ишлишим керәк; І. Бир адәмгә у байқимиғидәк қилип яхшилиқ ясаймән. ІІ. Өзәмгә ярашқидәк қилип кийим кийип, адәмләргә аһаң көтәрмәй сөзләймән ІІІ. Һеч кимни синимасқа, номусиға тәгмәскә тиришимән • Бүгүнки күн билән өмүр сүримән, һаятимдики барлиқ проблемиларни ялғуз өзәм йешишим мүмкин әмәслигини әстә тутуп, қол учини беридиған адәмләр бар екәнлигигә ишәнчим камил Бүгүндин башлап...

• Өз ишлиримни планлап, һәр саат бойи немә қилидиғинимни йезип олтуримән. Дәл мошу план бойичә ишлиримни әмәлгә ашуралмишим мү

14 слайд
• Өз ишлиримни планлап, һәр саат бойи немә қилидиғинимни йезип олтуримән. Дәл мошу план бойичә ишлиримни әмәлгә ашуралмишим мүмкин, бирақ орунлашқа тиришимән. Бу маңа икки яман адәттин, алдирақсанлиқтин, ишәшсизликтин айрилишқа мүмкинлик бериду. • Ярим саат ялғузлуқта олтирип дәм алимән, ойлиримни рәткә кәлтүримән • Бәхитлик болуштин, чирайимға зоқлинишқа, сөйүмлүк болуштин қорқмаймән, мән яхши көридиған адәмләрниң мениму яхши көридиғиниға ишинимән. Бүгүндин башлап...

14 слайд

• Өз ишлиримни планлап, һәр саат бойи немә қилидиғинимни йезип олтуримән. Дәл мошу план бойичә ишлиримни әмәлгә ашуралмишим мүмкин, бирақ орунлашқа тиришимән. Бу маңа икки яман адәттин, алдирақсанлиқтин, ишәшсизликтин айрилишқа мүмкинлик бериду. • Ярим саат ялғузлуқта олтирип дәм алимән, ойлиримни рәткә кәлтүримән • Бәхитлик болуштин, чирайимға зоқлинишқа, сөйүмлүк болуштин қорқмаймән, мән яхши көридиған адәмләрниң мениму яхши көридиғиниға ишинимән. Бүгүндин башлап...