Тәрбие сағаты

«4 ақпан - Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні»

«Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»

Күні

3.02.2025ж

Сынып жетекшісі:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«4 ақпан - Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні»

«Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 20-САБАҚ

10–сыныптар: «Сізге қатысты жағымсыз сөздерге жауап берудің тиімді стратегиялары»

Сабақтың мақсаты:

· Оқушыларды интернеттің қауіпсіз қолданылуы туралы ақпараттандыру.

· Интернеттегі қауіптерден сақтану жолдарын үйрету.

· Интернетті жауапты түрде пайдалану мәдениетін қалыптастыру.

Қауіпсіздік мақсаты

оқушылардың өзіне деген сенімділігін арттырып, эмоциясын бақылай білуге үйрету.

Қауіпсіздік міндеті

1. Оқушылардың өзіне деген сенімділігін артыру.

2. Кез келген жағдайды сабырлы, мәдениетті түрде шешуге үйрету.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларға тақырып бойынша мағлұмат бере отырып, өздері жүрген орталарында Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам не істек керек екенін , бұзақылық істерге бармауға, адами бойларындағы қасиеттерін сақтауға, әдепті де, тәртіпті де тұлға болып өсуін тәрбиелеу.

Апта дәйек сөзі

Жасампаздық – бәрімізге өнеге

Сабақтың барысы

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Сәлемдесу.Ұйымдастыру кезеңі

Көрме ұйымдастыру:

Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні (World Safer Internet Day) — әр жыл сайын ақпан айының екінші сейсенбісінде өтетін халықаралық шара. Бұл күннің мақсаты — интернетті қауіпсіз, жауапты және сауатты қолдануды насихаттау. Әсіресе балалар мен жасөспірімдерді интернеттің қауіптілігінен сақтандыру, оларды киберқұқықбұзушылықтардан қорғау және интернетте жеке мәліметтерді қорғау дағдыларын дамыту маңызды болып табылады.

Оқушылар шеңбер болып тұрады

Оқушы өз ойларын ортаға салады. Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

Тақырыптық суреттер сілтемеде суреттер

Сабақтың ортасы

7 мин

Қауіпсіз интернет қолдануға арналған кейбір кеңестер:

• Құпия сөздерді қорғау: Құпия сөздеріңізді күшті әрі әртүрлі етіп таңдап, оны ешкімге айтпаңыз.

• Жеке ақпаратты қорғау: Өзінің жеке мәліметтеріңізді (мекенжай, телефон нөмірі, туылған күн) тек сенімді адамдармен ғана бөлісу керек.

• Қауіпті сілтемелерден сақтану: Таныс емес немесе күдікті веб-сайттарға кірмеңіз.

• Қатыгез мінез-құлыққа жол бермеу: Онлайн алаяқтық, киберқорқыту немесе басқа да теріс әрекеттерден аулақ болу.

Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам — интернет пен цифрлық технологияларды пайдаланған кезде жеке ақпаратты қорғау, қауіптерден сақтану және онлайн кеңістікте жауапты мінез-құлық таныту. Цифрлық әлемде қауіпсіз болу үшін әркімнің белгілі бір ережелер мен сақтық шараларын ұстануы қажет.

1. Күшті құпия сөздерді пайдаланыңыз

2. 2. Жеке мәліметтерді қорғаңыз

3. Сенімсіз сайттардан аулақ болыңыз

4. Антивирус бағдарламаларын орнатыңыз

5. Беймәлім сілтемелер мен хабарламаларға сақ болыңыз

Талқылау және сұрақ-жауап :

Оқушылардан интернеттің қауіпсіздігіне байланысты сұрақтар қабылдап, оларды талқылау.

Топтық жұмыс

Оқушыларды 3 топқа бөлу. Әр топқа интернеттің қауіпсіздігі туралы бір тақырып беріледі:

Топ 1: Жеке мәліметтерді қорғау.

Топ 2: Қауіпсіз паролдер жасау.

Топ 3: Киберқұқықбұзушылықтар және олардан қорғану.

Топтар өз тақырыптарын талқылап, қорғайды.

Сабақтың соңы

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

Жағымсыз сөздер дегеніміз не?

• Жағымсыз сөздер – адамның намысына тиетін, ренжітетін немесе қорлайтын сөздер.

• Олардың түрлі түрлері болуы мүмкін: мазақтау, қорлау, айыптау және т.б.

2. Жағымсыз сөздерге жауап беру стратегиялары:

• Тыныштық сақтау – жағымсыз сөздерге алғашқы реакция ретінде тыныш болып, эмоцияны бақылау.

• Қарым-қатынасқа әдепті жауап беру – «Менің ойымша, бұл мәселе туралы пікірталас емес, тек эмоцияға негізделген», немесе «Сізбен келісуге болмайды, бірақ мен сіздің пікіріңізді құрметтеймін» сияқты жауабтар.

• Күлкімен жауап беру – жағдайды жеңілдетіп, жағымсыз пікірді күлкімен қабылдау.

• Жауапсыз қалдыру – жауап бермеу арқылы қарсы жақты өзінің пікірін қайта қарауға мәжбүрлеу.

• Эмпатия көрсету – адамның сөзін түсініп, оның себебін сұрау (мысалы, «Сіз неге осылай ойлайсыз?»).

3. Эмоцияны басқару әдістері:

• Терең тыныс алу немесе саналы түрде дем алу.

• Өзіңізді бақылауға алу және реакцияның себебін ойлану.

Топтық жұмыс

? 1-тапсырма: «Ситуацияға жауап»

• Оқушыларға бірнеше жағымсыз сөздер мен жағдайлар ұсынылады (мысалы, «Сен ешқашан жақсы бола алмайсың», «Өзіңді кім санайсың?»).

• Оқушылар топта осы жағдайларға қалай жауап беру керектігін талқылайды. Әр топ өз жауабын ұсынады.

? 2-тапсырма: «Рөлдік ойын»

• Оқушылар жұптарға бөлініп, біреу жағымсыз сөздер айтады, ал екіншісі тиімді стратегиялар арқылы жауап береді.

• Ойыннан кейін барлық оқушылар талқылап, ең тиімді жауапты анықтайды.