Раздел

IV. Времена года

Урок 32

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Дата

Класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Проверь себя

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений;

2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок;

2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя);

2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя);

2.5.1.4 использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде с помощью учителя.

Цели урока

Проверить умения и навыки учеников, которые они получили за раздел.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Организационный момент

2 мин.

Приветствие учащихся. Учитель сообщает тему урока.

Учащиеся отвечают

на приветствие.

3. Актуализация знаний

3 мин.

Учитель предлагает найти лишнее слово в каждой строке.

Учащиеся находят лишнее слово.

Словесная похвала

Учебник, задание 1

4. Проверка знаний, умений, навыков

35 мин.

(К) Учитель предлагает выполнить задание 2.

Учащиеся составляют вопросы.

Взаимооценивание

по жетонам

Учебник, задание 2

Учитель предлагает письменно выполнить задание.

Учащиеся составляют предложения

по порядку.

Учебник, задание 3

Рабочая тетрадь № 1, с. 38

Учитель предлагает детям рассказать по какому признаку объединены картинки.

Учащиеся рассказывают по какому признаку объединены картинки.

Учебник, задание 4

Учитель предлагает составит вопросы к предложениям.

Учащиеся, составляют вопросы

к предложениям, используя вопросы

что делает?

что делают?

Учебник, задание 5

Учитель предлагает выполнить задания в тетради.

Учитель предлагает составить

из слов предложения.

Учащиеся выполняют задания в тетради.

Учащиеся составляют предложения.

Учебник

задания 6

Рабочая тетрадь № 1, с. 38

Учебник

задание 7

(Г) Учитель предлагает работу

в группах.

Дескрипторы:

– называют признаки времени года по схеме;

– создают небольшой рассказ;

– используют слова-признаки

со словами-предметами;

– называют слова, обозначающие один или много предметов.

Учащиеся рассматривают картинку,

создают небольшой рассказ о времени года.

Называют слова, обозначающие один или несколько предметов, согласуют слова-признаки

со словами-предметами

в числе, роде

с помощью учителя.

Оценивание по дескрипторам

Учебник, задание 8

6. Рефлексия

3 мин.

• Я узнал…

• Мне было интересно…

• Мне захотелось…

• Меня удивило…

Учащиеся выбирают 1 или 2 варианта начала предложения и заканчи-вают их.

Самооценивание

«Лесенка успеха»