Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Ағылшын тілі

Hello, again!

4 «а»

Жалпы мақсаты

Білімдік- «Hello, again!» тақырыбы бойынша қарым-қатынас шеңберінде рецептивтік және репродуктивтік коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру; сәлемдесу/қоштасу,танысу клише-репликаларын қайталау және бекіту; to be, Present Simple, Present Continuous етістіктерін, there is/there are құрылымын, 0- ден 100-ге дейін сан есімдерді қайталау бойынша оқушылардың жұмысын ұцымдастыру: тұйық және ашық буындарда Aa әрпінің транскрипциялық белгілерін оқу дағдысын дамыту. Дамытушылық - оқылған лексиканы қарым-қатынасқа тән жағдайларда белсенді ету арқылы оқушылар тілін дамытуға, оқу және тыңдау дағдысын, зейінді, шет тілдік мәдениетке оң көзқарастың дамуына ықпал ету. Тәрбиелік- мұғалімге/сыныптастарға, шет тілдік мәдениетке құрметпен қарауға, оқушыларды жиһазға/оқулықтарға ұқыптылықпен қарауға баулу.

Күтілетін нәтиже

пәндік: тыңдау мен дыбыстаудың бастапқы дағдыларының болуы; Hi,Hello; What’s your name?-My name is..; How old are you?- I’m eight; Where are you from?- I’m from…; Do you go to school?- Yes, I do; Where do you live?- I live in London; Are there any interesting places in your city? – Yes, there are клише-репликаларын білу және танысуға тән жағдайларда пайдалана білу; 0-ден 100-ге дейін реттік және есептік сан есімдерді, from, in, with, to көмекші сөздерді білу және сөйлеген сөзінде пайдалана білу; сабақтың жаңа лексикасын – here, place, from сөздерін тану; осы ОӘК құрылымын білу; ашық және тұйық буындарда A a әрпін оқи білу; тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық, өз мәдениеті мен шет тілдік мәдениетке құрмет таныту, үлкендер мен құрдастарын сыйлай білу; жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық құрылымдарды танысу жағдайында пайдалану (сәлемдесу, танысу, сұхбаттасушы адамның тұрғылықты жері, мектебі, ол тұратын қаланың көрнекті жерлері туралы ақпарат сұрау, сұратылған ақпаратты беру).

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы; Tracks 1,2,3.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы

жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту

және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа

жауап беру, мысал келтіру

Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі

Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(4минут)

Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау

Түгендеу

Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату

Қызығушылығын ояту

Good morning, children!

I’am glad to see you!

How are you today?

I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Оқушылар мұғаліммен

амандасады.

Кезекші жауап береді.

«Шаттық шеңбері»-қасында

тұрған оқушыға жақсы тілегін білдіреді.

Good morning, teacher!

We are glad to see you too!

Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(8минут)

Phonetic drill ex-s.

What language are we learning?

In what country English is the native language?

• What city is the capital of England?

• What interesting places in London do you remember and can name them?

• Do you know the country Great Britain? Where is it?

• Do you know the capital of Great Britain?

Children, let’s practice saying English sounds. Listen and repeat after me:

[ð]- this, these, that, those, the, mother, father, brother

[θ]- thanks, three, thin, thick, fourth, fifth

[ђ]- think, thing, interesting, living, speaking

Сұрақтарға жауап беру арқылы

жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 p.6 Listen and repeat. Short a Track 1. A cat, a fan, a bat, a pan, a van.

Ex.2 p.6. Read.

Ex. 3. p.6. Read and choose the words with a short a sound.

Ex.4 p.7. Look at the pictures and answer. Then listen and read. Track 2.

Ex.5 p.7. Match the sentences halves.

Ex.6 p.8. Practise the dialogue with a partner.

Ex. 7.p8. Speak about yourself using these words and phrases. Introduce yourself to someone new.

Listen and read after the teacher.

Listen and repeat.

Жұптық жұмыс. Суреттер

арқылы жұптарымен диалог

құрады.

Relaxation

(2минут)

Stand up, sit down. Clap, clap, clap. Point to the window. Point to the door. Point to the board. Point to the floor. Stand up, sit down. Clap,clap,clap.

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Listen and complete the table. Track 3.

Ex.2. Complete the sentences.

Keys:1.is. 2.From. 3.To. 4.From.

Ex.3. Complete the phrases. Write the letter.

Оқушылар аудиожазбаны тыңдап, кестеге қажетті ақпаратты толтыруы тиіс. Мәтін тыңдалып, кесте толтырылғаннан кейін оқушылар жұппен жұмыс жасайды.

Сабақ лексикасын белсенді ету үшін оқушылар кестедегі қажетті сөздерді қойып, сөйлемдердегі бос жерлерді толтыруы тиіс.

Оқушылар сұрақтарға әріптермен белгіленген дұрыс жауаптарды таңдап, тиісті суреттерге жазуы тиіс.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: form, place, here. That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

My hobby.

4 «а,б»

Жалпы мақсаты

Білімдік- «My hobby» тақырыбы бойынша лексикалық және грамматикалық материалды зерделеу мен бастапқы бекіту бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; оқушыларда орфографиялық дағды мен фонетикалық естуді қалыптастыру; тұйық буында Ее әрпін оқу дағдысын қалыптастыру; тұйық және ашық буындарда Ее әрпін тран оқу дағдысын белсенді ету. Дамытушылық - оқылған лексиканы белсенді ету және тілдік болжауды пайдалану арқылы жаңасын семантикалық жолымен сөздік қорды байыту арқылы оқушылар тілінің дамуына ықпал ету; диалог және монолог сөз мәдениетін дамыту; логикалық ойдың дамуына ықпал ету. Тәрбиелік- үлкендерге, жасы кішілерге, мұғалімге, сыныптастарына құрметпен қарауға баулу.

Күтілетін нәтиже

пәндік: тыңдау мен дыбыстаудың бастапқы дағдыларының болуы; like/love+Ving құрылымы шеңберінде сабақтың белсенді лексикасын дұрыс жазу және пайдалану; hobby, quilling, rollerblading, collecting things, musical instruments, painting, video games, free time, nature, photography: ing жалғауын етістіктің негізіне қосу ережесін білу және пайдалану. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: бос уақыты туралы ақпаратты ұсына білу; өзінің әуестігін сипаттай білу.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы

жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту

және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа

жауап беру, мысал келтіру

Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі

Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children!

I’am glad to see you!

How are you today?

I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher!

We are glad to see you too!

Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

“Find the word”

Play football/ hockey/tennis/ games/ video games/ computer games/ play a musical instrument/ the piano/ the dombra/ the violin. Осы сөздерді қолданып сөйлем құрайды.

Children, let’s practice saying English sounds. Listen and repeat after me:

[i:]- tree, me, he, reading, free, see

[e] – hen, Ben, ten,elephant, pen, desk

[f] –photo, photography, free time, fine

[v] – violin, video, vet, five,van.

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 p.9 Listen and repeat. Short e Track 4.

Ex.2 p.9. Read.

Ex. 3. p.9. Read and choose the word with a short e sound.

Ex.4 p.10. Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 5.

Ex.5 p.11. learn the new words and phrases.

Ex.6 p.11. Practise the dialogue with a partner.

Listen and read after the teacher.

Listen and repeat.

Жұптық жұмыс. Суреттер

арқылы жұптарымен диалог

құрады.

Relaxation

(2минут)

Stand up, sit down. Clap, clap, clap. Point to the window. Point to the door. Point to the board. Point to the floor. Stand up, sit down. Clap,clap,clap.

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Listen to the children and put the tick in the right place. Track 6.

Ex.2. Complete the table with your classmate’s answers.

Ex.3. put –ing ending.

Мәтін тыңдалып, кесте толтырылады.

Оқушылар сыныптастарынан жауап алып, олардың жауаптарын кестеге жазады.

Оқушылар жалғау қосуы тиіс.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: form, place, here. That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

Ben’s hobby.

4 «а»

2.10.17

Мақсаты

«My hobby» тақырыбы бойынша лексиканы зерделеу бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; перифраз дағдысын қалыптас- тыру; берілген шағын тақырып шеңберінде диалог сөз дағдысын қалыптастыруды жалғастыру. Present Simple етістігінің жекеше түрдің үшінші жағында,бұйрық райда қолданылуын белсенді ету, оқушылар- дың фонематикалық есту және буынның 1-ші және 2-ші түрлерінде Uu әрпінің оқу дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Present Simple етістігінің жекеше түрдің үшінші жағын білу және пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: бос уақыты туралы ақпаратты ұсына білу; өзінің әуестігін сипаттай білу.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

-Children, do you remember what hobby we talked about at the last lesson? Right you are. It’s origami. What can you tell about this art? -Great! And today we are going to speak about Ben’s hobby.

Children, let’s practice saying English sounds. Listen and repeat after me:Sound [ju:]-you, beautiful, student, uniform,use; [o]-horse,horse riding, false,boring, four [єә]-care, take care, hair, where, square

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat. Blue, student, museum, schedule Track 13. Run, sun, jump, a bug, a duck, a cup

Ex.2 Read.

Ex. 3. Read and choose the word with a short u sound. Umbrella,bus, funny, up, jug, bug, cut, mug, butter, mum

Ex.4 Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 14.

Ex.5 match the words with their definitions. To feed – to give food a horse – a big domestic animal to practice – do something again and again weekend – the end of the week a uniform – special clothes

Ex.6 Read the dialogue . Act it out. Use the words in the table.

Ex.7 Design a poster about your hobby, write about it. Then present to the class.

Listen and read after the teacher.

Listen and read.

Relaxation

(2минут)

Teddy Bear, (2) turn around. Teddy Bear, (2)touch the ground. Teddy Bear,(2) show your shoe. Teddy Bear, (2) that will do!

Teddy Bear, (2) go upstairs. Teddy Bear, (2)say your prayers. Teddy Bear,(2) switch off the light. Teddy Bear, (2)say good night!

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Listen and cicle the true information.1B. 2B. 3B. Track 15.

Ex.2. Use each word in your own sentence.

Ex.3. Recoder the words to make a sentence. Check with the text in ex.5

Choose the true answer.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: form, place, here. That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

One day.

4 «а,б»

24.10.2016. . 25.10.2016

Мақсаты

«One day» тақырыбы бойынша лексиканы зерделеу бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; берілген шағын тақырып шеңберінде диалог сөз дағдысын қалыптастыруды жалғастыру. Oқушылардың фонематикалық есту және буынның 1-ші түрінде Ii, Yy әрпінің оқу дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Present Simple , Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: бос уақыты туралы ақпаратты ұсына білу; өзінің әуестігін сипаттай білу.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

-Children, do you like playing? What games do like playing?We are going to speak about different games that children from different countries enjoy playing.

Children, let’s practice saying English sounds. Listen and repeat after me: Sound [ђ]- playing, flying, skipping, running, jumping

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat long I; i,y Track 21.

Ex.2 Read

Ex. 3. Read and choose the words in a long I sound.

Ex.4 Look at the pictures and learn the new words.

Ex.5 Look at the pictures and answer the questions. Track 22.

Ex.6 Choose: True or false.

Ex.7 Match the words and phrases.

Ex. 8 Discuss in groups. Are computer/video games bad for you? Why?

Listen and read after the teacher.

Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады.

Оқушылар Ii, Yy әріптері [ai] дыбысы ретінде оқылатын сөздер- ді таңдап оқуы керек.

Жеке және жұптасып оқу.

Оқушылар қате жазылған сөздерді дұрыстауы тиіс.

Оқушылар екінші бағаннан оларға мағынасы бойынша үйлесетін анықтамаларды таңдауы тиіс.

Топпен жұмыс.

Relaxation

(2минут)

Teddy Bear, (2) turn around. Teddy Bear, (2)touch the ground. Teddy Bear,(2) show your shoe. Teddy Bear, (2) that will do!

Teddy Bear, (2) go upstairs. Teddy Bear, (2)say your prayers. Teddy Bear,(2) switch off the light. Teddy Bear, (2)say good night!

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Match the words to the pictures.

Ex.2. Listen and write 1 to 6 to show the order you hear them in. Track 23.

Ex.3. find these verbs in Past Simple and circle them.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! Tag, hopscotch, skipping, marbles, jacks, tic-tac-toe, a rope, a stone, busy, different, fun, healthy).

Оқушылар сөздерді суреттермен сәйкестендіреді.

Оқушылар тыңдай отырып, тиісті суретті номерлейді.

Оқушылар өткен шақтағы етістіктерді тауып, айналдыра сызады.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: form, place, here. That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

I want to be healthy. Hygiene.

4 «а,б»

7.11.2016. . 8.11.2016

Мақсаты

«I want to be healthy. Hygiene. » тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; Past Simple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру; Oқушылардың фонематика- лық есту және Оо әрпін буынның 1-түрінде, сондай-ақ әріптертіркесін дұрыс оқу дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Present Simple , Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «I want to be healthy. Hygiene. »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

What we have to do to be healthy? Should we go to the doctor every year? Should we eat healthy food or fast food? Do you want to be healthy? What do you do to be healthy?

Let’s play game! Wash face and hands, brush/clean teeth, have a shower, comb hair, wear, clean clothes, do ex-s.

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat long o: o, oa,ow. Track 25.

Ex.2 Read

Ex. 3. Read and choose the words in a long o .

Ex.4. Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 26.

Ex.5. Circle the best answer. 1.B.2.C.3.B.4.B.

Ex.6. Find all the verbs in the story and make sentences with them in Past Simple.

Ex.7. Complete the sentences.

Ex.8. How good are your habits? Work with your classmate.

Listen and read after the teacher.

Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады.

Оқушылар Oo әріпінің [әи] дыбысы ретінде оқылатын сөздер- ді таңдап оқуы керек.

Жеке және жұптасып оқу.

Оқушылар қате жазылған сөздерді дұрыстауы тиіс.

Оқушылар мәтіндегі етістіктерді тауып, оларды өткен шақта қолдана отырып, өз сөйлемдерін құрайды.

Бос жерлерге етістіктің қажетті түрін жазады.

Топпен жұмыс.

Relaxation

(2минут)

Two little feet go tap,tap,tap.

….

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Complete the sentences using the verbs in the box in Past simple.

Ex.2. Match pictures to the verbs.

Ex.3. Correct the wrong information in these sentences. Use the information in the bracets.

Ex.4. Listen and complete the sentences with a verb in Past Simple.

Track 27.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. Tell me please, what we should remember to be healthy?

Оқушылар мағынасы бойынша үйлесетін етістікті таңдап, оны өткен шақта қолдана отырып, сөйлемге жазады.

Сөздерді оларға сәйкес келетін суреттермен сәйкестендіреді.

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.3

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

I want to be healthy. Food.

4 «а,б»

15.11.2016. . 21.11.2016

Мақсаты

«I want to be healthy. Food. » тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; Past Simple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру; Oқушылардың фонематика- лық есту және Uu әрпін буынның 1-түрінде, сондай-ақ әріптер тіркесін дұрыс оқу дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Present Simple , Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «I want to be healthy. Food. »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

What we have to do to be healthy? Should we go to the doctor every year? Should we eat healthy food or fast food? Do you want to be healthy? What do you do to be healthy?

Let’s play game!

Words: bread, milk, bag, coffee, shop, apple, tomato, table, ketchup, book, pizza, pen, chocolate, yogurt, plate, butter, jam, hat, biscuit, cheese, lemon, square, banana, sandwich

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat long u: u, ue. Track 28.

Ex.2 Read

Ex. 3. Read and choose the words with a long u sound .

Ex.4. Learn the new words.

Ex.5. Answer the questions. Then listen and read. Track 29.

Ex.6. Choose: True or False. Keys: 1T.2.F.3.T.4.T.

Ex.7.Work with a partner. Look at the pictures and tell the story.

Listen and read after the teacher.

Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады.

Оқушылар Uu әріпінің [ju:] дыбысы ретінде оқылатын сөз- дерді таңдап оқуы керек.

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар жұптасып жұмыс жасайды.

Relaxation

(2минут)

Two little feet go tap,tap,tap.

….

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Put the sentences from ex.5 in your Pupil’s book in order. Write the numbers 1-8.

Ex.2. Complete the sentences with the words from the box. Keys: 1.Is.2.Some.3.Put.4.Is.5.Cut.6.To.

Ex.3. Find the food words. Compare the answers with your classmates. Keys: 1.Lettuce.2.Pickles.3.Meat.4.Bread.5.ice-cream.6.Sandwich.7.Egg.8.Tomato.

Ex.4. Unscramble verbs in Past Simple form and write them.

Ex.5. Listen and put: (A)Alibek or (B) Ben. Track 30

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. Tell me please, what we should remember to be healthy?

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Оқушылар сөйлемдердегі бос орындарға кестедегі сөздерді жазуы тиіс.

Оқушылыр «Food»тақырыбы бойынша 8 сөз табуы тиіс.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

Sport.

4 «а,б»

22.11.2016. . 28.11.2016

Мақсаты

«Sport » тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; Past Simple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру; Oқушылардың фонематикалық есту және a+r әрпін дұрыс оқу дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Present Simple , Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «Sport »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

Last time we talked about how we can stay healthy.Please ,tell me what we must remember about our health? What should we do?

• What do you think of sport? Is it important and necessary for us? What sport do you do?

Let’s play game!

Words: like, live, eat, go, play, watch, do, come, drink, have, wash, read, listen, see, travel, wear, write, ask, answer, dance, collect, comb, brush, help, clean, be, put, cut, take.

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat -ar. Track 31.

Ex.2 Read

Ex. 3. Read and choose the words with -ar .

Ex.4. Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 32.

Ex.5. Answer the questions.

Ex.6. Make questions in Past Simple.

Ex.7.Pair work. Ask and answer these questions.

Ex.8. Work in groups. Do the project: “Taking care of our planet is taking care of our health”.

Listen and read after the teacher.

Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар жұптасып жұмыс жасайды.

Relaxation

(2минут)

Two little feet go tap,tap,tap.

….

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Look at the information and answer the question. What is a popular sport in..?

Ex.2. Answer the questions about you.

Ex.3. Write the questions in Past Simple.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. Tell me please, what we should remember to be healthy?

Жұптық жұмыс.

Оқушылыр сұраққа жауап береді.

Оқушылыр осы сөйлемдерге сұрақтар құрып, жазуы тиіс.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.4

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

The Olympic games.

4 «а,б»

29.11.2016. . 5.12.2016

Мақсаты

«Sport , The Olympic Games» тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; Past Simple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру;Oқушылардың фонематика- лық есту және oo әрпін дұрыс оқу дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «Sport, The Olympic Games »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

Last time we talked that if we want to be healthy we need to do sports. Today we will talk about the Olympic games. Have you head about them? Have you ever watched them?

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

• What do you think of sport? Is it important and necessary for us? What sport do you do?

Let’s play game!

“Sport Alphabet” дидактикалық ойыны.

Сөйлем құрау арқылы жаңа тақырыпты ашу, сабақтың мақсатын бірігіп айту.

Оқушылар тақтаға ағылшын әліпбиін жазады. Олардың міндеті- әліпбидің әрбір әрпінен басталатын спортқа қатысты кез келген сөзді тауып айту.

Practice

(17минут)

Ex.1 Listen and repeat oo-long [u], short [o]. Track 33.

Ex.2 Read

Ex. 3. Read the sentences. Do they have oo: long [u:] or oo short[o]?

Ex.4. Look at the pictures . Do you remember the names of these sports?

Ex.5. Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 34.

Ex.6. Answer the questions .

Ex.7.Pairwork. Answer the questions about you. Write your partner’s answers in the chart.

Ex.8. Write about any Olympic sport. Exchange your work with your partner and read it.

Listen and read after the teacher.

Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады. Оқушылар сөйлемді оқып, қысқа дауыспен айтылатын немесе созылып айтылатын әріптердің бірін таңдайды. Оқушылар суретте бейнеленген әрбір спорт түрінің атауын еске түсіреді.

Тыңдайды, оқиды, сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап береді.

Жұппен жұмыс.

Балалар өздеріне ұнайтын олим- пиадалық спорт түрінің бірін таң- дап оған сипаттама береді.

Relaxation

(2минут)

Two little feet go tap,tap,tap.

….

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.

Ex.1. Complete the chat with your partner’s answers.

Ex.2. Recorder the words to make negative sentences in Past Simple.

Ex.3. Write the names of the Olympic sports.

Ex.4. Find a mistake and discuss it with your classmate. Write the correct sentence.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! An athlete, Olympic games, to take place, such, like, peace, war, a symbol, Greece.)

Жұптық жұмыс.

Оқушылыр сөйлем өткен шақта айтылытындай сөздердің орнын ауыстырады.

Оқушылар олимпиадалық спорт түрінің бірінің атауын суретке сүйене отырып атауы тиіс.

Оқушылар қатесін тауып, сөйлемді дұрыс жазады.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.3

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.

The theme of the lesson:

Omar’s day

Teaching aids needed:

Students book,  pictures,  markers, Internet sites, slide

The aims of the lesson:

to teach the students to express grammar material Present Simple

The result of studying:

The students speaking  Present Simple

Methods of  teaching:

 pair work ,question – answer, interview, group work

Main stage:

Main stage: New theme

Today at the lesson we are speaking grammar material Present Simple

Look at the video

Present Simple Tense
( осы шақ)
Present simple осы шақта айтылатын қалыпты, күнделікті тіршілікте қалыптасып кеткен іс-әрекеттерді сипаттайды. Іс-әрекеттерге күн сайын істейтін ұйқыдан тұру (get up), жуыну (wash up), жүру (go), т.б. секілді етістіктерді жатқызуға болады. Кесте бойынша немесе күнделікті режимге кіретін әрекеттер де Present simple арқылы сипатталады.
Мысалы: I get up at seven o’clock — Мен сағат жетідеоянамын (ұйқыдан тұрамын).

Present simple-дың болымды (Affirmative), болымсыз (Negative) және сұраулы (Question) сөйлемдері

Болымды түрі:

He plays    (ол ойнайды)

We speak English

 (Біз ағылшынша сөйлейміз).

Болымсыз:

He does not play (Ол ойнамайды).

 We do not speak English

(Біз ағылшынша сөйлемейміз).

Сұраулы:

Does he play ?(Ол ойнайды ма?)

Do we speak English?

 (Біз ағылшынша сөйлейміз бе?)

Vocabulary

To have breakfast, supper, lunch, dinner, lessons, to go to school, go home, go to bed, get up, start, watch TV, listen to music, in the morning, afternoon, evening

With sweets make the groups

I. December

2. January

3. February

1. Make the sentences or examples Present Simple

2. Read the text

Omar’s day

My name is Omar and I’m eleven. I come from Kazakhstan but I live in London now. I go to school. I get up at half past seven in the morning and I have breakfast at eight o’ clock. School starts at nine and we have seven lessons every day. We learn English, French, Mathematics, Science, History, Geography, Art, Computer studies and Home Economics. I like Maths and English but I don’t  like History. Lunch is at one o’ clock, I have lunch at school. In the afternoon we have lessons or sport. School finishes at a quarter to three. I go home. Before supper I read or play with my English friends. We have supper at seven o’clock and then I do homework or watch TV. I go to bed at ten o’clock

3. I- group. Translate the text

Omar’s day

II- group. Right or wrong

•         1. Omar lives in Washington now.

•         2. He gets up at half past eight in the morning

•         3. He has breakfast at nine o’ clock.

•         4. He has lunch at twelve o’clock.

•         5. He has supper at lunch at one o’ clock.

•         6. He has supper at six o’ clock.

•         7. He has five lessons every day.

•         8. He goes to bed at nine o’clock.

•           9. School starts at ten o’clock in the morning

•          10. School finishes at three o’clock in the

•          afternoon.

•         11. He likes English.

III group. Correct these sentences

•         1. Omar lives in…..

•         2. He gets up at….

•         3. He has breakfast….

•         4. He has lunch at….

•         5. He has supper at……

•         6. He has… lessons every day.

•         7. He likes….

•         8. He goes to bed at….

•         9. School starts at….

•         10. School finishes at…….

Warm-up

Dance

Jingle Bells

4. Say

5. Correct these sentences

Ex: Omar is twelve. No, he is eleven.

1. Omar lives in Washington now.

2. He gets up at half past eight in the morning.

3.  He has breakfast at nine o’clock.

4.  He has lunch at twelve o’clock.

5.  He has supper at six o’clock.

6.  He has five lessons every day.

7.  He likes History.

8.  School starts at ten o’clock.

9.  School finishes at two o’clock.

10.  He goes to bed at eight o’clock.

6. Talk to your friend

•         – What time do you get up?

•         – I get up at…… .

VI.  Giving up homework
Retelling the text and ex 13,15 p.93

IV. Marking

V. Conclusion

Reflection:

Students reading and speaking, writing sentences with Present Simple

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Шадиева Ф.

Ағылшын тілі

Travelling around Britain.

4 «а,б»

6.03.2017. . 7.03.2017

Мақсаты

«Travelling around Britain»тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; Past Simple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру;Oқушылардың фонематикалық есту дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «Travelling around Britain »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children! I’am glad to see you! How are you today? I’am OK. Thank you. Sit down, please.

-Children, at the previous lessons we talked about the cities of the UK. What cities in Great Britain do you know? And today we are going to speak about the places we can go travelling around Britain.

Good morning, teacher! We are glad to see you too! Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

-Before we start our work,let’s practice pronunciation of some English sounds. Listen and say after me. Sound [dz]-bridge, huge,Jack, juice, fridge, Stonehenge.

Practice

(17минут)

Ex.1. Pay attention to the intonation in request and orders.

Ex.2. Read with the correct intonation.

Ex. 3. Look at the pictures and answer the questions. Then listen and read. Track 55.

Ex.4. Answer the questions about the text.

Ex.5. Say what Mr.Morris didn’t do yesterday. Ex.6. What is the most memorable place you visited? Why? Bring photos and present them to your classmates.

Оқушыларды бұйрық райындағы сөйлемдердің дұрыс интонациясымен айтады. Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады. Оқушылар жаттығудың суреттеріне қарап отырып,сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Болымды сөйлемді болымсыз түрге айналдырады.

Relaxation (2минут)

Show me your shoulders, …

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс. Ex.1. Do the crossword. Keys:1.The Loch Ness lake 1.Stonehenge 2.Liverpool. 3.Manchester. 4.William Shakespeare.5.Edinburg

Ex.2. Write these sentences in the past. Use these words ago,last,yesterday.

Ex.3. Write the sentences from ex.2 in negative form.

Ex.4. Complete the table. Wrire correct form of the verb.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! An athlete, Olympic games, to take place, such, like, peace, war, a symbol, Greece.)

Оқушылыр сөзжұмбақты шешеді..

Оқушылар өткен шақтағы етістікті қол- дана отырып, сөйлемдерді түрлендіреді.

Оқушылар кестені толтырады.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.3

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.