Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
3 сынып Күн тәртібі. Жолтай Әлмешов. 90 – 92 бет.
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Пән: Әдебиеттік оқу. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: |
Мектеп: |
||||||||||||||
Күні: |
Машықкер: |
||||||||||||||
Сынып: |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
|||||||||||||
Сабақ тақырыбы |
Күн тәртібі. Жолтай Әлмешов. 90 – 92 бет. |
|
|||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау. |
||||||||||||||
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсінеді; Көпшілік оқушылар: күн тәртібін құрады. Кейбір оқушылар: күн тәртібіне байланысты етістіктерді ретімен шеңберге орналастырады. |
||||||||||||||
Ойлау дағдыларының деңгейі: |
Білу және түсіну Қолдану |
||||||||||||||
Жетістік критерийлері |
- күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын түсіне алады; - күн тәртібін құра алады; - әңгімелеп бере алады. |
||||||||||||||
Тілдік мақсаттар |
Таң – утро – morning; Күн – день – day; Кеш – ночь – evening; Күн тәртібі – режим дня – daily schedule; Демалыс күні – выходной – weekend. Таңертеңгі тамақ –завтрак – breakfast, Түскі тамақ –обед – dinner, Кешкі тамақ –ужин– dinner, Ұйықтау –спать – sleep. |
||||||||||||||
Құндылықтарды дарыту |
Күн тәртібін сақтауға дағдыландыру. |
||||||||||||||
Пәнаралық байланыстар |
Дүниетану, Жаратылыстану. |
||||||||||||||
АКТ қолдану дағдылары |
Сілттеме оқулық. https://okulyk.kz/literatura/52/ |
||||||||||||||
Алдыңғы меңгерілген білім |
Түскі тамақ – Күшті тамақ. |
||||||||||||||
Сабақ барысы |
|||||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
|||||||||||||
Сабақтың басы 10 мин |
Ұйымдастыру - Сәлеметсіңдер ме, оқушылар! - Сабаққа дайынбыз ба? Өткен тақырыпты қайталау. Тағамдарды топтастыр.
Тақырыпты болжау. «Суреттер сөйлейді» әдісі Жаңа сабақтың тақырыбын ашуға дайындық жүргіземін. -Мына суреттердің бірінші әріптерінен сөз құрау.
Жауабы: «Күн тәртібі» Ендеше бүгінгі сабағымыз не туралы болады деп болжайсыңдар? - «Күн тәртібі» - Күн тәртібін қалай құрамыз? Күн тәртібі – іс-әрекеттерің мен міндеттеріңді, өз уақытыңды дұрыс ұйымдастыру. Дұрыс ұйымдастырылған күн тәртібі денсаулықты сақтаудың, мақсатыңа жетудің бірден бір кепілі. Дегенмен, біз күнделікті өмірде осы айтылған ережені сақтаймыз ба? Бүгін сол туралы әңгімелесеміз. Күнімізді дұрыс әрі пайдалы өткізу, күн тәртібің жоспарлау негізгі мақсатымыз болмақ. Сабақтың мақсаты - мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжап, жалғастырып әңгімелейміз. |
суреттеркестеребус |
|||||||||||||
Сабақтың ортасы 25 мин |
(МК;Ұ; ҚБ) 1. Уақытты дұрыс пайдаланып жүрсің бе? Өзіңнің күн тәртібің туралы әңгімеле. Оқушыларға «Күн тәртібі» атты таратпа қағаз беріледі. Әр оқушы сәйкестендіруі керек.
Әр оқушы тапсырманы орындап болған соң. Өзінің күн тәртібі туралы әңгімелейді. Дескриптор. Білім алушы: - Күн тәртібін сәйкестендіре алады. - Өз күн тәртібі жайлы әңгімелеп бере алды. (МК;Ж.Ж) Оқылым 2. Күнделікті ісін жоспарламаған Досалы неге тап болды? Мәтінді түсініп оқы. Мәтін бойынша сұрақтар. - Екінші сыныпта оқитын Досалы сабақтан үйге қандай көңіл күймен келді? - Досалы сабақтан үйге көңілсіз келді. - Досалы апасының сұрағына не деп жауап берді? - Ойланып жатырмын деді. - Сабақ үстінде Досалы нені аңғарды? - Өзінің досы жоқ, жалғыз екенін аңғарды. - Досалы кімге дос болайық деп айтты? - Нәзтайға дос болайық деп. - Досалы қолына қалам алып, не жасауға бел буды? - Күн тәртібін жасауға бел буды. Дескриптор: Білім алушы. - Мәтінді түсініп оқиды. - Сұрақтарға жауап береді.
Жазылым 3. Досалының іс-әрекетіне өз көзқарасыңды білдір. Оған күн тәртібін жасауға көмектес. Дескриптор: Білім алушы. - Досалының әрекетіне өз көз қарасын білдіре алады. - Досалыға күн тәртібін жасауға көмектесе алады.
(МК;Ө.ҚБ) 4. Күн тәртібін жазып алғаннан кейін Досалының өмірі қалай өзгерді деп ойлайсың? Мәтіндегі оқиға желісін өз бетіңше жалғастырып әңгімеле. - Досалы күн тәртібін жасаған соң, сабағы жақсарды. Достары көп бола бастады. Ұйқысы жақсы қанатын болды. Досалы өзінің жеке күн тәртібін жасағаны үшін қуанды. Апасы да риза болды. Дескриптор: Білім алушы. - Өз ойын жеткізе алды. - Оқиға желісін өз бетінше аяқтай алды.
Қосымша тапсырма. Жағдаят шешу. Аслан енді өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін ойланды. Бірақ ол неден бастарын білмей, дал болды. Ойлана келіп,өзінің күн кестесін құрудан бастады. Уақытты дұрыс және пайдалы өткізудің де денсаулыққа қатысы бар деп шешті. -Асланның ойы дұрыс па? Сендер қалай ойлайсыңдар? |
Сілттеме оқулық. https://okulyk.kz/literatura/52/
Сілттеме оқулық. https://okulyk.kz/literatura/52/
Сілттеме оқулық. https://okulyk.kz/literatura/52/
Сілттеме оқулық. https://okulyk.kz/literatura/52/
|
|||||||||||||
Сабақтың соңы 5 мин |
Қорытынды: -Сабақ түсінікті болды ма? Бүгін не білдік? 770 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.
Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |