Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Табиғат физикасы

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

1 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№25 сабақ. Магниттің қасиеті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.5.6.1 магниттің қасиеттерімен танысу

1.5.6.2 магниттік қасиетке ие денелерді анықтау

Сабақтың мақсаты

Магниттің қасиеттерімен танысады

Магниттік қасиетке ие денелерді анықтайды

Құндылықтар

Талап: ізденімпаз, жасампаз ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Шаттық шеңбері

Біз көңілді баламыз,

Бас иіп, сәлемдесіп аламыз. Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Сендерді көрсем қуанам!

Міне, менің қолым, дос,

Жылуыма жылу қос.

Өткенді пысықтау

«Электр энергиясының маңызы» тақырыбын пысықтау

Тірек сөздермен жұмыс

Электр, электр көзі, батарея, электр желісі.

–Электр деген не?

–Электр көзіне не жатады?

Тақырыпты ашу

«Сиқырлы қолғап» ойын әдісі арқылы сабақ мақсатын жариялау үшін, оқушылардың ойын қозғауға бағытталған ойыны ойнатылады.

Мұғалім оқушыларға жай қолғап емес, «сиқырлы» қолғап екенін айтып, киіп, үстел үстіндегі заттарды қозғайды. Не байқағандарын сұрап, қорытынды жасатады. Магниттің темір заттарды өзіне тартып алатын және темірге жабысатын қасиеті бар, кейде магниттер бір-бірінен тебілетіндігін айтады. Аттас полюстер бірін-бірі тебеді, ал аттас емес полюстер бір-біріне тартылады. Соңында «Магнит» бейнебаяны көрсетіледі.

Жаңа тақырып

Оқулықпен жұмыс

Магниттер кейбір металдардан

жасалған денелерді өзіне тартады.

Магниттер бір-біріне тартылады, кейде

бір-бірінен тебіледі. Мұны магниттік

қасиеттер деп атаймыз. Магниттердің

қарама-қарсы жақтарын ажырату үшін бір жағын қызыл, екінші жағын көк түске

бояйды. Бірдей түсті жақтары бір-біріне

тартылады. Темір магниттік қасиетке ие.

Ал ағаш, қағаз, пластмасса, матада

мұндай қасиет жоқ.

Бірлескен жұмыс

ЕБҚ және ЕҚБ

Салыстырайық

Суретте көрсетілген заттардың

қайсысы заттарды көбірек тартады?

Неге?

Сергіту сәті

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алдыға қарай бір адым.

Жоғары-төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

ТОптық жұмыс

1-топ. Табақшадағы құмның арасынан бірнеше темір шегелер мен бұрандаларды, пластмасса мен резеңкенің бөлшегін табу. Оқушылар табақшаның бетімен магнитті жүргізіп, магниттік қасиеттерге ие заттарды тауып, шығарып алады.

2-топ. Құмырадағы су ішінен темір бұрандалар мен сомындарды, резеңке бөлшегін табу. Оқушылар түрлі әдіс- тәсілдерді іздеп, ең дұрысын табады: магнитті құмыраның қабырғасына жақындатып жүргізеді.

3-топ. Қатты қағаз бетіне ұсақ темір заттарды шашу арқылы қағаз үстімен ұсақ заттардың жылжитынын көрсетеді.

Тәжірибе барысында олар:

«Магниттің тартылысы ағаш тақтайшаның арғы жағына өте ала ма?» деген сұраққа жауап бере алады.

4-топ. Шыны әйнектің бір жағына қағаз қыстырғыштарды шашып қойып, шынының астымен магнитті жылжыту арқылы оқушылар қағаз қыстырғыштар қозғалатынын, ұозғалмайтынын тексереді

ҚЖ:

Тест тапсырмалары

Өзіңді тексер

1. Жылыту құрылғысы – ...

1) үйге жылу беретін және тарататын құрылғы

2) электр тогы

3) жарық көзі

2. Жарық, жылу беретін құралдарды жұмыс

істететін энергияның түрі:

1) электр

2) магнит

3) жылу

3. Кейбір металдан жасалған заттарды

тартады:

1) түйреуіш

2) магнит

3) темір

ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР

4. Электр энергиясын неден алуға болады?

1) түйреуіштен, көлік түрінен

2) магниттен, батареядан

3) Күннен, желден, судан

Кері байланыс

Шаттық шеңберін түзеді

Электр – жарыққа, жылуға, қозғалысқа айнала алатын энергияның пайдалы түрі.

Электр көзіне электр желісі, батарея жатады.

Оқушылар тәжірибені орындау арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын ашады. Оқушылар

дың болжамдарын тыңдайды.

Жаңа тақырыппен жұмыс жасайды

Бірге жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Магниттік тартылысқа тәжірибе жасайды

Әр топ өз жұмысы бойынша қорытынды шығарады

ТОптық жұмыс жүргізеді

Тест тапсырмала

рын орындайды

Кері байланыс жасайды

Көңіл күйлерін көтеріп отыру

Тамаша !

Дескриптор:

Электр энергиясы туралы түсінігі қалыптасқан

Оның адам өміріндегі маңызын түсінеді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сартбекова Алуа

18 Наурыз 2024

524

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

№25 сабақ. Магниттің қасиеті 1 сынып жаратылыстану

Тақырып бойынша 19 материал табылды

№25 сабақ. Магниттің қасиеті 1 сынып жаратылыстану

Материал туралы қысқаша түсінік

№25 сабақ. Магниттің қасиеті 1 сынып жаратылыстану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Жаратылыстану
Бөлім:		Табиғат физикасы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		1 сынып
Сабақтың тақырыбы:		№25 сабақ. Магниттің қасиеті
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.5.6.1 магниттің қасиеттерімен танысу 1.5.6.2 магниттік қасиетке ие денелерді анықтау
Сабақтың мақсаты		Магниттің қасиеттерімен танысады Магниттік қасиетке ие денелерді анықтайды
Құндылықтар		Талап: ізденімпаз, жасампаз ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Шаттық шеңбері Біз көңілді баламыз, Бас иіп, сәлемдесіп аламыз. Амансың ба, алтын Күн! Амансың ба, көк аспан! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанам! Міне, менің қолым, дос, Жылуыма жылу қос. Өткенді пысықтау «Электр энергиясының маңызы» тақырыбын пысықтау Тірек сөздермен жұмыс Электр, электр көзі, батарея, электр желісі. –Электр деген не? –Электр көзіне не жатады? Тақырыпты ашу «Сиқырлы қолғап» ойын әдісі арқылы сабақ мақсатын жариялау үшін, оқушылардың ойын қозғауға бағытталған ойыны ойнатылады. Мұғалім оқушыларға жай қолғап емес, «сиқырлы» қолғап екенін айтып, киіп, үстел үстіндегі заттарды қозғайды. Не байқағандарын сұрап, қорытынды жасатады. Магниттің темір заттарды өзіне тартып алатын және темірге жабысатын қасиеті бар, кейде магниттер бір-бірінен тебілетіндігін айтады. Аттас полюстер бірін-бірі тебеді, ал аттас емес полюстер бір-біріне тартылады. Соңында «Магнит» бейнебаяны көрсетіледі. Жаңа тақырып Оқулықпен жұмыс Магниттер кейбір металдардан жасалған денелерді өзіне тартады. Магниттер бір-біріне тартылады, кейде бір-бірінен тебіледі. Мұны магниттік қасиеттер деп атаймыз. Магниттердің қарама-қарсы жақтарын ажырату үшін бір жағын қызыл, екінші жағын көк түске бояйды. Бірдей түсті жақтары бір-біріне тартылады. Темір магниттік қасиетке ие. Ал ағаш, қағаз, пластмасса, матада мұндай қасиет жоқ. Бірлескен жұмыс ЕБҚ және ЕҚБ Салыстырайық Суретте көрсетілген заттардың қайсысы заттарды көбірек тартады? Неге? Сергіту сәті Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Артқа қарай бір адым Алдыға қарай бір адым. Жоғары-төмен қарайық, Орнымызды табайық. ТОптық жұмыс 1-топ. Табақшадағы құмның арасынан бірнеше темір шегелер мен бұрандаларды, пластмасса мен резеңкенің бөлшегін табу. Оқушылар табақшаның бетімен магнитті жүргізіп, магниттік қасиеттерге ие заттарды тауып, шығарып алады. 2-топ. Құмырадағы су ішінен темір бұрандалар мен сомындарды, резеңке бөлшегін табу. Оқушылар түрлі әдіс- тәсілдерді іздеп, ең дұрысын табады: магнитті құмыраның қабырғасына жақындатып жүргізеді. 3-топ. Қатты қағаз бетіне ұсақ темір заттарды шашу арқылы қағаз үстімен ұсақ заттардың жылжитынын көрсетеді. Тәжірибе барысында олар: «Магниттің тартылысы ағаш тақтайшаның арғы жағына өте ала ма?» деген сұраққа жауап бере алады. 4-топ. Шыны әйнектің бір жағына қағаз қыстырғыштарды шашып қойып, шынының астымен магнитті жылжыту арқылы оқушылар қағаз қыстырғыштар қозғалатынын, ұозғалмайтынын тексереді ҚЖ: Тест тапсырмалары Өзіңді тексер 1. Жылыту құрылғысы – ... 1) үйге жылу беретін және тарататын құрылғы 2) электр тогы 3) жарық көзі 2. Жарық, жылу беретін құралдарды жұмыс істететін энергияның түрі: 1) электр 2) магнит 3) жылу 3. Кейбір металдан жасалған заттарды тартады: 1) түйреуіш 2) магнит 3) темір ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР 4. Электр энергиясын неден алуға болады? 1) түйреуіштен, көлік түрінен 2) магниттен, батареядан 3) Күннен, желден, судан Кері байланыс		Шаттық шеңберін түзеді Электр – жарыққа, жылуға, қозғалысқа айнала алатын энергияның пайдалы түрі. Электр көзіне электр желісі, батарея жатады. Оқушылар тәжірибені орындау арқылы жаңа тақырыптың мазмұнын ашады. Оқушылар дың болжамдарын тыңдайды. Жаңа тақырыппен жұмыс жасайды Бірге жұмыс жасайды Жаттығу жасайды Магниттік тартылысқа тәжірибе жасайды Әр топ өз жұмысы бойынша қорытынды шығарады ТОптық жұмыс жүргізеді Тест тапсырмала рын орындайды Кері байланыс жасайды		Көңіл күйлерін көтеріп отыру Тамаша ! Дескриптор: Электр энергиясы туралы түсінігі қалыптасқан Оның адам өміріндегі маңызын түсінеді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 18.03.2024 524 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сартбекова Алуа Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ