Раздел

V. Традиции и фольклор

Урок 36

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Дата

Класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Казахские народные обычаи

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;

2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя);

2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя).

Цели урока

Научить понимать содержание прослушанного текста, формулировать вопросы и отвечать на них; знать, как пишутся предлоги со словами.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1. Организационный момент

2 мин.

Приветствует учащихся на двух языках. Сообщает тему урока.

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.

2. Проверка домашнего задания

10 мин.

Учащиеся демонстрируют друг другу свой постер, рассказывают о батыре.

Взаимооценивание

«Ты – мне, я –тебе»

3. Актуализация знаний.

7 мин.

(К) Учитель предлагает послушать текст. Разыграть ситуацию,

о которой написано в тексте. Сформулировать вопросы и задать одноклассникам.

Учащиеся внимательно слушают текст. Разыгрывают с одноклассниками ситуацию, когда в дом приносят радостную весть.

Формулируют вопросы по тексту, задают своим одноклассникам.

Взаимооценивание

«Ты – мне, я –тебе»

Учебник, задание 1

4. Усвоение новых знаний и способов действий

30 мин.

(К) Учитель предлагает прочитать текст. Учитель обращает внимание на предлоги.

Объясняют их роль в предложении.

Учащиеся читают текст хором. Называют выделенные слова.

Знакомятся с правописанием предлогов.

Похвала

Учебник, задание 2

(П) Учитель предлагает найти правильное объяснение казахского обычая.

Учащиеся в группе находят правильное объяснение, дополняют своими мыслями.

Записывают в тетради предложение, подчеркивают в нем предлог.

Суюнши – это подарок человеку за хорошую новость.

Взаимоценивание «Подари звездочку»

Учебник, задание 3

Рабочая тетрадь № 2, с. 7

Учитель предлагает выполнить задание. Составить пары (предлог

и слово). Записать их.

Учебник, задание 5

Рабочая тетрадь № 2, с. 7

5. Рефлексия

3 мин.

Учащиеся прикрепляют лучики к солнышку: желтого цвета – мне очень понравился урок, голубого цвета – урок неинтересный.

Самооценивание

Прием

«Солнышко»

7. Домашнее задание

2 мин.

Учитель предлагает найди

в дополнительных источниках информацию об одном

из казахских обычаев. Подготовить рассказ.

Учащиеся готовят информацию об одном

из казахских обычаев.

Учебник, задание 4