Цели урока: Учебные – дать начальное представление о конструировании швейных изделий;сформировать у учащихся умение правильно снимать мерки. Воспитательные – воспитание у учащихся умения работать вместе, Развивающие – развитие глазомера, внимания. Тип урока: комбинированный. Оборудование и материалы: презентация , сантиметровая лента, шнурок для опоясывания талии, рабочая тетрадь , ручка, форма одежды – облегающая.

Цель урока: Учебная: сформировать у учащихся знания о правильной организации рабочего места для выполнения ручных работ; Воспитательная: познакомить с необходимыми инструментами и приспособлениями, применяемыми при выполнении ручных работ; воспитывать чувство ответственности; Развивающая: прививать навыки аккуратности в работе.

Цели занятия: Учебная:( знать ,уметь) - применять правила ТБ при выполнении практической работы; - виды бутербродов, способы их приготовления; - применять теоретические знания на практике; - способы нарезки различных продуктов; - организовать рабочее место; - сервировку стола - сервировать стол Развивающие: - развитие творческих навыков и инициативы обучающихся; - развитие логического и образного мышления; - навыков работы с ИКТ; - умения систематизировать полученные знания; Воспитательные: - прививать навыки коллективного труда; - развивать внимательность и аккуратность в работе; - трудолюбие; - формировать культуру труда; - формировать бережное отношение к оборудованию, наглядным пособиям, приспособлениям.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың мамандық таңдау барысындағы ойларын нығайту,кәсіптік білімнің маңыздылығы,шығармашылық еңбекке араласуы арқылы өмірге өзіндік таңдау жасау. Дамытушылық: ой-өрісін, ынта-ықыласын, бейімі мен қабілетін анықтап,еңбекке деген қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік мақсаты: адамгершілікке, еңбексүйгіштікке, эстетикалық талғамға, бүгінгі өмір талабына сай кәсіпке тәрбиелеу. Сабақтың әдісі: сайыс

Сабақтың мақсаты: ( слайд № 2) Білімділік: Оқушыларды иық бұйымдары түрлері және сиппаттамасымен, киімге қойылатын талаптармен, сән тарихымен таныстыру, киім силуэті мен стилі туралы түсінік беру, сызба тұрғызу туралы теориялық білім беру. Дамытушылық : эстетикалық талғамы мен ұйымдастырушылық ойлау қабілеттерін дамыту, практикалық іс-әрекеттерін қалыптастыру. Еңбек пәніне қызығушылықтарын арттыру. Тәрбиелік : оқушыларды әдемілікке, сәндікке, ұқыптылыққа, үнемділікке тәрбиелеу, жүйелі еңбекке баулып, эстетикалық тәрбие беру.

*ознакомить учащихся с видами круп и бобовых, с содержанием витаминов и микроэлементов в крупах. *познакомить с тепловой обработкой. *развивать исполнительские умения и творческие способности. Учащиеся будут знать классификацию круп и бобов, виды первичной обработки круп, разновидность блюд из круп.

Современная школа живет и развивается в динамично изменяющемся мире, который предъявляет к ней все возрастающие требования. Одним из важнейших критериев педагогического мастерства считается результативность работы учителя, которая проявляется в стопроцентной успеваемости школьников и таком же их интересе к предмету.

Познавательно-развлекательный конкурс «Все дело в шляпе» для учащихся 6-7 классов. Цели урока : образовательная: • Активизация знаний, привлечение интереса к предмету технология • Активизировать познавательную деятельность детей развивающая: • Развивать умения учащихся применять знания на практике. • Развивать творческие способности и кругозор детей. воспитательная: • Воспитывать эстетический вкус, ответственность перед коллективом. Оборудование: Наглядно-демонстрационный материал, атрибуты для конкурсов , загадки, стихи, пословицы. Музыкальное сопровождение.

В настоящее время в условиях современной школы методика обучения переживает сложный период, связанный с изменением целей образования, построенного на компетентностном подходе. Трудности возникают и в связи с тем, что в базисном учебном плане сокращается количество часов в предмете технология. Все эти обстоятельства требуют новых педагогических исследований в области методики преподавания предметов, поиска инновационных средств, форм и методов обучения и воспитания, связанных с разработкой и внедрением в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий. Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся за счет снижения времени, отведенного на выполнение домашнего задания

Мелкая моторика рук развивает интерес, познавательные способности учащихся, считается делом интересным и полезным для выявления будущих способностей внутреннего мира самого ребенка. Великие педагоги и ученые неоднократно отмечали в своих работах, что младший школьный возраст успешен для развития творческих способностей, развивая которые, ребенок сможет найти выход из любой сложившейся ситуации. Накопление каждым учащимся опыта самостоятельной творческой деятельности предполагает активное использование на различных этапах выполнения творческих заданий коллективных, индивидуальных и групповых форм работы. Выбор методов организации творческой деятельности осуществляется в зависимости от целей, уровня сложности содержания, уровня развития креативных способностей учащихся, конкретных условий, сложившихся при выполнении творческого задания (осведомленности учащихся в поставленной проблеме, степени проявления интереса, личного опыта).