Биология ғылымдары туралы біолім беру. Биология ғылымының қаншалықты маңызды екендігіне тоқталу.

оқушылардың мемлекеттік тілге деген қызығушылықтарын арттырып, бойларына патриоттық сезімді халықтың мәдени мұрасы арқылы қалыптастыру.Қазақстан халықтары тілдеріне деген қызығушылықтарын ояту, Қазақстан жерінде тұратын халықтарының тілдеріне құрмет көрсетуге, оны ықыласпен үйренуге тәрбиелеу. Оқушылардың ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, жұрт алдында еркін ауыз екі сөйлеуге баулу.

Оқушыларды үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор бола білуге, ізеттілікке, инабаттылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу

Көңіл күйін анықтауға және көрсетуге үйренеді, Өзіне және қоршаған әлемге, адамдарға үйлесімді қарым- қатынасты қалыптастырады , Оқушылар өз көңіл күйлерін басқаруға үйренеді

адами қарым-қатынастағы бүкпесіз шынайылық, қоршаған ортадағы шындық пен ақиқат туралы түсінік беру; -оқушылардың шындықты жасырмай айта алу, өтірікпен шындықтың ара-жігін дұрыс ажырата білуін дамытуға ықпал ету; - оқушыларды шыншылдыққа, адалдыққа, жақсы мен жаманды ажырата білуге тәрбиелеу

Тұлға құндылықтарының иерархиясы.

1.Классиктер рухани-адамгершілік білім туралы 2. “Өзін-өзі тану” рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының қағидалары 3. Сана арқылы оқыту 4. “Өзін-өзі тану” пәнін оқытудың шарттары

Қиянат жасамаудың өзіндік ерекшелігі. Өзіне қатысты қиянат жасамау . Заманауи әлемдегі қиянат жасамаудың себептері.

ДҰРЫС әрекет жалпы адамзаттық құндылық ретінде Білім беру үрдісінің ДҰРЫС әрекетке үйретудің мақсаттары ДҰРЫС әрекетке тән қасиеттер ДҰРЫС әрекет ету іс-тәжірибесі

1.Классиктер рухани-адамгершілік білім туралы 2.«Өзін-өзі тану»рухани-адамгершілік білім беру бағдарламаының қағидалары 3.Сана арқылы оқыту 4.Сананың құрылымы туралы