2023-2024 оқу жылында
жаратылыстану-математика әдістемелік бірлестігінің
жылдық қорытынды бойынша мәтін есебі
ӘБ-тің тақырыбы: Мектепте мұғалімнің кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру арқылы білім сапасын арттыру
Мақсаты: Оқытудың жаңа инновациялық өзгерістерін енгізу арқылы саралап оқыту принциптерін жүзеге асыру, ұлттық әдістерді дәріптей отырып, ой-өрісі дамыған, шығармашыл тұлға тәрбиелеу.
Жаратылыстану-математика пән бірлестігінің құрамында барлығы 4 мұғалім: Абишбекова Д.К., Ахметова А.А., Мукашева Ж.Т., Мукашева М.С.
Мұғалімдердің сапалық құрамы:
|
Оқу жылы |
Санаты |
Білімі |
||||||
|
Педагог-шебер |
Педагог-зерттеуші |
Педагог-сарапшы |
Педагог-модератор |
Педагог |
Санаты жоқ |
Жоғары |
Орта арнаулы |
|
|
2023-2024 |
|
|
1 |
2 |
|
1 |
3 |
1 |
Жаратылыстану-математика пән бірлестігінің
білім сапасы мен оқушылардың үлгерім көрсеткіштері
2022-2023, 2023-2024 оқу жылдары бойынша математика, алгебра, геометрия пәндерінен білім сапа көрсеткішінің динамикасы: Үлгерімі: 100%
|
№ |
Пән |
2022-2023 о.ж. |
2023-2024 о.ж. |
Динамикасы |
|
1 |
Математика |
73% (11 оқушы) |
75% (12 оқушы) |
+2 |
|
2 |
Алгебра |
69% (13 оқушы) |
73% (15 оқушы) |
+4 |
|
3 |
Геометрия |
77% (13 оқушы) |
73% (15 оқушы) |
-4 |
|
4 |
Химия |
92% (13 оқушы) |
93% (15 оқушы) |
+1 |
|
Пәндер |
1 тоқсан |
2 тоқсан |
3 тоқсан |
4 тоқсан |
|
Математика |
75% |
75% |
75% |
75% |
|
Алгебра |
67% |
67% |
67% |
67% |
|
Геометрия |
75% |
67% |
67% |
67% |
|
Физика |
80% |
87% |
87% |
93% |
|
Жаратылыстану |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
Биология |
93% |
93% |
100% |
93% |
|
География |
93% |
93% |
93% |
93% |
|
Химия |
70% |
67% |
70% |
87% |
|
Информатика |
|
100% |
|
100% |
2023-2024 оқу жылы тоқсан бойынша білім сапасы:

Оқу жылдын басында 7-9 сыныптар арасында 16 оқушы, жылдың соңында 15 оқушы болды. Кестеде және диаграммада көрсетілген бойынша геометрия пәні бойынша білім сапасы 8%-ға төмендеген, себебі 8 сыныпта Таштемир Ұлжан жақсы оқитын оқушы І тоқсанды аяқтап басқа мектепке ауысу және осы сыныпқа инклюзия оқушының көшіп келуіне байланысты өзгерістер болды. Ал химия пәні бойынша 6%-ға төмендеген, себебі жоғары айтылған себепті қосуға болады және 7 сыныптың жартыжылдық бойынша қортылуы да себеп оқушы саның өзгерістеріне байланысты.
Химия пәні бойынша өзгерістер:
|
№ |
Тоқсан |
Оқушы саны |
Оқу озаттары |
Оқу екпінділері |
Үшке оқитындар |
Білім сапасы |
|
1 |
І тоқсан |
11 |
|
8 |
3 |
73% |
|
2 |
ІІ тоқсан |
15 |
2 |
8 |
5 |
67% |
|
3 |
ІІІ тоқсан |
10 |
2 |
6 |
2 |
70% |
|
4 |
ІV тоқсан |
15 |
3 |
10 |
2 |
87% |
Химия пәні бойынша үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жасалды. Оқушылардың біршама химия пәніне қызығушылықтары артты.
Олимпиада, ғылыми жоба сайысы, жарыстар
қорытындысы бойынша
Жаратылыстану-математика пән бірлестігіндегі мұғалімдерінің жетістіктері:
-
Физика, математика және информатика пәндері мұғалімдерінің ашық Республикалық шығармашылық байқауының аудандық кезеңіне физика пәні бойынша қатысып 3 орын иеленген физика пәні мұғалімі Ахметова А.А.
-
Физика, математика және информатика пәндері мұғалімдерінің ашық Республикалық шығармашылық байқауының аудандық кезеңіне математика пәні бойынша қатысқаны үшін сертификат алды математика пәні мұғалімі Абишбекова Д.К.
-
Мукашева М.С. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы 02.10.2023-03.11.2023 аралығында «Мектептегі информатика сабағы: басымдылықтар және жетілдіру стратегиялары» тақырыбындағы информатика пәні мұғалімдеріне арналған біліктілікті арттыру 160 сағат курсынан өтті
2024 жылдың 22-26 қаңтар аралығында «Математика айналамызда» математикалық сауаттылық облыстық аптылығы өткізілді.

Жоспарға сәйкес жаратылыстану-математика пән бірлестігінің мектепшілік апталығы өткізілді.

Оқыту мен оқудағы өзгерістерді енгізу, білім алушылардың білімін жетілдіру мақсатында бірлестік мұғалімдері зерттеу жүргізуге бір сыныпты таңдап алып, Lesson Study зерттеу сабағын өз тәжірибелеріне енгізді. Жалпы сабақтардан кейінгі оқушылардың өзгерісі: тізбектелген сабақтар барысында оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілеттері дамитындығы байқалды. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артқандығы, өзіндік көзқарастары қалыптаса бастағандығы да бірден көрінді. Оқушылардың көпшілігінен пікірін білдіруге деген құлшыныс пен ең жақсы түсініктемені табуға және қорытындыларды бағалауға деген ұмтылыстары көрінді. Оқушылар сабаққа үлкен дайындықпен, ізденіспен келетіндігін байқадық. Бағдарламаның идеяларына сәйкес өзгерістерді енгізудің алдындағы және өзгерістерді енгізгеннен кейінгі оқушыларды салыстыру барысында олардың өздерінің де оқушы және тұлға ретінде өсуі байқалды. Енгізілген өзгерістер зор пайда әкелгеніне көз жеткіздік. Өз бойымыздан қандай өзгерістерді байқадық? Өз-өзімізді реттедік, ары қарай нені, қалай оқыту керек екенін түсіндік, сабақтың мақсатына қарай жұмыс жасай алдық, өз жұмысымызға рефлексия жасауды үйрендік.
Жаратылыстану-математика пән бірлестігіндегі мұғалімдерінің оқушыларының жетістіктері:
Мұғалім еңбегінің басты нәтижесі – қабілетті оқушылармен жүйелі жұмыс, оқушыларының олимпиадалар мен интеллектуалды сайыстардағы көрсеткіштері.
|
Жетекшісі |
Деңгейі |
Атауы |
Өткізді |
Білім алушының аты-жөні (сынып) |
Марапаты |
|
Абишбекова Динара Келгалиевна |
Аудандық |
Әбдіров Мәжит Аманқұлұлы атындағы математика пәнінен олимпидасы |
Шет ауданының білім бөлімі |
Естай Нұрай (5 сынып) |
Сертификат |
|
Естай Мансұр (6 сынып) |
Сертификат |
||||
|
Республикалық |
«Кенгуру» ойын-конкурсы |
«ДАРЫН» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы |
Ғапиз Ділназ (9 сынып) |
І дәрежелі диплом |
|
|
Жанболатқызы Інжу (7 сынып) |
ІІ дәрежелі диплом |
||||
|
Естай Мансұр (6 сынып) Сембаев Нұрбол (8 сынып) |
ІІІ дәрежелі диплом |
||||
|
Облыстық |
Ауыл мектептерінің 9-11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадасы |
САРЫАРҚА ДАРЫНЫ |
Ғапиз Нұрәділ (9 сынып) |
Сертификат |
Білім алушылардың және педагогтердің жетістіктерінің
рейтингі
Ғылыми жоба қорғау бойынша рейтинг: 0
|
Олимпиада, конкурстар |
Аудандық |
Облыстық |
Республикалық |
Халықаралық |
Барлығы (жалпы саны) |
|
Білім алушылар |
4 |
1 |
10 |
0 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |

ӘБ жұмысы құрылған әдістемелік бірлестік жұмысы жоспарына сәйкес жүргізілуде, келесі оқу жылына қойылатын міндеттер:
-
Әдістемелік тақырып бойынша жұмысты жалғастыру;
-
Білім беруде жаңа ақпараттық мазмұнды пайдалану мақсатында АКТ қолдану;
-
Зерттеу тақырыптары бойынша материалдар жинақтау;
-
Семинарлар, шеберлік сыныптарды, дөңгелек үстел, форумдарға қатысу;
-
Дарынды оқушыларды олимпиадаларға және ғылыми жобалар қатыстыру.
-
Аттестация өтетін мұғалімдер: Мукашева Ж.Т. (мамыр 2025ж) сарапшы растау.
-
«Үздік авторлық бағдарлама» конкурсына Абишбекова Д.К., Ахметова А.А., Мукашева Ж.Т. қатысады
-
«Педагогикалық идеялар фестивалі» конкурсына Абишбекова Д.К. қатысу
Жаратылыстану-математика пәндер бірлестігінің оқу жылы бойынша өзекті мәселелері:
-
Интернет желісінің сынып бөлмелерінде жоқтығы және АКТ көп қолдана алмауы;
-
Ғылыми жобаларға оқушылардың және мұғалімдердің қатыспауы;
-
Семинарға қатыспауы және шеберлік сабақтар өткізбеуі;
-
Зертханалық кабинеттің жоғы және зертханалық құралдардың жоқтығынан тәжірибелердің толық өтпеуі.
Мәселенің шешімдері:
-
Интернет желісін педагог өзінің ұялы телефонынан таратып сабақ арасында бір тапсырма болсада АКТ арқылы қолданды. АКТ платформаларына интернет желісінің жылдамдығы аз болуына байланысты кіру ұзақ уақытты талап етеді, сондықтан бір тапсырма болсада АКТ-ны педагогтер қолдануға тырысты;
-
Ғылыми жобаларға оқушыларды дайын үшін педагогтерге келесі оқу жылына тапсырмалар берілді;
-
Мектепшілік семинарда өткізген шеберлік сабақтарын аудандық көлемде өткізуге ұсыныс айтылды;
-
Зертханалық жұмыстар https://phet.colorado.edu/ платформасы арқылы өткізілді.
Жаратылыстану-математика пәндер бірлестігінің жетекшісі: Абишбекова Динара Келгалиевна
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
2023-2024 оқу жылында жаратылыстану-математика әдістемелік бірлестігінің жылдық қорытынды бойынша мәтін есебі
2023-2024 оқу жылында
жаратылыстану-математика әдістемелік бірлестігінің
жылдық қорытынды бойынша мәтін есебі
ӘБ-тің тақырыбы: Мектепте мұғалімнің кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру арқылы білім сапасын арттыру
Мақсаты: Оқытудың жаңа инновациялық өзгерістерін енгізу арқылы саралап оқыту принциптерін жүзеге асыру, ұлттық әдістерді дәріптей отырып, ой-өрісі дамыған, шығармашыл тұлға тәрбиелеу.
Жаратылыстану-математика пән бірлестігінің құрамында барлығы 4 мұғалім: Абишбекова Д.К., Ахметова А.А., Мукашева Ж.Т., Мукашева М.С.
Мұғалімдердің сапалық құрамы:
|
Оқу жылы |
Санаты |
Білімі |
||||||
|
Педагог-шебер |
Педагог-зерттеуші |
Педагог-сарапшы |
Педагог-модератор |
Педагог |
Санаты жоқ |
Жоғары |
Орта арнаулы |
|
|
2023-2024 |
|
|
1 |
2 |
|
1 |
3 |
1 |
Жаратылыстану-математика пән бірлестігінің
білім сапасы мен оқушылардың үлгерім көрсеткіштері
2022-2023, 2023-2024 оқу жылдары бойынша математика, алгебра, геометрия пәндерінен білім сапа көрсеткішінің динамикасы: Үлгерімі: 100%
|
№ |
Пән |
2022-2023 о.ж. |
2023-2024 о.ж. |
Динамикасы |
|
1 |
Математика |
73% (11 оқушы) |
75% (12 оқушы) |
+2 |
|
2 |
Алгебра |
69% (13 оқушы) |
73% (15 оқушы) |
+4 |
|
3 |
Геометрия |
77% (13 оқушы) |
73% (15 оқушы) |
-4 |
|
4 |
Химия |
92% (13 оқушы) |
93% (15 оқушы) |
+1 |
|
Пәндер |
1 тоқсан |
2 тоқсан |
3 тоқсан |
4 тоқсан |
|
Математика |
75% |
75% |
75% |
75% |
|
Алгебра |
67% |
67% |
67% |
67% |
|
Геометрия |
75% |
67% |
67% |
67% |
|
Физика |
80% |
87% |
87% |
93% |
|
Жаратылыстану |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
Биология |
93% |
93% |
100% |
93% |
|
География |
93% |
93% |
93% |
93% |
|
Химия |
70% |
67% |
70% |
87% |
|
Информатика |
|
100% |
|
100% |
2023-2024 оқу жылы тоқсан бойынша білім сапасы:

Оқу жылдын басында 7-9 сыныптар арасында 16 оқушы, жылдың соңында 15 оқушы болды. Кестеде және диаграммада көрсетілген бойынша геометрия пәні бойынша білім сапасы 8%-ға төмендеген, себебі 8 сыныпта Таштемир Ұлжан жақсы оқитын оқушы І тоқсанды аяқтап басқа мектепке ауысу және осы сыныпқа инклюзия оқушының көшіп келуіне байланысты өзгерістер болды. Ал химия пәні бойынша 6%-ға төмендеген, себебі жоғары айтылған себепті қосуға болады және 7 сыныптың жартыжылдық бойынша қортылуы да себеп оқушы саның өзгерістеріне байланысты.
Химия пәні бойынша өзгерістер:
|
№ |
Тоқсан |
Оқушы саны |
Оқу озаттары |
Оқу екпінділері |
Үшке оқитындар |
Білім сапасы |
|
1 |
І тоқсан |
11 |
|
8 |
3 |
73% |
|
2 |
ІІ тоқсан |
15 |
2 |
8 |
5 |
67% |
|
3 |
ІІІ тоқсан |
10 |
2 |
6 |
2 |
70% |
|
4 |
ІV тоқсан |
15 |
3 |
10 |
2 |
87% |
Химия пәні бойынша үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жасалды. Оқушылардың біршама химия пәніне қызығушылықтары артты.
Олимпиада, ғылыми жоба сайысы, жарыстар
қорытындысы бойынша
Жаратылыстану-математика пән бірлестігіндегі мұғалімдерінің жетістіктері:
-
Физика, математика және информатика пәндері мұғалімдерінің ашық Республикалық шығармашылық байқауының аудандық кезеңіне физика пәні бойынша қатысып 3 орын иеленген физика пәні мұғалімі Ахметова А.А.
-
Физика, математика және информатика пәндері мұғалімдерінің ашық Республикалық шығармашылық байқауының аудандық кезеңіне математика пәні бойынша қатысқаны үшін сертификат алды математика пәні мұғалімі Абишбекова Д.К.
-
Мукашева М.С. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы 02.10.2023-03.11.2023 аралығында «Мектептегі информатика сабағы: басымдылықтар және жетілдіру стратегиялары» тақырыбындағы информатика пәні мұғалімдеріне арналған біліктілікті арттыру 160 сағат курсынан өтті
2024 жылдың 22-26 қаңтар аралығында «Математика айналамызда» математикалық сауаттылық облыстық аптылығы өткізілді.

Жоспарға сәйкес жаратылыстану-математика пән бірлестігінің мектепшілік апталығы өткізілді.

Оқыту мен оқудағы өзгерістерді енгізу, білім алушылардың білімін жетілдіру мақсатында бірлестік мұғалімдері зерттеу жүргізуге бір сыныпты таңдап алып, Lesson Study зерттеу сабағын өз тәжірибелеріне енгізді. Жалпы сабақтардан кейінгі оқушылардың өзгерісі: тізбектелген сабақтар барысында оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілеттері дамитындығы байқалды. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артқандығы, өзіндік көзқарастары қалыптаса бастағандығы да бірден көрінді. Оқушылардың көпшілігінен пікірін білдіруге деген құлшыныс пен ең жақсы түсініктемені табуға және қорытындыларды бағалауға деген ұмтылыстары көрінді. Оқушылар сабаққа үлкен дайындықпен, ізденіспен келетіндігін байқадық. Бағдарламаның идеяларына сәйкес өзгерістерді енгізудің алдындағы және өзгерістерді енгізгеннен кейінгі оқушыларды салыстыру барысында олардың өздерінің де оқушы және тұлға ретінде өсуі байқалды. Енгізілген өзгерістер зор пайда әкелгеніне көз жеткіздік. Өз бойымыздан қандай өзгерістерді байқадық? Өз-өзімізді реттедік, ары қарай нені, қалай оқыту керек екенін түсіндік, сабақтың мақсатына қарай жұмыс жасай алдық, өз жұмысымызға рефлексия жасауды үйрендік.
Жаратылыстану-математика пән бірлестігіндегі мұғалімдерінің оқушыларының жетістіктері:
Мұғалім еңбегінің басты нәтижесі – қабілетті оқушылармен жүйелі жұмыс, оқушыларының олимпиадалар мен интеллектуалды сайыстардағы көрсеткіштері.
|
Жетекшісі |
Деңгейі |
Атауы |
Өткізді |
Білім алушының аты-жөні (сынып) |
Марапаты |
|
Абишбекова Динара Келгалиевна |
Аудандық |
Әбдіров Мәжит Аманқұлұлы атындағы математика пәнінен олимпидасы |
Шет ауданының білім бөлімі |
Естай Нұрай (5 сынып) |
Сертификат |
|
Естай Мансұр (6 сынып) |
Сертификат |
||||
|
Республикалық |
«Кенгуру» ойын-конкурсы |
«ДАРЫН» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы |
Ғапиз Ділназ (9 сынып) |
І дәрежелі диплом |
|
|
Жанболатқызы Інжу (7 сынып) |
ІІ дәрежелі диплом |
||||
|
Естай Мансұр (6 сынып) Сембаев Нұрбол (8 сынып) |
ІІІ дәрежелі диплом |
||||
|
Облыстық |
Ауыл мектептерінің 9-11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадасы |
САРЫАРҚА ДАРЫНЫ |
Ғапиз Нұрәділ (9 сынып) |
Сертификат |
Білім алушылардың және педагогтердің жетістіктерінің
рейтингі
Ғылыми жоба қорғау бойынша рейтинг: 0
|
Олимпиада, конкурстар |
Аудандық |
Облыстық |
Республикалық |
Халықаралық |
Барлығы (жалпы саны) |
|
Білім алушылар |
4 |
1 |
10 |
0 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагог |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |

ӘБ жұмысы құрылған әдістемелік бірлестік жұмысы жоспарына сәйкес жүргізілуде, келесі оқу жылына қойылатын міндеттер:
-
Әдістемелік тақырып бойынша жұмысты жалғастыру;
-
Білім беруде жаңа ақпараттық мазмұнды пайдалану мақсатында АКТ қолдану;
-
Зерттеу тақырыптары бойынша материалдар жинақтау;
-
Семинарлар, шеберлік сыныптарды, дөңгелек үстел, форумдарға қатысу;
-
Дарынды оқушыларды олимпиадаларға және ғылыми жобалар қатыстыру.
-
Аттестация өтетін мұғалімдер: Мукашева Ж.Т. (мамыр 2025ж) сарапшы растау.
-
«Үздік авторлық бағдарлама» конкурсына Абишбекова Д.К., Ахметова А.А., Мукашева Ж.Т. қатысады
-
«Педагогикалық идеялар фестивалі» конкурсына Абишбекова Д.К. қатысу
Жаратылыстану-математика пәндер бірлестігінің оқу жылы бойынша өзекті мәселелері:
-
Интернет желісінің сынып бөлмелерінде жоқтығы және АКТ көп қолдана алмауы;
-
Ғылыми жобаларға оқушылардың және мұғалімдердің қатыспауы;
-
Семинарға қатыспауы және шеберлік сабақтар өткізбеуі;
-
Зертханалық кабинеттің жоғы және зертханалық құралдардың жоқтығынан тәжірибелердің толық өтпеуі.
Мәселенің шешімдері:
-
Интернет желісін педагог өзінің ұялы телефонынан таратып сабақ арасында бір тапсырма болсада АКТ арқылы қолданды. АКТ платформаларына интернет желісінің жылдамдығы аз болуына байланысты кіру ұзақ уақытты талап етеді, сондықтан бір тапсырма болсада АКТ-ны педагогтер қолдануға тырысты;
-
Ғылыми жобаларға оқушыларды дайын үшін педагогтерге келесі оқу жылына тапсырмалар берілді;
-
Мектепшілік семинарда өткізген шеберлік сабақтарын аудандық көлемде өткізуге ұсыныс айтылды;
-
Зертханалық жұмыстар https://phet.colorado.edu/ платформасы арқылы өткізілді.
Жаратылыстану-математика пәндер бірлестігінің жетекшісі: Абишбекова Динара Келгалиевна
шағым қалдыра аласыз


