«3 цифры және санымен танысу»

Әрекет кезең-

дері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Қайырымды жандар айнала,

Шеңберге келсін жайлана.

Жалықпастан қайта біз.

Махаббат сөзін айтамыз,

Сүйеміз барлық әлемді

Бақыттымыз осы біз,

Қасымызда досымыз!

Ғажайып сәт:

Машаның қонаққа келгенін айтады.

«Үш аю» ертегісін естеріне түсіреді

Кілемде жарты шеңбер жасап отырады.

Бір - біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Машаны қуана қарсы алады.

Ертегіні естеріне түсіреді,

Ұйымдастыру– іздестіру

Әңгімелесу:

«Үш аю» ертегісін мазмұндап әңгімелеседі.

Ертегі кейіпкерлерін үстел - үстінде көрсетеді.

Сұрақтар қояды:

- Орманда адасып жүріп Маша не көреді?

- Ол үйде не тұрады?

- Неше аю тұрады?

Дидактикалық ойын: «Қанша, сонша»

Мақсаты: заттардың қанша екенін санап айтуға үйретеді.

Үш аюды, орындық, кесе, қасық, кереуеттің суреттерін таратып береді.

Мұқият тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді:

- Орманда Маша үй көреді.

- Ол үйде аю тұрады.

- Ол үйде үш аю тұрады.

Ойынды қызыға ойнайды.

Суреттерде қанша аю болса сонша заттар болатынын айтады.

Қанша аю болса, сонша заттар болатынын сұрайды.

Логикалық есептер: (үстел - үсті театр арқылы көрсету)

1. Үш алманы бақтағы,

Кірпі барып жинады,

Ең әдемі тәттісін,

Түлкіге ол сыйлады.

Ыдыстағы алманың,

Санап көрші қалғанын.

2. Сатып екі сәбізді,

Қойды үйрек себетке,

Тағы қосса біреуін,

Нешеу болмақ әдетте?

3. Ақ тауықтың алдында бір балапан,

Артында екі балапан,

Ақ тауықтың балапаны,

Қанша болды балақан?

Үш тілдік компонент: бір - один - one, екі – два - two, үш – три - three, сан - цифра -numbers.

Самомассаж:

Наша умная головка,

Думала сегодня ловко.

Ушки все услышали,

Глазки посмотрели ,

Ручки все исполнили ,

А ножки посидели .

Сергіту сәті:

Жалғыз саусақ тіптіде,

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусақ бірікті,

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым орамды,

Жүгіртеді қаламды.

Он саусағым орамды,

Жүгіртеді қаламды.

Сөздік жұмыс: сандар, бір, екі, үш.

Дидактикалық ойын: «Сиқырлы заттар»

Жұмбақ жасыру: (суреттер көрсетіп)

• Аспанда күн нешеу?

• Жапалақтың көзі нешеу?

• Бағдаршамның неше көзі бар?

Жұмбақ жасырады:

Бір көзім «кідір» - дейді,

Бір көзім «жүгір» - дейді.

Бір көзі «абайла» - дейді,

-

• Ыдыста екі алма қалды.

- Болады үш сәбіз.

- Ақ тауықтың балапаны болды үшеу.

Сөздерді үш тілде айтады.

Погладить себя по голове.

Погладить ушки.

Погладить веки.

Погладить ладошки.

Погладить ножки.

Қимылдарын келтіреді, қайталап айтады.

Сөздерді қайталап айтады.

• Аспанда бір күн бар.

• Жапалақтын көзі екеу.

• Бағдаршамның көзі үшеу.

Қарап ал «маңайға» - дейді.

Дидактикалық ойын: «Үш көзді көмекші»

Мақсаты: бағдаршамда неше түсті көз орналасқанын сұрау.

Бағдаршамның шамдарына мұқият қарап, неше көздер орналасқанын сұрайды.

• Бағдаршам.

• Бағдаршамда үш көз орналасқан.

Рефлексивті – түзетушілік

Қортынды

Сұрақтар қояды:

• Қонаққа кім келді?

• Ол қай ертегіден келді?

• Қандай санмен таныстық?

• Үш санына байланысты қандай ойындар ойнадық?

Рефлексия:

Бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметіміз көнілдеріңнен шықса, Машаға қызыл түсті орамалды, көңілдеріңнен шықпаса, көк түсті орамалды сыйлауды ұсынады.

Маша рахметін айтады.

Сұрақтарға жауап береді:

- Маша келді.

- «Үш аю» ертегісінен.

- Үш санымен таныстық.

- «Қанша, сонша», «Сиқырлы заттар» , «Үш көзді көмекші».

Өздеріне ұнаған түстегі орамалды Машаға сыйлайды.