№1 БЖБ 10-сынып ЖМБ әдебиет ІІІ тоқсан, 3-тоқсан

Тақырып бойынша 31 материал табылды

№1 БЖБ 10-сынып ЖМБ әдебиет ІІІ тоқсан, 3-тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

10-сынып жаратылыстану-математикалық бағыт 1 БЖБ

Оқушының аты-жөні:

Оқылатын шығарма	А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі
Оқу мақсаты	10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
	10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау;

Бағалау критерийі	Білім алушы
	Кейіпкерлердің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтайды;
	әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдайды;

Ойлау дағдысының деңгейлері	Қолдану
Орындау уақыты	15-20 минут

1-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесін композициялық құрылымына талдау жасаңыз.

1.Оқиғаның басталуы		Сын сағатта Қыпшақбозбен елге қашқан Кенжебек.
2.Оқиғаның байланысы		Барымтамен бірге тұтқындалған Кенжебектің Тасқұл қартпен кездесуі.
3.Оқиғаның дамуы		Ақталған үміт. Кенжебек - Шашты
4.Оқиғаның шиеленісі		Туған жерге деген адалдық
5.Оқиғаның шарықтау шегі		Атажан байдың барымтадан алған жылқысын бағуы.
6.Оқиғаның шешімі		Түркімендердің тойы. Тасқұл қарттың үміті.

2-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесінің кейіпкерлерінің ерекшеліктері бойынша «Концептуалдық кесте» толтырыңыз.

Кейіпкерлер	Кейіпкер бейнесі	Іс-әрекеті
Кенжебек
Тасқұл қарт
Атажан

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
Бағалау критерийі	Тапсырма	Білім алушы	Балл
Әдеби шығарманы композициялық ерекшеліктерін талдайды.	1	Оқиғаның басталуын анықтайды, сәйкестендіреді;	1
		Байланысын анықтайды, сәйкестендіреді;	1
		Оқиғаның дамуын анықтайды;	1
		Оқиғаның шиеленісін анықтайды;	1
		Шарықтау шегін анықтайды, сәйкестендіреді;	1
		Оқиғаның шешімін табады, сәйкестендіреді.	1
Кейіпкерлердің ерекшеліктері бойынша типтік образдарды анықтайды.	2	Кейіпкер бейнесін талдайды;	1
		Іс-әрекетін талдап, түсіндіреді;	1
		Ойларын дәлелдейді.	1 1
Барлығы			10

Ықтимал жауаптар

1-тапсырма. А.Кемелбаеваның «Шашты» әңгімесін композициялық құрылымына талдау жасаңыз.

1.Оқиғаның басталуы		Сын сағатта Қыпшақбозбен елге қашқан Кенжебек.
2.Оқиғаның байланысы		Барымтамен бірге тұтқындалған Кенжебектің Тасқұл қартпен кездесуі.
3.Оқиғаның дамуы		Ақталған үміт. Кенжебек - Шашты
4.Оқиғаның шиеленісі		Туған жерге деген адалдық
5.Оқиғаның шарықтау шегі		Атажан байдың барымтадан алған жылқысын бағуы.
6.Оқиғаның шешімі		Түркімендердің тойы. Тасқұл қарттың үміті.

Дұрыс жауап:

Оқиғаның басталуы	Барымтамен бірге тұтқындалған Кенжебектің Тасқұл қартпен кездесуі.
Оқиғаның байланысы	Атажан байдың барымтадан алған жылқысын бағуы.
Оқиғаның дамуы	Түркімендердің тойы. Тасқұл қарттың үміті.
Оқиғаның шиеленісі	Сын сағатта Қыпшақбозбен елге қашқан Кенжебек.
Оқиғаның шарықтау шегі	Ақталған үміт. Кенжебек - Шашты
Оқиғаның шешімі	Туған жерге деген адалдық

Кейіпкерлер	Кейіпкер бейнесі	Іс-әрекеті
Кенжебек
Тасқұл қарт
Атажан

Дұрыс жауап:

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ әдебиеті Барлық материалдар 10 сынып

06.02.2025

251

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Гулнұр

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

№1 БЖБ 10-сынып ЖМБ әдебиет ІІІ тоқсан, 3-тоқсан

№1 БЖБ 10-сынып ЖМБ әдебиет ІІІ тоқсан, 3-тоқсан

«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру