Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

19 қазан құтқаршылар күні

Сабақ кезеңі / уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5-7 мин)

Ұйымдастыру сәті: сәлемдесу, қатысуды белгілеу.
2. Сабақтың мақсатымен таныстыру.
3. Тақырыпқа кіріспе: құтқарушылардың қызметі туралы қысқаша әңгімелеу.

19 қазан – Құтқарушылар күні Қазақстанда жыл сайын атап өтілетін кәсіби мереке. Бұл күн табиғи және техногендік апаттарда адамдардың өмірін сақтап қалуға, қауіпсіздігін қамтамасыз етуге арналған құтқару қызметінің маңызды рөлін айқындауға бағытталған. Мереке құтқарушылардың батылдығын, жауапкершілігін және қажырлы еңбегін құрметтеуге арналған.

1995 жылы Қазақстан Республикасы Президентінің Жарлығымен Төтенше жағдайлар жөніндегі мемлекеттік комитет құрылды. 2008 жылы Қазақстанда 19 қазан Құтқарушылар күні ретінде ресми түрде бекітілді. Бұл дата еліміздің Төтенше жағдайлар министрлігіне (ТЖМ) және басқа да құтқару қызметтеріне көрсетілетін құрметтің символы болып табылады.

Құтқарушылардың негізгі міндеттері

Төтенше жағдайлардың алдын алу: Апаттарды болжау және олардың алдын алу шараларын ұйымдастыру.

Құтқару және іздестіру операциялары: Жер сілкінісі, су тасқыны, өрт сияқты табиғи апаттарда адамдарды құтқару.

Техногендік апаттармен күрес: Өнеркәсіптік апаттар мен төтенше жағдайлар орын алған кезде жылдам әрекет ету.

Тұрғындарды оқыту: Қауіпсіздік шараларын насихаттап, халықты төтенше жағдайларға дайын болуға үйрету.

Оқушылар тыңдайды, сұрақ қояды.

Қол шапалақтау арқылы қолдау.

Презентация, интерактивті тақта.

Сабақтың ортасы (20-25 мин)

Презентация көрсету: Қазақстандағы құтқарушылардың жұмысы туралы ақпарат.
2. Құтқару қызметтері мен төтенше жағдайлар туралы бейнематериал көрсету.
3. Дискуссия: «Ерлік пен жауапкершілік деген не?» деген сұраққа жауап беру.

Құтқару қызметтері мен құралдары

Қазақстанда құтқару қызметтері Төтенше жағдайлар министрлігіне (ТЖМ) қарайды. Сонымен қатар, өрт сөндіру бөлімдері, таудағы құтқарушылар, медициналық апаттар орталықтары және ерікті құтқарушылар тобы да жұмыс істейді. Заманауи құрал-жабдықтар мен технологиялар құтқару жұмыстарын жедел әрі тиімді жүргізуге мүмкіндік береді.

Құтқарушылар күні – бұл тек мамандардың кәсіби мерекесі ғана емес, сонымен қатар қоғамның олардың еңбегін бағалайтын және тәуекелдерге қарсы күресте ынтымақтасатын күні.

Оқушылар пікір білдіреді, сұрақтарға жауап береді, бейнематериалды талқылайды.

Викторина: Төтенше жағдайлардан сақтану

Мақсаты: Төтенше жағдайлар туралы білімдерін тексеру және дамыту.
Тапсырма:

Мұғалім алдын ала сұрақтар дайындайды:

«Өрт шыққан кезде бірінші кезекте не істеу керек?»

«101 нөмірі қай қызметке тиесілі?»

«Егер жер сілкінісі кезінде ғимараттан шыға алмай қалсаң, не істейсің?»

Жұмысқа белсенді қатысқан оқушыларды ауызша мадақтау.

Интербелсенді тақта, компьютер, бейнеролик.

Сабақтың соңы (5-7 мин)

1. Сабақты қорытындылау: «Құтқарушылардың қоғамдағы рөлі» тақырыбында ой бөлісу.
2. Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін тыңдау.

Оқушылар сабақ бойынша пікір білдіреді, ой бөліседі.

"Құтқарушылар" сөзі немесе мерекеге қатысты ұғымдарды суреттермен бейнелеу.

Мысал:

Қ — қасқыр бейнесі (қ әрпіне дыбыстық ұқсастық).

Ұт — ұстап тұрған қолғап немесе тор бейнесі (бірдеңені ұстап алу).

Қа — қағаз парағы.

Р — рация (радиобайланыс).

У — ұшақ немесе үрмелі қайық.

Шылар — бірнеше адамның немесе топтың бейнесі.

Оқушылардың белсенділігіне қарай мадақтау сөздері.

Презентация.