Пән: математика

Сынып:

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

2 саны және цифры.

Ұзақмерзімдегіоқумақсаты

1.1.1.1 - санаубарысында натурал сандардыңреттікномеріанықталатындығынтүсіну;
1.1.1.2 - біртаңбалысандардыоқу, жазужәнесалыстыру
1.1.1.3 - біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар орындайалады:

Натурал сандарды санау барысында реттік номерін біледі

Көпшілігі орындай алады:

Бір таңбалы сандарды оқып жазып салыстыры алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Бір таңбалы сандардың құрамын ажырата алады

Бағалау

критерилері

Ойлау дағдыларының деңгейі. (білу, түсіну,қолдану)

• Натурал сандарды қатарындаңы орнын анықтап айта алады.

• Бір таңбалы сандарды таныйды және жаза алады

Екі таңбалы сандан бір таңбалы санды ажыратуды біледі

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады.

Бір таңбалы сандарды анықтап екі таңбалы санды сәйкестендіруді жаза алады

Пәнге қатысты лексика ментерминология

Сан. Цифр. Қосу амалы. Плюс +. Азайту амалы. Минус-.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Бір таңбалы санның екі таңбалы сандың айырмашылығы неде?

Құндылықтардыдарыту

Мәңгілік Ел, бұл-ЗайырлыМемлекет. Азаматтықжәнеруханиқұндылықтардыңбірлігібізгеөзжолымыздытабуғажәнеөзіміздібүкіләлемгепашетугемүмкіндікетеді. Осы орайдабізбілімді, саналыұрпақтәрбиелеугеелбасымызкөпмүмкіндікберді.

Денсаулықжәне

техникақауіпсіз-

дігініңсақталуы

Сабақбарысындакездесетынқауіпсіздікережелерінүйрету,оқуқуралдарыменжұмысістеутуралытүсінікберу, партадатүзуотыруынескертіпотыру.

Пәнаралықбайланыстар

Сауаташу. Тапсырмалардыорындаубарысындасөздердіқатесізжазуғамашықтанаотырып, дүниетанупәнібойыншаайналадағы дүниелерді көруарқылы, заттардыңсанынайтады.

АКТ қолданудағдысы

Интербелсендітақтадантапсырмалардыкөрсетіп, орындайды.

Алдыңғымеңгерілген білім

Екі санын қалай алуға болатынын біледі.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Ширату жаттығу.

Қане балалар орнымыздан туріп,шеңбер бойында ширақ шаттығуын жасап алайық.

Қолымызды жаямыз,

Ұқсай қалып ұшаққа.

Бір дейміз, екі дейміз,

Қанатпен оң жақ, сол жаққа.

1+1, 1+1,

Қолды жанға ұстаңдар,

Бір-біріңе қараңдар,

2+2, 2+2

Түссін қолдар төменге,

Отыра қал бір демде.

«Гүлмен тілек» әдісі бойынша топқа біріктіру.

(Оқушылар бір-бір гүлдердің саны бойынша бейнеленген суреттерді алып бір-біріне тілек тілейді. Сол гүлдері бойынша оқушыларды 3- шағын топқа біріктіремін)

Оқушылар бір-біріне кулімсіре қарап жаттығуны орындайды

Гүлдің суреттері, қима қағаздар.

Сабақ ортасы

7 минут.

4минут.

4 минут.

4минут.

2минут.

5 минут.

Тақырыпты ашу:

Білім алушылардың ойлау қабилетін арттыру мақсатында «Алтын сұрақ » әдісі арқылы өткен сабақпен жаңа сабақты ұштастыра отырып бүгінгі сабағымның тақырыбын ашамын

(Ө) №1 тапсырма. «Қарқынды» тәсіл Оқушылардың білім білік дағдысын қалыптастыру мақсатында «Кім шапшаң» әдісі арқылы

Суреттегі қайсысы жұбымен жұр? Тез табамыз.

Суретте 2 қарлығаш, 2 қонжық, 2 елік, 2 саңырауқұлақ бар.

Жарайсыңдар!

-Неге бұл бұлар екеуден жүр?

Бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар?

Демек, бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы 2 саны және цифры.

Екі саны сандық сәуледе бір санынан кейін тұрады.

Дескриптор:

• Суреттегі зат атауларын біледі;

• Бірдей заттарды табады;

• Екі санын сандық сәуледен көрсетеді;

Қ.Б. Оқушыларды алға ілгерлету мақсатында «Ұш шапалақ »әдісі арқылы бағалаймын

(Ж) №2 тапсырма. «Тапсырма тәсіл»

Оқушылардың өз жұмысын жазбаша және ауызша түрде тапсырмаларды орындау және «Рөлдік жұмыс» әдісі арқылы сүреттен екі бірдей затты тап

Дескриптор:

• Суреттегі бірдей екі затты табады;

• Қосу кезінде «+» белгісін қолданады;

• Азайту кезінде «-» белгісін қолданады;

Қ.Б. білім алушыларды жоғарыға көтеру мақсатында «Жұлдызша жинау » әдісі арқылы бағалаймын

(Ө) №3 тапсырма. (МК) « Нәтиже тәсіл»

Білім алушылардың таным қажеттілігін арттыру мақсатында

“ Имитациялық ойындар ” әдісі бойынша өз бетімен сүретте қандай заттар бейнеленгенін санайды және салыстырады

Дескриптор:

• Заттардағы санын анықтайды;

• Заттарды санайды

• Заттарды салыстырады;

Қ.Б. білім алушыларды алға ынталандыру мақсатында «Жұлдызша жинау »әдісі арқылы бағалаймын.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуіқайыңастынан.

Біреуітерекқасынан.

Қаншаоларболмақесепте,

Тоқылғансалсасебетке?

Интербелсенді тақта.

Оқулық,

сурет

Оқулық.

Сурет

«Ұш шапалақ »әдісі

Интербелсенді тақта

Сурет

«Жұлдызша жинау » әдісі

сурет

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Юнусметова Хуснора

15 Қазан 2019

1370

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

2 саны және цифры.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

2 саны және цифры.

Материал туралы қысқаша түсінік

бастауш сынып мұгалімдерине арналған ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: математика Сынып:			Мектеп
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні : Қатысқандар: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:			2 саны және цифры.
Ұзақмерзімдегіоқумақсаты		1.1.1.1 - санаубарысында натурал сандардыңреттікномеріанықталатындығынтүсіну; 1.1.1.2 - біртаңбалысандардыоқу, жазужәнесалыстыру 1.1.1.3 - біртаңбалы сандардың құрамын анықтау
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындайалады: Натурал сандарды санау барысында реттік номерін біледі Көпшілігі орындай алады: Бір таңбалы сандарды оқып жазып салыстыры алады Кейбір оқушылар орындай алады: Бір таңбалы сандардың құрамын ажырата алады
Бағалау критерилері Ойлау дағдыларының деңгейі. (білу, түсіну,қолдану)		Натурал сандарды қатарындаңы орнын анықтап айта алады. Бір таңбалы сандарды таныйды және жаза алады Екі таңбалы сандан бір таңбалы санды ажыратуды біледі
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады. Бір таңбалы сандарды анықтап екі таңбалы санды сәйкестендіруді жаза алады Пәнге қатысты лексика ментерминология Сан. Цифр. Қосу амалы. Плюс +. Азайту амалы. Минус-. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Бір таңбалы санның екі таңбалы сандың айырмашылығы неде?
Құндылықтардыдарыту		Мәңгілік Ел, бұл-ЗайырлыМемлекет. Азаматтықжәнеруханиқұндылықтардыңбірлігібізгеөзжолымыздытабуғажәнеөзіміздібүкіләлемгепашетугемүмкіндікетеді. Осы орайдабізбілімді, саналыұрпақтәрбиелеугеелбасымызкөпмүмкіндікберді.
Денсаулықжәне техникақауіпсіз- дігініңсақталуы		Сабақбарысындакездесетынқауіпсіздікережелерінүйрету,оқуқуралдарыменжұмысістеутуралытүсінікберу, партадатүзуотыруынескертіпотыру.
Пәнаралықбайланыстар		Сауаташу. Тапсырмалардыорындаубарысындасөздердіқатесізжазуғамашықтанаотырып, дүниетанупәнібойыншаайналадағы дүниелерді көруарқылы, заттардыңсанынайтады.
АКТ қолданудағдысы		Интербелсендітақтадантапсырмалардыкөрсетіп, орындайды.
Алдыңғымеңгерілген білім		Екі санын қалай алуға болатынын біледі.
Сабақбарысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақтың басы 6 мин	Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Ширату жаттығу. Қане балалар орнымыздан туріп,шеңбер бойында ширақ шаттығуын жасап алайық. Қолымызды жаямыз, Ұқсай қалып ұшаққа. Бір дейміз, екі дейміз, Қанатпен оң жақ, сол жаққа. 1+1, 1+1, Қолды жанға ұстаңдар, Бір-біріңе қараңдар, 2+2, 2+2 Түссін қолдар төменге, Отыра қал бір демде. «Гүлмен тілек» әдісі бойынша топқа біріктіру. (Оқушылар бір-бір гүлдердің саны бойынша бейнеленген суреттерді алып бір-біріне тілек тілейді. Сол гүлдері бойынша оқушыларды 3- шағын топқа біріктіремін)					Оқушылар бір-біріне кулімсіре қарап жаттығуны орындайды Гүлдің суреттері, қима қағаздар.
Сабақ ортасы 7 минут. 4минут. 4 минут. 4минут. 2минут. 5 минут.	Тақырыпты ашу: Білім алушылардың ойлау қабилетін арттыру мақсатында «Алтын сұрақ » әдісі арқылы өткен сабақпен жаңа сабақты ұштастыра отырып бүгінгі сабағымның тақырыбын ашамын (Ө) №1 тапсырма. «Қарқынды» тәсіл Оқушылардың білім білік дағдысын қалыптастыру мақсатында «Кім шапшаң» әдісі арқылы Суреттегі қайсысы жұбымен жұр? Тез табамыз. Суретте 2 қарлығаш, 2 қонжық, 2 елік, 2 саңырауқұлақ бар. Жарайсыңдар! -Неге бұл бұлар екеуден жүр? Бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар? Демек, бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы 2 саны және цифры. Екі саны сандық сәуледе бір санынан кейін тұрады. Дескриптор: Суреттегі зат атауларын біледі; Бірдей заттарды табады; Екі санын сандық сәуледен көрсетеді; Қ.Б. Оқушыларды алға ілгерлету мақсатында «Ұш шапалақ »әдісі арқылы бағалаймын (Ж) №2 тапсырма. «Тапсырма тәсіл» Оқушылардың өз жұмысын жазбаша және ауызша түрде тапсырмаларды орындау және «Рөлдік жұмыс» әдісі арқылы сүреттен екі бірдей затты тап Дескриптор: Суреттегі бірдей екі затты табады; Қосу кезінде «+» белгісін қолданады; Азайту кезінде «-» белгісін қолданады; Қ.Б. білім алушыларды жоғарыға көтеру мақсатында «Жұлдызша жинау » әдісі арқылы бағалаймын (Ө) №3 тапсырма. (МК) « Нәтиже тәсіл» Білім алушылардың таным қажеттілігін арттыру мақсатында “ Имитациялық ойындар ” әдісі бойынша өз бетімен сүретте қандай заттар бейнеленгенін санайды және салыстырады Дескриптор: Заттардағы санын анықтайды; Заттарды санайды Заттарды салыстырады; Қ.Б. білім алушыларды алға ынталандыру мақсатында «Жұлдызша жинау »әдісі арқылы бағалаймын. Сергіту сәті Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуіқайыңастынан. Біреуітерекқасынан. Қаншаоларболмақесепте, Тоқылғансалсасебетке?					Интербелсенді тақта. Оқулық, сурет Оқулық. Сурет «Ұш шапалақ »әдісі Интербелсенді тақта Сурет «Жұлдызша жинау » әдісі сурет Жұмыс дәптері
Сабақтың соңы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 1 сынып 15.10.2019 1370 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Юнусметова Хуснора Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ