Бұл материалда информатика пәнінің оқушылардың өмірлік дағдыларын дамытудағы рөлі қарастырылады. Негізгі назар ақпараттық сауаттылықты, алгоритмдік ойлауды, киберқауіпсіздікті, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттерді қалыптастыруға аударылған. Мұғалімнің кәсіби шеберлігі оқушыларды ақпараттық қоғамда еркін бағдарлайтын тұлға ретінде тәрбиелеуде шешуші фактор ретінде көрсетіледі.

Информатика пәнін оқытуда жасанды интеллектті пайдалану оқушылардың креативті ойлауын, бағдарламалау және деректерді талдау дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. PROMPT (сұраныс) құру арқылы оқушылар сыни ойлау мен ақпаратты өңдеу мәдениетін меңгереді. Мұғалім ЖИ-ді тиімді қолдану арқылы білім сапасын арттырып, оқушыларды XXI ғасыр құзыреттеріне бағыттайды.

Бұл мақалада қазіргі білім беру жүйесіндегі мектеп психологының рөлі және оның жұмысында қолданылатын инновациялық әдістер баяндалған. Автор өз тәжірибесіне сүйене отырып, оқушылардың эмоционалдық ахуалын онлайн-платформалар арқылы бақылау, арт-терапия мен құм терапиясын өткізу, топтық тренингтер мен коучинг элементтерін енгізу, сабақтарға ойын технологияларын қосу, ата-аналармен онлайн-сессиялар ұйымдастыру сияқты жаңашыл тәсілдердің тиімділігін көрсетеді. Мақалада сондай-ақ әлеуметтік желілер арқылы қашықтықтан психологиялық кеңес беру тәжірибесінің нәтижелері де сипатталған. Бұл материал мектеп психологына заманауи технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың психикалық саулығын қорғауға және тұлғалық дамуына қолдау көрсетуге болатындығын дәлелдейді.

Өзімнің ғылыми жоба жұмысым туралы мақала

Баланың психологиялық дамуындағы тәрбишінің рөлі туралы мақала

Тәрбиеші мамандығы туралы мақала

2024-2025 оқу жылында мұғалімдердің тамыз кеңесіне әзірленген баяндама. Қазіргі талаптар. цифрлық оқыытуды дамытудың бағыттары туралы жазылған.