10-сынып.Сынып сағаты."Онлайн ойындардың қауіптілігі және интернетке тәуелділік"

Сынып сағаты

Сынып: 10

Тақырыбы: "Онлайн ойындардың қауіптілігі және интернетке тәуелділік"

Мақсаты:

• Оқушыларға онлайн ойындар мен интернетке тәуелділіктің қаупі туралы ақпарат беру.

• Оқушыларға интернетті және онлайн ойындарды жауапкершілікпен қолдану дағдыларын дамыту.

• Тәуелділіктің белгілерін танып, оны болдырмау жолдарын көрсету.

Міндеттері:

• Онлайн ойындардың денсаулық пен психикаға әсерін түсіндіру.

• Интернетке тәуелділіктің белгілерін анықтау.

• Оқушыларға уақытты тиімді пайдалану жолдарын үйрету.

Көрнекіліктер:

• Презентация (онлайн ойындардың артықшылықтары мен кемшіліктері туралы мәліметтер).

• Интернетке тәуелділіктің белгілері көрсетілген плакаттар.

• Ойынға арналған карточкалар (сұрақтар мен тапсырмалар).

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут):

• Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

• Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру.

• Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Кіріспе (10 минут):

1. Сұрақ-жауап әдісі:

   • Оқушылардан онлайн ойындарды қаншалықты жиі ойнайтындарын сұрау.

   • Интернетті қандай мақсатта қолданатынын білу.

   • "Онлайн ойындар денсаулыққа қалай әсер етеді деп ойлайсыңдар?" деген сұрақ қою.

2. Түсіндіру:

   • Онлайн ойындардың оң және теріс жақтарын талдау.

   • Оң жақтары: реакция жылдамдығын дамыту, көңіл көтеру, достармен араласу.

   • Теріс жақтары: уақытты шектен тыс өткізу, тәуелділік, денсаулықтың нашарлауы (көзге, жүйкеге әсер ету), әлеуметтік оқшаулану.

3. Интернетке тәуелділік:

   • Интернетке тәуелділіктің психологиялық белгілері мен физикалық әсерлері:

     • Уақытты бақылаудан шығару.

     • Отбасы, достармен қарым-қатынастың азаюы.

     • Сабаққа қызығушылықтың төмендеуі.

     • Шаршау, ұйқының бұзылуы, эмоционалдық тұрақсыздық.

   • Интернетке тәуелділікті қалай тануға болады? (өзін бақылау, уақытты шектеу, денсаулығына мән беру).

ІІІ. Негізгі бөлім (20 минут):

1. Рөлдік ойын:

Ойынның аты: "Тәуелділік немесе хобби?"

Ойын барысы:

• Оқушыларды 3 топқа бөлу.

• Әр топқа түрлі өмірлік жағдайлар жазылған карточкалар тарату. Тапсырма: берілген жағдайға байланысты жасөспірімнің интернетке тәуелді немесе жай ғана хобби ретінде қолданатынын анықтау және оны шешу жолын ұсыну.

Жағдайлар мысалдары:

• Бір оқушы онлайн ойындарға тәулігіне 6 сағат уақыт бөледі және сабақтарын дұрыс орындамайды.

• Басқа бір оқушы демалыс күндері ғана ойнайды, бірақ достарымен араласуға уақыт таппайды.

• Оқушы үнемі телефонда, интернетсіз өзін жайсыз сезінеді.

Тапсырма:

• Топтар жағдайды талқылап, интернетке тәуелділік бар ма, жоқ па, соны анықтайды.

• Әр топ шешу жолын ұсынады (мысалы, уақытты дұрыс жоспарлау, қызығушылықтарды өзгерту, ата-анамен немесе психологпен сөйлесу).

1. Ойын нәтижесі:

   • Әр топ өз шешімін сыныпқа таныстырады.

   • Барлық топтардың ұсыныстары талқыланады, қайсысының ең тиімді екендігі анықталады.

IV. Сабақты қорытындылау (10 минут):

1. Талқылау:

   • Интернетті дұрыс қолданудың маңыздылығын талқылау.

   • Оқушыларға "Интернетке тәуелділікті қалай болдырмауға болады?" деген сұрақ қою.

   • Интернетке тәуелділіктің белгілерін байқағанда не істеу керектігі туралы әңгімелеу.

2. Рефлексия:

   • Оқушыларға "Интернетте қанша уақыт өткізу денсаулыққа қауіпсіз?" деген сұрақ қою.

   • Сабақтан алған ақпаратты күнделікті өмірде қалай қолданатынын сұрау.

3. Үй тапсырмасы:

   • Оқушыларға интернеттегі уақыттарын бақылап, келесі сабаққа дейін өздерінің қанша уақыт онлайн ойындарға немесе әлеуметтік желілерге жұмсағанын есептеп келу.

V. Қорытынды (5 минут):

• Оқушылардың белсенділігі үшін мақтау.

• Онлайн ойындар мен интернетті дұрыс пайдалану — денсаулық пен уақытты тиімді басқарудың кепілі екенін еске салу.

• Интернетке тәуелділіктің алдын алу үшін әрдайым өзіңді бақылап, уақытты тиімді жоспарлаудың маңыздылығын атап өту.