Қазіргі қоғамда оқушының тәрбиесіне басты назар аудару – өзекті мәселе болып отыр. Себебі білім мен біліктілік қана жетістікке жеткізбейді; адамгершілік, азаматтық және әлеуметтік құндылықтар қалыптаспаған жас тұлға қоғам өмірінде толыққанды әрекет ете алмайды. Ғалымдар да осы пікірді қолдайды. Мысалы, белгілі педагог Л. С. Выготский: «Тәрбие – оқушының тек білім алуымен шектелмей, оның әлеуметтік өмірге дайын болуын қамтамасыз ететін процесс» деп атап көрсеткен. Ал А. Н. Леонтьев: «Баланың жеке тұлғасын дамыту – оның қоғамдағы белсенділігі мен жауапкершілігін қалыптастырудан басталады» деп пікір білдірген.

Шартты операторларды қолдануды түсіну. Практикада шартты операторларды қолдану

Смайлик, кейде Эмодзи деп аталады, бұл күлімсіреген тұлға болып табылатын негізгі идеограмма. 1950 жылдардан бастап ол бүкіл әлемде танымал мәдениеттің бір бөлігіне айналды, ол жеке идеограмма немесе Смайлик сияқты қарым-қатынас түрі ретінде қолданылады. Смайлик көз бен ауызды білдіретін екі нүкте мен сызық ретінде басталды. 1950 жылдары мұрындары, қастары және контурлары бар күрделі сызбалар пайда болды.

Хасихан Елик қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, оқу ісі бойынша орынбасар «Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Макинск қаласының №2 жалпы орта білім беретін мектебі»КММ

Бүгінгі заман талабына сай жаңа ағымға қабілетті, өзі шешім қабылдай алатын, өздігінен білім алуға ынталы тұлғаны қалыптастыру негізінде, мұғалімдер коучинг сабақтың соңына дейін бағалаудың кез келген оқушы жұмысында қолданылатын критерийлерімен танысады

Волейбол – әлем бойынша кең таралған командалық спорт ойындарының бірі. Бұл ойын дене қозғалысының үйлесімділігін, шапшаңдықты, ептілікті және тактикалық ойлауды талап етеді. Волейболды үйретудің тиімді әдістері мен оның ерекшеліктерін зерттеу – жас спортшылардың кәсіби деңгейін арттыруда маңызды қадам. Осы мақалада волейбол ойынының негізгі ерекшеліктері, ойын техникасы, тактикалық әдістері және дене дайындығының маңыздылығы қарастырылады.

Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін біледі. Өрнектің программалау тілінде жазылуын біледі. Өрнектің мәнін табатын программа құрастырады