Ақ бидай жайлы ақпарат береді. Жеке ,жұптық,топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

мұғалімдерге көмек

мұғлімдерге көмек

ересектерге арналған қазақ тілі сабағы

«Тарланым» өлеңі туралы тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді. Жаңа тақырыпқа қатысты көгілдір экранда көрсетіліп,әр топ таңдау жасайды да, құрастырған өлеңдерін, жұмыстарыын оқиды

Сыныптың проблемасы: Рухани-адамгершілік қасиеттерін бойларына сіңіріп, салауатты өмір салтын ұстанатын тәрбиелі, саналы тұлға қалыптастыру. Мақсаты: Сыныпта өзара тату болуға, мектеп ережелерін сақтауға, салауатты өмір салтын ұстанатын тұлғаны тәрбиелеу. Міндеттері: 1. Азаматтық қоғам, саясат жөнінде бастапқы білім қалыптастыру 2.Өз білімдерін көтеру үшін интеллектуалды сайыстарға, олимпиадаларға, ғылыми-жобаларға, іс-шараларға қатысу; 3. Еңбекке деген оң көзқарас қалыптастыру, өзара тату болу 4. Атамекен бағдарламасының бағыты бойынша жұмысты жалғастыру. 5. Адамгершілік құндылықтар негізінде айналадағылар мен қарым-қатынас құру қабілетін қалыптастыру.

Сыныптың проблемасы: Рухани-адамгершілік қасиеттерін бойларына сіңіріп, салауатты өмір салтын ұстанатын тәрбиелі, саналы тұлға қалыптастыру. Мақсаты: Сыныпта өзара тату болуға, мектеп ережелерін сақтауға, салауатты өмір салтын ұстанатын тұлғаны тәрбиелеу. Міндеттері: 1. Азаматтық қоғам, саясат жөнінде бастапқы білім қалыптастыру 2.Өз білімдерін көтеру үшін интеллектуалды сайыстарға, олимпиадаларға, ғылыми-жобаларға, іс-шараларға қатысу; 3. Еңбекке деген оң көзқарас қалыптастыру, өзара тату болу 4. Атамекен бағдарламасының бағыты бойынша жұмысты жалғастыру. 5. Адамгершілік құндылықтар негізінде айналадағылар мен қарым-қатынас құру қабілетін қалыптастыру.

Оқушылар «Қозы Көрпеш-Баян сұлу» жыры жайлы түсінік алады, тақырыптың мазмұнын игер арқылы топпен талқылау арқылы ойын толық жеткізіп сөйлеу дағдылары мен жазбаша тілдерін жетілдіруге дағдыланады. Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрету керек

Әлихан Бөкейхан-қазақтың тұңғыш кәсіби журналисі және жарқын публицисі. Әлихан Бөкейхан — ғұлама ғалым ормантанушы, экономист, мал шаруашылығын зерттеуді ғылыми жолға қоюшы, тарихшы, этнограф, әдебиеттанушы, аудармашы, әрі публицист ретінде қазақ халқының саяси әлеуметтік, мәдени рухани тарихында өшпестей із қалдырған ұлы тұлға.

Сабақтың тақырыбы: Сын есімнің шырайлары. Салыстырмалы шырай. Мақсаттары:Тақырып туралы мағлұмат беру.тапсырманы орындаудаі шығару мазмұнын және білімдерін жетілдіру. Күтілетін нәтиже :Өткен тақырыптар бойынша тапсырманы орындау арқылы тақырып,ережелерді пайдалана отырып мәтінме дұрыс жұмыс істеуге машықтары дамиды