11-сынып:«Жедел қызмет нөмерлері», ҚМЖ, қауіпсіздік сабағы, тәрбие сағаты, сынып сағаты

Мектеп

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Буллингтен қорған!»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 21-САБАҚ

10-сыныптар: «Жедел қызмет телефон нөмірлері»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды буллингтің түрлері, салдары және одан қорғану жолдарымен таныстыру, өзін-өзі қорғау дағдыларын қалыптастыру, төзімділік пен өзара құрметтілікке тәрбиелеу.

Қауіпсіздік мақсаты:

Оқушыларды төтенше жағдайларда қолданылатын нөмірлермен таныстыру, олардың маңыздылығын түсіндіру және дұрыс пайдалану дағдыларын қалыптастыру.

Дәйексөз

ШЫҒАРМАШЫЛ БАЛА – ОЙЛЫ БАЛА

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, сабақтың мақсатын қысқаша түсіндіру, эмоционалдық жағдайды реттеу («Бүгін біз өте маңызды тақырыпты талқылаймыз. Бұл әрқайсымызға қатысты»).

Сұрақтар арқылы белсендіру: «Буллинг деген не? Онымен қайда кездестіңіздер? Оның қаупі неде?».

• Презентация арқылы буллингтің анықтамасын, статистикалық деректерді (мысалы: әрбір 3 оқушының 1-і буллингті бастан кешірген) көрсету.

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларымен бөліседі.

Презентация

Ортасы

Буллинг түрлерін талдау:

• Оқушыларды топтарға бөліп, әр түрлі буллинг жағдайларын (мысалдармен) стикерлерге жазу. Әр топ өз жауаптарын флипчартта орналастырады. Мұғалім әрбір түрді (физикалық, вербалды, әлеуметтік, кибербуллинг) түсіндіреді.

Видео талдау және дискуссия Буллинг туралы қысқа видео көрсетіледі (2-3 мин). Оқушыларға сұрақтарға жауап беру сұралады: «Қаһарман неге зорлыққа ұшырады? Ол қалай әрекет етті? Сіз болсаңыз не істер едіңіз?».

Рөлдік ойындар:

• Карточкалар арқылы буллинг жағдайларын құрастыру (мысалы: сыныптасын жек көру, қорлау хат жіберу). Оқушылар буллинг құрбаны мен агрессордың рөлін сомдап, шешімдер табады.

«Қорғану стратегиялары»

• Топтармен «Буллингке қарсы не істеуге болады?» деген сұраққа жауаптарды жинау. Тиімді әдістер: үлкендерге хабарлау, агрессорды тыңдамау, өзін-өзі қорғау дағдыларын меңгеру.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар мен пікірлер арқылы тақырыпты тереңірек түсінуге тырысады.

Әр пікір тыңдалып, талқыланады.

Топпен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерін талқылап, постер немесе ереже жазады.

Өз жұмыстарын таныстырып, басқа топтардың идеяларын тыңдайды.

Қағаз, қалам, флипчарт

Оқулықтар, кітаптар, мақалалар

Қауіпсіздік сабағы

Сұрақтар қою: «Төтенше жағдай деген не? Ол қандай жағдайларда болады? Төтенше нөмірлерді білесіз бе?».

• Презентация арқылы төтенше нөмірлердің тізімін көрсету (101 – өрт, 102 – полиция, 103 – жедел жәрдем, 104 – газ қызметі).

Төтенше нөмірлердің маңыздылығы

• Әрбір нөмірдің мақсатын қысқаша түсіндіру (мысалы, 101 – өрт кезінде, 102 – қылмыстық жағдайларда, 103 – денсаулыққа қауіп төнгенде, 104 – газ ағып кеткенде).

• Төтенше нөмірлерді қашан және қалай пайдалану керектігін түсіндіру (мысалы, шалама шақырудан аулақ болу, дәл мекен-жайды айту).

Оқушыларға төтенше жағдайларды сипаттайтын карточкалар беру (мысалы, үйде өрт шықты, көшеде адам жарақат алды). Олардан осы жағдайларда қай нөмірге хабарлау керектігін анықтау.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар мен пікірлер арқылы тақырыпты тереңірек түсінуге тырысады.

Презентация

Соңы

Рефлексия: «Бүгінгі сабақтан не үйрендіңіз? Қандай эмоцияларды сезіндіңіз?».

• «Біз буллингке қарсы тұрамыз!» деген қозғалыс астында плакат жасау (әр оқушы қол ізін түсіреді).

• Үй тапсырмасы: отбасымен буллинг туралы әңгімелесу

Мұғалім сабақты қорытындылап, негізгі ережелерді қайталап өтеді.

Оқушыларға сұрақтар қойып, олардың түсінгенін тексереді.

«Қауіпсіздік ережелерін әрдайым есте сақтап жүрейік!» деген кеңес береді.

Оқушылар мұғалімнің қорытынды сөзін тыңдайды және оның маңыздылығын түсінеді.

Оқушыларға арналған сұрақтар мен тапсырмалар