Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Дені саудың жаныы сау. Табиғат физикасы (дыбыс)

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

1 сыныпЖаратылыстану

Сабақтың тақырыбы:

№32 сабақ. Жасанды дыбыс көздері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерімен танысу;

1.5.3.2 дыбыстың жасанды көздерімен танысу

Сабақтың мақсаты

Жасанды дыбыс көздерімен танысады

Құндылықтар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

«Ашық микрофон» әдісі

Балалар кезегіменмикрофонды алып табиғи дыбыс көздері туралы айтады. Олардың дыбыстарын салады

Тақырыпты ашу

ФС тапсырмасы

«Жасанды дыбыс түрлері» бейнебаянын көрсету

Дыбыстарды ажырату арқылы жасанды дыбыстарды таныстыру

Шыны стақан, ыдыстың темір қақпағы, ағаш текшелер, сылдырмақтар,қағаздың судырлауы, судың құйылуы

Жаңа тақырып

ТОптық жұмыс

1-тапсырма

«Дыбыс қайдан шығады?» ойыны

Шыққан дыбыстарды ажырат

Топтарға бөлу:

1 топ- Жаңбырдың тырсылы, желдің уілі

2 топ- сағаттың, шаңсорғыштың теледидардың дыбыстары

3 топ- ұшақтың көліктің, әткеншектің дыбыстары

2-тапсырма

ЕБҚ

Суреттегі табиғи дыбыс көздерінің суреттерін көк түспен, жасанды дыбыс көздерінің суретін жасыл түспен белгіле.

Сергіту сәті.

«Дыбысын сал».

-сағат(тық-тық)

-жүріс (тоқ-тоқ)

-су (сылдыр-сылдыр)

-балға (тоқ-тоқ)

-мысық (мяу-мяу)

-көкек (ку-ку)

-ит (аф-аф)

Жұптық жұмыс

3-тапсырма

«Ойлан-Жұптас. Талқыла»

1.Алдымен жасанды дыбыс көздерін,

содан соң табиғи дыбыс көздерін

атаңдар.

2.Әр топқа өзіңіз бір мысал келтіріңдер

ҚЖ:

Саралау тапсырмасы

1-деңгей Суретпен жұмыс:

-Екі суретті салыстырыңыз. Несімен ұқсас.

-Айырмашылықтары неде?

-Дыбыс көздерін атап өтіңіздер.

Сұрақ: Сонда бұл дыбыс көздерінің барлығы табиғи дыбыс көздері ме?

2-деңгей

Скрипка туралы не білесіңдер? Онда кім ойнайды?

-Скрипка, домбыра, магнитафон, теледидар қайдан пайда болды?

3-деңгей

Жасанды дыбыс көздерін ойлап тапқан кімдер?

Жасанды дыбыс көздеріне өздерің мысал келтіріңдер.

Кері байланыс

Еркін тыныс алу жаттығуларын жасайды

Тапсырмалар

ды орындайды

Бейнебаян көреді

Жаңа тақырыпты түсініп алады

Топтық жұмыс жасайды

Жеке жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Қорытынды жасайды

Сұрақтарға жауап береді

Қосымша жұмыс орындайды

Кері байланыс жасайды

Көңіл күйлерін көтеріп отыру

Тамаша !

«Балмұздақ» әдісі арқылы мадақтап отыру

Керемет!

Дескриптор:

Дыбыстарды ажырата алады

Өз ойларын еркін жеткізеді

Тамаша!

Тамаша!

Дескриптор:

Табиғи және жасанды дыбыс көздерін біледі

Оларды тауып, мысал келтіреді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сартбекова Алуа

29 Сәуір 2024

300

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

№32 сабақ. Жасанды дыбыс көздері 1 сынып Жаратылыстану

Материал туралы қысқаша түсінік

№32 сабақ. Жасанды дыбыс 1 сынып Жаратылыстану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Жаратылыстану
Бөлім:		Дені саудың жаныы сау. Табиғат физикасы (дыбыс)
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		1 сыныпЖаратылыстану
Сабақтың тақырыбы:		№32 сабақ. Жасанды дыбыс көздері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерімен танысу; 1.5.3.2 дыбыстың жасанды көздерімен танысу
Сабақтың мақсаты		Жасанды дыбыс көздерімен танысады
Құндылықтар		Талап: ізденімпаз, жасампаз ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру Өткенді пысықтау «Ашық микрофон» әдісі Балалар кезегіменмикрофонды алып табиғи дыбыс көздері туралы айтады. Олардың дыбыстарын салады Тақырыпты ашу ФС тапсырмасы «Жасанды дыбыс түрлері» бейнебаянын көрсету Дыбыстарды ажырату арқылы жасанды дыбыстарды таныстыру Шыны стақан, ыдыстың темір қақпағы, ағаш текшелер, сылдырмақтар,қағаздың судырлауы, судың құйылуы Жаңа тақырып ТОптық жұмыс 1-тапсырма «Дыбыс қайдан шығады?» ойыны Шыққан дыбыстарды ажырат Топтарға бөлу: 1 топ- Жаңбырдың тырсылы, желдің уілі 2 топ- сағаттың, шаңсорғыштың теледидардың дыбыстары 3 топ- ұшақтың көліктің, әткеншектің дыбыстары 2-тапсырма ЕБҚ Суреттегі табиғи дыбыс көздерінің суреттерін көк түспен, жасанды дыбыс көздерінің суретін жасыл түспен белгіле. Сергіту сәті. «Дыбысын сал». -сағат(тық-тық) -жүріс (тоқ-тоқ) -су (сылдыр-сылдыр) -балға (тоқ-тоқ) -мысық (мяу-мяу) -көкек (ку-ку) -ит (аф-аф) Жұптық жұмыс 3-тапсырма «Ойлан-Жұптас. Талқыла» 1.Алдымен жасанды дыбыс көздерін, содан соң табиғи дыбыс көздерін атаңдар. 2.Әр топқа өзіңіз бір мысал келтіріңдер ҚЖ: Саралау тапсырмасы 1-деңгей Суретпен жұмыс: -Екі суретті салыстырыңыз. Несімен ұқсас. -Айырмашылықтары неде? -Дыбыс көздерін атап өтіңіздер. Сұрақ: Сонда бұл дыбыс көздерінің барлығы табиғи дыбыс көздері ме? 2-деңгей Скрипка туралы не білесіңдер? Онда кім ойнайды? -Скрипка, домбыра, магнитафон, теледидар қайдан пайда болды? 3-деңгей Жасанды дыбыс көздерін ойлап тапқан кімдер? Жасанды дыбыс көздеріне өздерің мысал келтіріңдер. Кері байланыс		Еркін тыныс алу жаттығуларын жасайды Тапсырмалар ды орындайды Бейнебаян көреді Жаңа тақырыпты түсініп алады Топтық жұмыс жасайды Жеке жұмыс жасайды Жаттығу жасайды Қорытынды жасайды Сұрақтарға жауап береді Қосымша жұмыс орындайды Кері байланыс жасайды		Көңіл күйлерін көтеріп отыру Тамаша ! «Балмұздақ» әдісі арқылы мадақтап отыру Керемет! Дескриптор: Дыбыстарды ажырата алады Өз ойларын еркін жеткізеді Тамаша! Тамаша! Дескриптор: Табиғи және жасанды дыбыс көздерін біледі Оларды тауып, мысал келтіреді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 29.04.2024 300 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген