Раздел

Раздел IV. В мире искусства Урок 30

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Дата

Класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Мир театра

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, видео- и аудиоматериал, повторяя простые фразы, и задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний;

3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений;

3.5.1.2.1* использовать и согласовывать слова-признаки со словами-предметами в роде, числе, падеже;

3.5.2.2 писать новые слова, используя орфографический словарь (с помощью учителя).

Цели урока

Научить понимать и описывать события видеоматериала, участвовать в речевой ситуации, подбирать к словам-предметам слова-признаки, создавать высказывание, писать словарные слова с помощью орфографического словаря.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока 2 мин.

1.Организационный момент

Приветствие. Сообщение темы урока.

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.

5 мин.

2. Проверка домашнего задания Учитель предлагает обменяться тетрадями, провести взаимооценку работ.

Учащиеся проверяют, как сделана запись.

Взаимооценка.

Середина урока 3 мин.

3. Актуализация знаний. Учитель предлагает собрать акростих со словом театр и назвать тему урока.

Учащиеся придумывают акростих к слову театр.

Т-театр

Е-единство А-актеры

Т-театральный билет

Р-режиссер

Словесная похвала.

35 мин.

4. Усвоение новых знаний и способов действий.

(К) Учитель предлагает посмотреть видео и рассказать, что они узнали о театре.

Учитель предлагает прочитать диалог и разыграть его.

Учащиеся просматривают видео и рассказывают, что они узнали о театре.

Учащиеся читают диалог и разыгрывают его.

Прием

«Лучший ответ».

Прием

«Большой палец».

Видеоматериал о театре.

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Учитель проводит словарную работу.

Хором повторяют новые слова, правильно их произносят.

Оценивание по дескрипторам: Дескрипторы:

– правильно произносят слова;

– читают

выразительно,

соблюдая знаки

восклицания;

– правильно

подбирают слова из

текста;

– называют слова,

которые относятся к

театру.

(П) Учитель предлагает рас-

Учащиеся

Прием «Лучший

Учебник,

смотреть афиши спектаклей

рассматривают афиши

ответ».

задание 4.

Казахского государственного

спектаклей Казахского

академического театра оперы и

государственного

балета имени Абая и ответить на

академического театра

вопрос «Какую

оперы и балета имени

информацию вы можете получить?»

Абая и отвечают, какую

информацию они

получили.

(П) Учитель предлагает

Учащиеся знакомятся с

Оценивание

Учебник,

познакомиться с правилами

правилами поведения в

по жетонам.

задание 5.

поведения в театре и дополнить их:

театре и дополняют их

– Какие ещё правила вы можете

своими правилами.

добавить?

4 мин.

5. Закрепление изученного материала.

Учитель предлагает подобрать к словам-предметам слова-признаки.

Учащиеся подбирают к словам-предметам слова-признаки.

Прием «Дарю звездочку».

Учебник, задание 6.

3 мин.

6. Рефлексия

«Яблоня».

Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

Прием

«Яблоня».

Конец урока

7. Домашнее задание

Учебник,

2 мин.

Учитель предлагает дома

задание 3.

поработать с Орфографическим

словариком.