Мақала "Жалпы сөйлеу тілі дамымаған балаларды оқытудағы дидактикалық ойын әдісін қолдану" тақырыбында.

сабаұ жоспарынын үлгісі мұғалімдерге сабақтар жоспарының үлгісі мақсаты міндеттері өтілетін барысы шығаршашылық тапсырмалар

Тренинг «Кішіпейілділік барлық мейірімді іскерлердің патшасы» Алдын-ала жүргізілген жұмыс:  көркем әдебиет оқу;  диалог «Көңілді этикет»;  мақал-мәтелдер;  ойындар;  ата-аналарға этикет бойынша есте сақтау ережелері.

Қолыңыз көтеріңкі: Денеңізді тура ұстап, аяғыңызды иығыңыздай бір-бірінен алшақ қойып қолыңызды екінші қолыңыздың үстіне қойыңыз. Иықтарыңызды босаңсытып омыртқа жотаңызды созыңыз. Мойныңызды тік ұстаңыз

Сабақ тақырыбы "Ата – анаң алтын тұғырың " Отбасы құндылығын дәріптеу. «Ата-ана» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Сюжетно-ролевые игры "Выбери нужное" формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара

Сюжетная игра " Скорая помощь" Сюжетные картинки с изображениями различных ситуаций Учить детей в случае необходимости звонить

Интелектуальный ринг "Я имею право..." Дети поочереди выбирают те картинки которые соответствуют статьям Конвенции

Спортивная эстофета Цели: 1. Развивать выносливость в беге и подвижных играх, скоростные качества и ловкость; 2. Воспитание коллектива в игре, любви, к ЗОЖ;

Сайыс "Туған тілім айбыным!" Мақсаты: Туған елін, жерін сүюге, еліне деген мақтаныш, сүйіспеншілік көзқарасты қалыптастыру, қазақ тіліне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Воспитательский час «Как быть здоровым?» Цель: обоснованный образ жизни, знания и навыки в области здоровья, умение осуществлять полученные знания в жизни. Задачи: Ориентация учащихся на позицию признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Внеклассное мероприятие. Тема: "Социальные нормы и асоциальное поведение" Цель: предупреждение и преодоление агрессивного, конфликтного поведения подростков и профилактика асоциального поведения. Задачи: 1. Воспитывать нравственные личностные качества: доброту, желание помогать, сочувствие. 2. Способствовать формированию позитивного отношения к людям, желания овладеть навыками общения и социального взаимодействия. 3. Побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию. 4. Формировать умения оценивать ситуацию и поведение окружающих. 5. Познакомиться со способами предупреждения конфликтов. 6. Познакомить учащихся с истоками наркомании, видами наркотиков, признаками и последствиями их употребления; 7. Заложить основу для роста самосознания и самооценки учащихся.