Мектеп

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«4 ақпан - Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні»

«Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 20-САБАҚ

10–сыныптар: «Сізге қатысты жағымсыз сөздерге жауап

берудің тиімді стратегиялары»

Сабақтың мақсаты:

 Оқушыларды интернеттегі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру;

 Цифрлық әлемде қауіпсіз әрекет етуге үйрету;

 Оқушылардың ақпараттық сауаттылығын дамыту, қауіпті жағдайлардың алдын алу.

Қауіпсіздік мақсаты:

 Оқушыларға өздеріне қатысты жағымсыз сөздерге мәдениетті және тиімді жауап беру жолдарын үйрету.

 Қақтығыстардың алдын алуға және эмоцияны бақылауға көмектесетін дағдыларды қалыптастыру.

 Сынға конструктивті және сыни ойлау тұрғысынан қарауды дамыту.

Дәйексөз

ЖАСАМПАЗДЫҚ – БӘРІМІЗГЕ ӨНЕГЕ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Сабақтың басталуы:

• Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алып, тақырыпты таныстырады.

• Оқушыларға сұрақ қояды: «Интернетті қандай мақсатта пайдаланасыңдар?» және «Қауіпсіздік туралы не білесіңдер?»

• Оқушылардың жауаптарын тыңдап, пікірлерін толықтырады.

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларымен бөліседі.

Презентация

Ортасы

(20 мин)

•  Интернеттегі қауіпті жағдайларды талқылайды: жеке мәліметтердің ұрлануы, зиянды бағдарламалар, интернет алаяқтар және кибербуллинг.

• Интернеттегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді:

  • Құпия сөздерді қорғау және күрделі құпия сөздер жасау.

  • Жеке ақпаратты жарияламау.

  • Белгісіз сілтемелерге өтпеу.

  • Бейтаныс адамдармен байланыс кезінде сақ болу.

  • Антивирус бағдарламаларын пайдалану.

• Тақырыпты қызықты әрі көрнекі ету үшін қысқаша видеоролик немесе слайд көрсетеді.

 Практикалық тапсырма:

• Оқушыларды топтарға бөліп, олардан интернеттегі қауіпті жағдайлардан қалай сақтануға болатыны туралы постер немесе қысқаша ереже жазуды сұрайды.

• Әр топ өз жұмысын таныстырады.

 Талқылау:

• Әр топтың жұмысын талқылап, оқушылардың ұсыныстарына кері байланыс береді.

• Шынайы өмірден мысалдар келтіріп, қауіпсіздік ережелерінің қаншалықты маңызды екенін түсіндіреді

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар мен пікірлер арқылы тақырыпты тереңірек түсінуге тырысады.

Әр пікір тыңдалып, талқыланады.

Топпен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерін талқылап, постер немесе ереже жазады.

Өз жұмыстарын таныстырып, басқа топтардың идеяларын тыңдайды.

Қағаз, қалам, флипчарт

Оқулықтар, кітаптар, мақалалар

Қауіпсіздік сабағы

(10 мин)

Мұғалім оқушыларға сұрақ қояды:
"Сіздерге біреу жағымсыз сөз айтқан жағдай болды ма? Сіз ол кезде қалай әрекет еттіңіз?"

• Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, олардың сезімдеріне қолдау көрсетеді.

• Сабақтың тақырыбын таныстырады:
  "Бүгін біз жағымсыз сөздерге тиімді, сабырлы және құрметті түрде жауап беру жолдарын үйренеміз."

• Сабақтың мақсатын түсіндіреді:
  "Мақсат – қақтығыстардан аулақ болып, өз эмоциямызды бақылап, жағымсыз пікірлерге тиімді жауап беру стратегияларын меңгеру."

Мұғалім жағымсыз сөздерге реакцияның түрлерін түсіндіреді:

• Елемеу: Егер жағдай маңызыз немесе сізге қауіп төндірмесе, оны назарға алмау – ең тиімді тәсілдердің бірі.

• Сабырлы жауап: Тыныштық сақтап, мәдениетті сөздермен қарсы пікір білдіру.

• Шекараны белгілеу: Мысалы, "Маған мұндай сөздерді айтуыңызды қаламаймын."

• Көмекке жүгіну: Егер жағдай қайталанатын болса немесе қатты ауыртпалық тудырса, үлкендерден, мұғалімнен немесе психологтан көмек сұрау.

• Мұғалім мысалдар келтіреді:

1. Біреу: "Сен ешқашан дұрыс істемейсің."

   • Жауап: "Мен қателесуім мүмкін, бірақ бар күшімді салып тырысып жүрмін."

2. Біреу: "Сен бұл мәселеде нашарсың."

   • Жауап: "Менің қабілеттерім әртүрлі, бірақ мен өзімді жақсартуға тырысамын."

Мұғалім оқушыларға жағдаяттарды талдауға ұсынады:

1. "Сыныптасыңыз сізге сабақта бір нәрсе дұрыс істемегеніңіз үшін дөрекі сөйледі."

2. "Досыңыз сізді әзілдеп мазақтады, бірақ ол сізді ренжітті."

• Оқушылар жұппен немесе топта жауаптарын талқылап, жағымсыз сөздерге тиімді реакция нұсқаларын ұсынады.

• Мұғалім олардың ойларын тыңдап, толықтырады, қажет болған жағдайда дұрыс жолды көрсетеді.

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларымен бөліседі.

Презентация

Соңы

(5 мин)

Мұғалім сабақты қорытындылап, негізгі ережелерді қайталап өтеді.

Оқушыларға сұрақтар қойып, олардың түсінгенін тексереді. Мысалы: «Егер сізге бейтаныс адам жеке мәліметіңізді сұраса, не істер едіңіз?»

«Қауіпсіздік ережелерін әрдайым есте сақтап жүрейік!» деген кеңес береді.

Оқушылар мұғалімнің қорытынды сөзін тыңдайды және оның маңыздылығын түсінеді.

Оқушыларға арналған сұрақтар мен тапсырмалар