Рефлексия "Незаконченное предложение"

Рефлексия "Продолжите фразу...

Рабочая лист-игра в картинках

Шаблоны "1 сентября""

Рефлексия "За активную работу"

Фишки за верный ответ

листы мотивашки для самооценивания для мальчиков и девочек

Цели: формировать у обучающихся положительную мотивацию к изучению русского языка и литературы, творческую деятельность; воспитывать стремление к приобретению знаний; развивать любознательность, кругозор, коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, память; проверить теоретические знания и практические умения.

Цели: формировать у обучающихся положительную мотивацию к изучению русского языка и литературы, творческую деятельность; воспитывать стремление к приобретению знаний; развивать любознательность, кругозор, коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, память; проверить теоретические знания и практические умения.

понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте

понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте

Достоевский тест

адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолдану жолдарын анықтау 4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну

Шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқуКейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки понимать значения предложно-падежных конструкций: в, на – место действия.

пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки понимать значения предложно-падежных конструкций: в, на – место действия.

Тест по рассказу Белые ночи Достоевского

выразительно читать текст, пересказывать по предложенному плану; применяют в письменной и устной речи предлоги места действия.

выразительно читать текст, пересказывать по предложенному плану; применяют в письменной и устной речи предлоги места действия.