Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Көбейтужәне бөлу. Есептер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2 сынып.

Сабақтың тақырыбы:

№74 сабақ.Бөлу амалының компоненттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардыңқосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарайжәнетең бөліктергебөлуретінде түсіну.

2.5.2.4.Көбейтужәнебөлуамалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.

Сабақтың мақсаты

Бөлу амалына тапсырмалар орындайды

Бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолданады

Құндылықтар:

Қаңтар айы: Заң және тәртіп

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: Әділ заң- аспан тірегі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

6-тапсырма

Әр есепке өрнек құр.Олардың мәнін тап.

20 : 4 = 5 (әр қатарға 5спортшыдан тұрды)

20 : 4 = 5 (спортшылар 5 қатарға тұрды)

Құндылық мақсаты:Қарапайым өлшеулер жүргізу, практикалық есептерді шешуге арналған құралдармен жұмыс жасай алу

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Мына сандарды үш- үштен неше рет азайту керек екенін түсіндір :

6,9,12,15

2-тапсырма

Үлгіге қарап, азайтуды бөлумен алмастыр

16:4=4 18:3=6

15:5=3 20:5=4

3-тапсырма

Топтық жұмыс

1-топ

Суретті пайдаланып, бөлуді орында

12:2=6 10:5=2 21:3=7

12:6=2 10:2=5 21:7= 3

4-тапсырма

2 – топ

Бөлінгіші 18-ге, бөлгіші 2-ге тең бөлінді құр.

Азайту амалымен бөліндінің мәнін тап.

18 : 2 = 9

18 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 - 2- 2- 2- 2

6-тапсырма

3- топ

Бос тор көздерге тиісті санды қой.

6+6+6=6*3=18

2+2+2=2*3=6

5*4=5+5+5+5

1*4=1*4=4

ЕБҚ

Есепте :

6+6+6

2+2+2

4+4

ФС тапсырмасы

Ұжымдық жұмыс

5-тапсырма

Есептерді шығар

Барлығы -6 бала

Әр топта -2 б

Топ саны -?

Ш:6 : 2 = 3

ЕҚБ

Барлығы -6б

Бөлінді -2 топқа

Әр топта -? бала

Ш:6 : 2 = 3

Ұжымдық жұмыс

8-тапсырма

Сан сәулесі бойынан өрнектердің мәніне сәйкес сандар мен әріптерді тап.

Оларды өсу ретімен қой.

10, 9, 7, 12, 3, 8, 5, 2

Өсу ретімен : 2,3,5,7,8,9,10,12

Еңбекқор

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

Азайтуды бөлумен, бөлуді азайтумен алмастыр.

27 : 9 = 3 18 : 6 = 3

30 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 =0

15 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0

20 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

Кері байланыс

Бір-бірімен амандасады

Үй тапсырмасын орындайды

Тапсырманы орындайды

Азайтуды бөлумен алмастырады

Топтық жұмыс жасайды

Жеке жұмыс жасайды

Демалыс жаттығуын жасайды

Есепті шығарады

Тапсырманы орындайды

Өрнектің мәнін тауып ,өсу ретімен орналастыра

ды .

Сөздің мағынасын айтады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтау мен мадақтау арқылы бағалап отыру

ҚБ:

«Плюс-минус» әдісі

Дескриптор:

Әр есепке өрнек құрады-1б

Олардың мәнін табады-1б

Дескриптор.

Сандарды үш-үштен неше рет азайту керек екенін анықтайды (1б)

Дескриптор:

Азайту амалын бөлу амалымен алмастырады -1б

Дескриптор:

Суретті пайдаланып, бөлуді орындайды -1б

Өрнек құрып, мәнін табады -1б

Бос тор көздерге тиісті санды қояды-1б

Өте жақсы!

Сен мықтысың!

Дескриптор.

Есептің қысқаша шартын жазады,

сызбасын сызады-1б

Өрнек құрады,

мәнін дұрыс табады-1б

Жарайсың!

Дескриптор:

Сан сәулесі бойынан өрнектердің мәніне сәйкес сандар мен әріптерді табады-1б

Оларды өсу ретімен қояды-1б

Дескриптор:

Азайтуды бөлумен, бөлуді азайтумен алмастырып, есептейді-1б

«Бутерброд» әдісі

Заттар

Жұмыс дәптері

Жұмыс дәптері

Оқулық

Кесінділер

Оқулық

Санағыш таяқшалар

Заттар

Жұмыс дәптері

Оқулық

Жұмыс дәптері

Көбейту кестесі

Жұмыс дәптері

Кері байланыс тақтасы