Мектеп:

ҚЗМ «Бәйтерек»

Мұғалімнің аты-жөні:

Ширинбекова Г.Х.

Пәні:

химия

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлім:

9.1В Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы

Сыныбы: 9 «А»

Қатысушылар саны: 14 Қатыспағандар саны: 1

Сабақтың тақырыбы:

№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.4.1.11 - белгісіз заттардағы катион және аниондарды анықтау тәжірибесінің жоспарын құру және оны практикада жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі; катиондар мен аниондарды ажырата алады.

Көпшілік оқушылар үшін: катиондар мен аниондарға тиісті сапалық реактив таңдай алады, тәжірибені іске асырады.

Кейбір оқушылар үшін: тәжірибедегі реакция теңдеулерін теңестіреді, 3 сатыдағы реакция теңдеулерін жазады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа сабаққа кіріспе

8 мин.

І. Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру.

ІІ. Сыныпты «Түрлі түсті фигуралар» тәсілімен топқа бөлу.

ІІІ.(Ұ) Оқушылардың назарын шоғырландыру

Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техникасы ережелерін еске түсіру:

1. Қышқылды суға құямыз (иә)

2. Спиртшамды сумен сөндіреміз (жоқ)

3. Химиялық заттардың дәмін татуға болады (жоқ)

4. Газды желпіп иіскейміз (иә)

5. Жарақат алғанда мұғалімге хабар береміз (иә)

6. Заттардың қалдығын қайта ыдысқа саламыз (жоқ)

7. Этикеткасыз затпен жұмыс істеуге болады (жоқ)

8. Аздаған шытынаған бар ыдыспен жұмыс істеуге болады (жоқ)

9. Газ бөлетін жұмысты тартпа шкафта жасаймыз (иә)

10. Ыдыстардың бұрандамаларын ауыстырып жабуға болады (жоқ)

Білім алушы

Оқушылар қораптағы түрлі түсті фигураларды таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді.

1-топ: қызыл

2-топ: сары

3-топ: қызғылт

4-топ: көк

- Химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі.

- спиртшаммен жұмыс жасауды біледі

- химиялық заттарды қолдану ережелерін біледі

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Қауіпсіздік ережесінің стенді

Заттардың ерігіштік кестесі

Интерактивті тақта

1-2 слайд

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

25 мин.

ІV.Ұ «Ой қозғау» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі.

ТЖ.Тапсырма №1.

№2 – практикалық жұмыс.

Бейорганикалық қосылыстар құрамының сапалық талдауы.

Әр топтың ерілген реактивтермен жұмыс істеу барысын қадағалайды. Әр топтың жұмысына бағыт-бағдар береді.

Оқушыларға тапсырмалардың дұрыс жауабын көрсету арқылы өздеріне бағалауға мүмкіндік беру.

«Ой қозғау» сұрақтары:

1. Аналитикалық химия нені зерттейді?

2. Сапалық реакция дегеніміз не?

3. Иондар дегеніміз не және олардың түрлері?

4. Анион дегеніміз не?

5. Катион дегеніміз не?

6. Жалыны сары түс болатын металл?

7. Жалыны таңқұрай түс болатын металл?

8. Заттардың ерігіштігі кестесінде катиондардың орналасуы қалай?

9. Ерігіштік кестеде аниондардың қатары қайда орналасқан?

10. Электролит дегеніміз не?

11. Бейэлектролит дегеніміз не?

12. Органикалық заттар электролитке жатама?

13. Суда жақсы еритін тұздарды ата

14. Суда ерімейтін тұздарды ата

15. Суда аз еритін тұздарды ата

16. Натрий мен калий тұздары ерігіштігі жағынан қай типке жатады?

ТЖ. Тапсырма №1.

№2 – практикалық жұмыс.

Бейорганикалық қосылыстар құрамының сапалық талдауы.

Реактивтер: FeSO₄,CaCl₂, Na₂CO₃, Na₂SO₄, NaCl, КOH, CuSO₄,HCl, AgNO_3, BaCl₂ ерітінділері.

1-тәжірибе. Мына заттардың сапалық құрамын талдаңдар:

а) FeSO₄ ә) CaCl₂

2-тәжірибе

Нөмірленген үш сынауықта: NaCl, NaCO₃, NaSO₄ ерітінділері бар. Әр сынауықтағы заттарды тәжірибе арқылы дәлеледеңдер. Жүргізілген реакциялардың теңдеулерін жазыңдар.

Әр топ өздерінің жұмыстарын тақтадағы дұрыс жауаптармен салыстырып, өздерін бағалайды. (өзін бағалау әдісі)

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді. Сұраққа жауап бере алмай қалған жағдайда келесі оқушыға кезек ауысады.

Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

Әр сұраққа 1 балл

Дескриптор: Жалпы - 5 балл

- ерігіштік кестені пайдаланып, тәжірибе жоспарын құрады

- қажетті иондарды табады

- сәйкес ионға сапалық реактив таңдайды

- сапалық реакция теңдеуін жазады

- реакция теңдеулерін жазып, теңестіреді

- сапалық анықтауды практикада жүзеге асырады

Өзін бағалау әдісі

Интер-активті тақта

3-5 слайд

Интер-активті тақта

6-9 слайд

Жұмыс парағы

Реактив-тер: FeSO₄, CaCl₂, Na₂CO₃, Na₂SO₄, NaCl, КOH, CuSO₄, HCl, AgNO₃, BaCl₂ ерітінді-лері.

Сабақтың соңы

10 мин

Ж еке жұмыс.

Тапсырма №2.

Жұмыс парағында берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

Оқушыларға тапсырмалардың дұрыс жауабын көрсету арқылы өздеріне бағалауға мүмкіндік беру.

Ж еке жұмыс.

Тапсырма №2.

Мына айналымды жүзеге асырыңдар:

а ) СuSO₄ Cu(OH)₂

ә ) CuCl₂ Cu₃(РО₄)₂

б ) AgNO₃ AgCl

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ширинбекова Гулжан Худайбердиевна

11 Мамыр 2023

1279

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»

Тақырып бойынша 11 материал табылды

№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»

Материал туралы қысқаша түсінік

№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп:	ҚЗМ «Бәйтерек»
Мұғалімнің аты-жөні:	Ширинбекова Г.Х.
Пәні:	химия
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлім:	9.1В Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы
Сыныбы: 9 «А»	Қатысушылар саны: 14 Қатыспағандар саны: 1
Сабақтың тақырыбы:	№2 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық қосылыстар құрамынының сапалық талдауы»
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	9.4.1.11 - белгісіз заттардағы катион және аниондарды анықтау тәжірибесінің жоспарын құру және оны практикада жүзеге асыру
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар үшін: химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі; катиондар мен аниондарды ажырата алады. Көпшілік оқушылар үшін: катиондар мен аниондарға тиісті сапалық реактив таңдай алады, тәжірибені іске асырады. Кейбір оқушылар үшін: тәжірибедегі реакция теңдеулерін теңестіреді, 3 сатыдағы реакция теңдеулерін жазады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы Жаңа сабаққа кіріспе 8 мин.	І. Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру. ІІ. Сыныпты «Түрлі түсті фигуралар» тәсілімен топқа бөлу. ІІІ.(Ұ) Оқушылардың назарын шоғырландыру Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техникасы ережелерін еске түсіру: 1. Қышқылды суға құямыз (иә) 2. Спиртшамды сумен сөндіреміз (жоқ) 3. Химиялық заттардың дәмін татуға болады (жоқ) 4. Газды желпіп иіскейміз (иә) 5. Жарақат алғанда мұғалімге хабар береміз (иә) 6. Заттардың қалдығын қайта ыдысқа саламыз (жоқ) 7. Этикеткасыз затпен жұмыс істеуге болады (жоқ) 8. Аздаған шытынаған бар ыдыспен жұмыс істеуге болады (жоқ) 9. Газ бөлетін жұмысты тартпа шкафта жасаймыз (иә) 10. Ыдыстардың бұрандамаларын ауыстырып жабуға болады (жоқ)	Білім алушы Оқушылар қораптағы түрлі түсті фигураларды таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді. 1-топ: қызыл 2-топ: сары 3-топ: қызғылт 4-топ: көк - Химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі. - спиртшаммен жұмыс жасауды біледі - химиялық заттарды қолдану ережелерін біледі		Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. Саралау: Бұл жерде саралаудың Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.		Қауіпсіздік ережесінің стенді Заттардың ерігіштік кестесі Интерактивті тақта 1-2 слайд
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 25 мин.	ІV.Ұ «Ой қозғау» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. ТЖ.Тапсырма №1. №2 – практикалық жұмыс. Бейорганикалық қосылыстар құрамының сапалық талдауы. Әр топтың ерілген реактивтермен жұмыс істеу барысын қадағалайды. Әр топтың жұмысына бағыт-бағдар береді. Оқушыларға тапсырмалардың дұрыс жауабын көрсету арқылы өздеріне бағалауға мүмкіндік беру.	«Ой қозғау» сұрақтары: 1. Аналитикалық химия нені зерттейді? 2. Сапалық реакция дегеніміз не? 3. Иондар дегеніміз не және олардың түрлері? 4. Анион дегеніміз не? 5. Катион дегеніміз не? 6. Жалыны сары түс болатын металл? 7. Жалыны таңқұрай түс болатын металл? 8. Заттардың ерігіштігі кестесінде катиондардың орналасуы қалай? 9. Ерігіштік кестеде аниондардың қатары қайда орналасқан? 10. Электролит дегеніміз не? 11. Бейэлектролит дегеніміз не? 12. Органикалық заттар электролитке жатама? 13. Суда жақсы еритін тұздарды ата 14. Суда ерімейтін тұздарды ата 15. Суда аз еритін тұздарды ата 16. Натрий мен калий тұздары ерігіштігі жағынан қай типке жатады? ТЖ. Тапсырма №1. №2 – практикалық жұмыс. Бейорганикалық қосылыстар құрамының сапалық талдауы. Реактивтер: FeSO4,CaCl2, Na2CO3, Na2SO4, NaCl, КOH, CuSO4,HCl, AgNO3, BaCl2 ерітінділері. 1-тәжірибе. Мына заттардың сапалық құрамын талдаңдар: а) FeSO4 ә) CaCl2 2-тәжірибе Нөмірленген үш сынауықта: NaCl, NaCO3, NaSO4 ерітінділері бар. Әр сынауықтағы заттарды тәжірибе арқылы дәлеледеңдер. Жүргізілген реакциялардың теңдеулерін жазыңдар. Әр топ өздерінің жұмыстарын тақтадағы дұрыс жауаптармен салыстырып, өздерін бағалайды. (өзін бағалау әдісі)		Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді. Сұраққа жауап бере алмай қалған жағдайда келесі оқушыға кезек ауысады. Әр оқушы өз оймен бөліседі. Өзгенің пікірін толықтырады. Әр сұраққа 1 балл Дескриптор: Жалпы - 5 балл - ерігіштік кестені пайдаланып, тәжірибе жоспарын құрады - қажетті иондарды табады - сәйкес ионға сапалық реактив таңдайды - сапалық реакция теңдеуін жазады - реакция теңдеулерін жазып, теңестіреді - сапалық анықтауды практикада жүзеге асырады Өзін бағалау әдісі		Интер-активті тақта 3-5 слайд Интер-активті тақта 6-9 слайд Жұмыс парағы Реактив-тер: FeSO4, CaCl2, Na2CO3, Na2SO4, NaCl, КOH, CuSO4, HCl, AgNO3, BaCl2 ерітінді-лері.
Сабақтың соңы 10 мин	Ж еке жұмыс. Тапсырма №2. Жұмыс парағында берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Оқушыларға тапсырмалардың дұрыс жауабын көрсету арқылы өздеріне бағалауға мүмкіндік беру.	Ж еке жұмыс. Тапсырма №2. Мына айналымды жүзеге асырыңдар: а ) СuSO4 Cu(OH)2 ә ) CuCl2 Cu3(РО4)2 б ) AgNO3 AgCl Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шағын орталық Презентация 10 сынып 11.05.2023 1279 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ширинбекова Гулжан Худайбердиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ