Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Тағам мен сусын

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

1 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№28 сабақ. Адамдар үнемі сауда жасады ма?

ӨҚН№5

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.4.1 жеке бас гигиенасынсақтаудың маңыздылығын түсіндіру

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Ақшаның қалай пайда болғанын біледі

Сауданың қалай шыққанын түсіндіре алады

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ: Елінің тарихын құрметтейді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Қымбатты балалар!

Мен сендерге сабаққа мынандай көңіл күймен келдім (күнді көрсетеді).

Ал сендердің көңіл күйлерің қалай?

Оны суреттердің бірін таңдау арқылы көрсетіңдер.

Ашық күн Бұлтты күн Жаңбырлы күн

Өткенді пысықтау

Ежелгі адамдардың – аңшылар мен терімшілердің ас мәзірін құрастырыңдар.

Топтардың баяндаулары.

1-топ

Терімшілер немен тамақтанды?

2-топ:

Аңшылар немен тамақтанды?

Тақырыпты ашу

ФС тапсырмасы

«Дүкенде» ойыны

Балалармен дүкеннен зат сатып алу ойынын ойнау

Бір оқушы дүкенші,екіншісі сатып алушы болып сауда жасайды

Қазіргі сауда жасау түрлерін айта отырып, тақырыпты хабарлау

Жаңа тақырып

Ұжымдық жұмыс

1-тапсырма

Суреттерге қара. Адамдар нені өсіріп, қандай заттар жасады?

Өз ойларыңды айтыңдар

Жауап:

Оларда ақша болған жоқ.

Олар әртүрлі өнімдер мен тауарларды айырбастай бастады, өйткені ол кезде ақша болған жоқ. Олар айырбас жасады (сауда келісімі). Мысалы, жылқыны екі қап астыққа, арбаны қойға деген сияқты. Ондай айырбасқа мысалдар келтіріңдер.

2-тапсырма

Бірлескен жұмыс

ЕБҚ және ЕҚБ

«Қойылым» тәсілі.

Тақтаға төрт оқушы шығады. Олардың қолдарында суреттер бар (қыш құмыра, астық қапшығы, мата, қой).

Үлгі:

1-ші оқушы: Мен қыштан ыдыс жасаушымын, астық сатып алғым келеді.

2-ші оқушы: Мен диқанмын, астық өсіремін. Маған қой керек.

3-ші оқушы: Мен

тоқымашымын, мата тоқып, сатамын. Қыш құмыра сатып алғым келеді.

4-ші оқушы: Мен малшымын, қой мен ешкі өсіремін, өзіме киім тігу үшін мата сатып алуым керек.

Сергіту сәті.

Көтер басты – бір, екі.

Қолды кең жай – үш, төрт.

Ақырын отыр – бес, алты.

Отырамыз, демаламыз,

Содан соң оқи бастаймыз.

3-тапсырма

Сонымен, балалар, сабақта не оқып- үйренгенімізді қайталайық:

–Айырбастың қандай түрлері

болады? (бартер және сатып алу- сату).

–Ақшаны қандай тауарларға айырбастауға болады? Қандай

қызмет түрлеріне төлеуге болады?

Оқушы дәптерімен жұмыс.

А. Сөз қос:

Айырбасқа немесе сату үшін өндірілетін өнім -?

Тауарды сатып алу мен сатуда қажетті құрал – ?

«Сұрақ-жауап» әдісі

Мұғалім:

–Көптеген адамдар ақшаны ненің есебінен алады?

Мұғалім:

–Адам тапқан ақшасына не сатып алады?

ҚЖ:

Әр елдің сыртқы түрлері қайталанбайтын және бір-біріне ұқсамайтын өз ақша белгілері бар.

Қазақстанның ақшасы-теңге

Осы теңгені кішіден іріге қарай ретімен жапсырып шығайық

1тг,2тг,5 тг, 10тг, 20тг, 50тг, 100тг, 200тг, 500тг, 1000тг.

Кері байланыс

Күнді таңдау арқылы өз көңіл күйлерін білдіреді

Әр топ өз тақырыптарымен жұмыс жасайды

Ойын ойнайды

Суреттермен жұмыс жасайды

Өз ойларын айтады

Ежелгі адамдардың саудасын сахналайды

Жаттығу жасайды

Қорытынды жасайды

Сұрақтарға жауап береді

Қосымша жұмыс орындайды

Кері байланыс жасайды

Көңіл күйлерін көтеріп отыру

Тамаша !

«Әмиян» әдісі арқылы мадақтап отыру

Дескриптор:

Ежелгі адамдардың – аңшылар мен терімшілердің ас мәзірін құрастырады

Топтар баяндама жасайды

Дескриптор:

Дүкеннен сауда жасайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сартбекова Алуа

08 Сәуір 2024

522

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

№28 сабақ. Адамдар үнемі сауда жасады ма? 1 сынып дуниетану

Тақырып бойынша 11 материал табылды

№28 сабақ. Адамдар үнемі сауда жасады ма? 1 сынып дуниетану

Материал туралы қысқаша түсінік

№28 сабақ. Адамдар үнемі сауда жасады ма? 1 сынып дуниетану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниетану
Бөлім:		Тағам мен сусын
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		1 сынып
Сабақтың тақырыбы:		№28 сабақ. Адамдар үнемі сауда жасады ма? ӨҚН№5
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.4.1 жеке бас гигиенасынсақтаудың маңыздылығын түсіндіру 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Ақшаның қалай пайда болғанын біледі Сауданың қалай шыққанын түсіндіре алады
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ: Елінің тарихын құрметтейді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Қымбатты балалар! Мен сендерге сабаққа мынандай көңіл күймен келдім (күнді көрсетеді). Ал сендердің көңіл күйлерің қалай? Оны суреттердің бірін таңдау арқылы көрсетіңдер. Ашық күн Бұлтты күн Жаңбырлы күн Өткенді пысықтау Ежелгі адамдардың – аңшылар мен терімшілердің ас мәзірін құрастырыңдар. Топтардың баяндаулары. 1-топ Терімшілер немен тамақтанды? 2-топ: Аңшылар немен тамақтанды? Тақырыпты ашу ФС тапсырмасы «Дүкенде» ойыны Балалармен дүкеннен зат сатып алу ойынын ойнау Бір оқушы дүкенші,екіншісі сатып алушы болып сауда жасайды Қазіргі сауда жасау түрлерін айта отырып, тақырыпты хабарлау Жаңа тақырып Ұжымдық жұмыс 1-тапсырма Суреттерге қара. Адамдар нені өсіріп, қандай заттар жасады? Өз ойларыңды айтыңдар Жауап: Оларда ақша болған жоқ. Олар әртүрлі өнімдер мен тауарларды айырбастай бастады, өйткені ол кезде ақша болған жоқ. Олар айырбас жасады (сауда келісімі). Мысалы, жылқыны екі қап астыққа, арбаны қойға деген сияқты. Ондай айырбасқа мысалдар келтіріңдер. 2-тапсырма Бірлескен жұмыс ЕБҚ және ЕҚБ «Қойылым» тәсілі. Тақтаға төрт оқушы шығады. Олардың қолдарында суреттер бар (қыш құмыра, астық қапшығы, мата, қой). Үлгі: 1-ші оқушы: Мен қыштан ыдыс жасаушымын, астық сатып алғым келеді. 2-ші оқушы: Мен диқанмын, астық өсіремін. Маған қой керек. 3-ші оқушы: Мен тоқымашымын, мата тоқып, сатамын. Қыш құмыра сатып алғым келеді. 4-ші оқушы: Мен малшымын, қой мен ешкі өсіремін, өзіме киім тігу үшін мата сатып алуым керек. Сергіту сәті. Көтер басты – бір, екі. Қолды кең жай – үш, төрт. Ақырын отыр – бес, алты. Отырамыз, демаламыз, Содан соң оқи бастаймыз. 3-тапсырма Сонымен, балалар, сабақта не оқып- үйренгенімізді қайталайық: –Айырбастың қандай түрлері болады? (бартер және сатып алу- сату). –Ақшаны қандай тауарларға айырбастауға болады? Қандай қызмет түрлеріне төлеуге болады? Оқушы дәптерімен жұмыс. А. Сөз қос: Айырбасқа немесе сату үшін өндірілетін өнім -? Тауарды сатып алу мен сатуда қажетті құрал – ? «Сұрақ-жауап» әдісі Мұғалім: –Көптеген адамдар ақшаны ненің есебінен алады? Мұғалім: –Адам тапқан ақшасына не сатып алады? ҚЖ: Әр елдің сыртқы түрлері қайталанбайтын және бір-біріне ұқсамайтын өз ақша белгілері бар. Қазақстанның ақшасы-теңге Осы теңгені кішіден іріге қарай ретімен жапсырып шығайық 1тг,2тг,5 тг, 10тг, 20тг, 50тг, 100тг, 200тг, 500тг, 1000тг. Кері байланыс		Күнді таңдау арқылы өз көңіл күйлерін білдіреді Әр топ өз тақырыптарымен жұмыс жасайды Ойын ойнайды Суреттермен жұмыс жасайды Өз ойларын айтады Ежелгі адамдардың саудасын сахналайды Жаттығу жасайды Қорытынды жасайды Сұрақтарға жауап береді Қосымша жұмыс орындайды Кері байланыс жасайды		Көңіл күйлерін көтеріп отыру Тамаша ! «Әмиян» әдісі арқылы мадақтап отыру Дескриптор: Ежелгі адамдардың – аңшылар мен терімшілердің ас мәзірін құрастырады Топтар баяндама жасайды Дескриптор: Дүкеннен сауда жасайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 08.04.2024 522 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сартбекова Алуа Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ