Өмірге салауатты қадам. «Жүргізуші еңбегінің ерекшеліктері және оның негізгі міндеттері». Заманауи көлік – жоғары қауіптілік аймағы. Қоғамдық көлік» ЖЖЕ №8 Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 28-САБАҚ «Мұздағы қауіпсіздік»

Тақырыбы:Жүсіпбек Аймауытовтың өмірі мен шығармашылығының тарихи контексті.

Тарихи контекст: Жүсіпбек Аймауытов өмір сүрген кезең – қазақ халқы үшін үлкен тарихи өзгерістер дәуірі болды. 1. Қазақ қоғамындағы өзгерістер: o ХХ ғасырдың басында қазақ қоғамы дәстүрлі көшпелі өмір салтынан отырықшы өмірге көшіп, жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға бейімделе бастады. o Білімге деген және артты, ұлттық баспасөз, әдебиет мәдениет жанды.

17.03.2025ж Наурыз – жыл басы»тәрбие сағаты ҚМЖ «ЖҚЕ негізгі түсініктері мен терминдері» ЖЖЕ №7 Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 26- САБАҚ «Неліктен ата- анаңмен өз тәжірибеңмен бөлісу маңызды?».

тарих тапсырмалары

1. Қыздарды халқымыздың ізгі қасиеттері: имандылық, инабаттылық, ізеттілік, ісмерлік т.б. негізінде тәрбиелеу. 2. Әр қыз баланы парасатты, жан – жақты білімді болуға, әсемдік, сұлулық әлемін түсінуге тәрбиелеу. Табиғат сыйлаған қасиеттерінің ашылуына көмектесу. 3-мәліметімен бірге

Оқушыларға ата - ана алдындағы парыз бен қарыздары туралы түсінік беру. Мейірімділікке, сый - құрметке тәрбиелеу, ұлтқа тән жақсы қасиеттерді қалыптастыру. • Оқушыларға алғыс айту мәдениетін үйрету. • Рақмет айту, ризашылық білдіру, құрмет көрсету дағдыларын қалыптастыру. • Ізгілікке, сыйластыққа, қайырымдылыққа тәрбиелеу. •Оқушыларға кибербуллингтің түрлері мен оның қауіптілігі туралы түсінік беру. •Интернеттегі қауіпсіздік ережелерін үйрету. •Кибербуллингке ұшыраған жағдайда дұрыс әрекет ету алгоритмін қалыптастыру.

• Жер сілкінісінің себептері мен салдары туралы түсінік беру. • Қауіпсіздік шараларын үйрету және тәжірибеде тәжірибеде дағдыландыру. • Дұрыс әрекет ету арқылы өмір қауіпсіздігін сақтаудың маңыздылығын ұғындыру

Ұлы Жібек жолындағы сауда саттық, діндердің таралуы және бейбітшілік жолы болғандығын

Сыбайлас-жемқорлық” деген ұғымды түсіндіріп, пайда болу жағдайлары жайлы түсінік қалыптастыру. 2. Өз көзқарастарын білдіріп, дүниетанымдарын кеңейту. Өз ойларын еркін жеткізе білу қабілеттерін дамыту 3. Өз мемлекетіне жауапкершілікпен қарау және әділдікке

Дарынды балаларды шығармашылық жұмысқа баулудың әдіс-тәсілдері мен жолдарын зерттеу

Андронов мәдениетінің ескерткіштері Беғазы-Дәндібай ескерткіші айырмашылығы мен ерекшелігі тапсырмалар

Олқылықтардың орнын толтыру мкақсатында алынатын 0-дік бақылау жұмысы

1.Мектепте оқытуды ұйымдастыратын бірден – бір нұсқа сабақ болса, сабақтың нәтижелі болуына ықпал ететін нұсқа сол сабақты өткізудің әртүрлі әдіс-тәсілдері, яғни жаңашыл сабақ.

Ресейде патша билігінің құлауы нəтижесінде қазақтың ұлтжанды қайраткерлерінің ұйымдастырумен Қазақ жерінде «Алашорда» деп аталатын қазақтың ұлттық үкіметі (1917 жылы 13 желтоқсанда) құрылып 1917–1920 жылдары өмір сүргені тарихтан белгілі. Алаш автономиясының құрамына сол кездегі Бөкей ордасы, Орал, Торғай, Ақмола, Семей облыстарындағы, Каспий сырты облысындағы, Алтай губерниясындағы қазақтар мекендейтін аудандар

Мінез адамның ішкі әлемінің айнасы. Жүсіп Баласағұн «Кісіге екі дүниеде пайдалы – ізгі іс немесе мінезі түзулік. Екіншісі – ұят, Үшіншісі – әділдік. Бұл үшеуі арқылы адам шын бақыт табады» - деген. Бұл тұста ұят пен әділдік мінездің сыңары екенін ойда ұстау қажет. Білім ізгілікке жұмсалмаса, оның пайдасынан зияны артуы әбден мүмкін. Сондықтан Шығыс даналығы адам мінезінің көркемдігін алдыңғы орынға шығарса керек. Адамзатты өркениет шыңына жетелеген ойшыл Әбу Насыр әл Фараби: «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек.

Ұстаз болу – жүректің батырлығы, Ұстаз болу – сезімнің ақылдығы. Ұстаз болу – мінездің күн шуағы, Ұстаз болу – адамның асылдығы, - деген

Оқушыларға құқықтық тәртіп пен әлеуметтік жауапкершіліктің маңызын түсіндіру; Құқықтық тәртіптің қоғамдағы рөлін түсіндіру; Әлеуметтік жауапкершілік ұғымын және оның қоғам үшін қажеттілігін ұғындыру; Оқушылардың жеке жауапкершілігін дамыту және құқықтары мен міндеттерін білуге ынталандыру.

Оқушылардың өз халқының тарихына деген қызығушылығын арттыру, өз білімдерін нақты практикада қолдана білуге үйрету

Оқушыларды Отансүйгіштікке, адамгершілікке, Отанына, халқына адал қызмет етуге, елінің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын қастерлеп, құрметтеуге, халқының тегін, тарихын білуге тәрбиелеу.