Мектеп

№ орта мектебі

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Сәулет өнері

Педагогтің аты - жөні

Күні:

Сыныбы: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

59 сабақ. Сөйлем мүшелерінің байланысы

( Қазақ тілі 1- бөлім 111 - 112 бет «Атамұра» баспасы, 2018 ж.)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу;

Сабақтың мақсаты

Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін біледі;

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

1 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару Сабаққа дайынбыз ба?

Көңіл – күйіміз қандай?

Ендеше сабағымызды бастайық?

Оқушылар сәлемдеседі.

Кезекші оқушы сыныпты түгендейді

Сабаққа назарын аударады.

Керемет! Тамаша! Ғажап! Алақай!

Оқушылар сабаққа зейінін салады

Қ.Б

Керемет!

Психалогия

лық ахуал

қалыпта

стыру

Тренинг ережесі

Қазақ тілі – өмірің де өлің де

Қазақ тілі – тамыр жайған тереңге

Қазақ тілі – болашаққа жетелеп

Ұрпақтарды танытады әлемге

• Сабағымыз сәтті болсын!

• Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттейік!

• Сабақта бір - бірімізді

• Сабақта уақытты:

• Сабақта тапсырмаларға;:

• Сабаққа қатсықанда

Психологиялық дайындық

• Сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Үнемдейміз!

• Нақты, дәл жауап береміз!

• Шапшаңдықты, тапқырлықты көрсетеміз!

Белсенділік танытып, жақсы баға аламыз!

Қ.Б

Керемет!

Сабаққа кіріспе

10 минут

ұжымдық

жұмыс

• Сөйлем туралы білетінімді еске түсіремін.

• Сөйлем мүшелері туралы білетін боламын.

• Сөйлемді жалаң, жайылмаға ажыратуды;

• Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдауды;

• Сөйлем ішінде қолданылатын тыныс белгілерді (үтір, сызықша) дұрыс қоюды;

• Сөйлем мүшелерінің байланысын табуды үйренемін;

Оқулықпен жұмыс

1-тапсырма

«Біліміңді қолдан» әдісі

Сынып жұмысы

59 абақ Сөйлем мүшелерінің байланысы

Айтылым; 111 бет 32- жаттығу

• Тақырыбы бойынша өлең мазмұнын болжа. Сонан соң өлеңді

оқы.

Құрылысшы

Қолда темір қалағым

Саздан сарай қаладым

Алматыдан аумайтын

Әсем қала саламын

Шекербек Садыханов

• Өлеңнің түсінігі бойынша сұраққа жауап береді

• Ал сен өз қалаңа қандай сәулетті ғимараттар слар едің?

• Бөлім бойынша түсінік алады

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

32 -жаттыу

• Өлеңді түсініп оқиды

• Өлеңнің түсінігі бойынша сұрақтарға жауап

береді

• Әлемнің жеті кереметіне кіретін дәл осындай бақ

салар едім. Бұл бақ Бабылдың аспалы бағы деп аталады. Сіздерге түсінікті болу үшін қысқаша осы бақ туралы айтып кетейін

Дескритор

Өлеңді түсініп оқиды 2 балл

Дескритор

Өлеңнің түсінігі бойынша сұрақтарға жауап береді 2 балл

Оқулық

111 бет

Сабақтың ортасы

24 минут

жеке

жұмыс

Оқулықпен жұмыс

2-тапсырма

«Алғыр» әдісі

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

Т

т

тал

Жазылым; 111 бет 33 - жаттығу

• Көңіл қойып оқысаң, екі жолдан тұратын мақал шығады.

Сол мақалды тауып жаз

• Сөйлем мүшелерінің астын тиісті сызықтармен сыз

• Сөйлем мүшелерінің байланысын сызып көрсет

Жазылым; 111 бет 35 - жаттығу

• Сөйлемдерді мағыналық байланысына қарай мәтін шығатындай

етіп жаз. Мәтінге ат қой

1.Жандос пен Гүлназ коньки теуіп жүр

2.Ол әлі өздігінен коньки тебе алмайды

3.Айжан мүнда бірінші рет келген еді.

4.Балалар мұзайдынға келді

5.Оған достары көмектесті

• Медеу мұзайдыны сәулет өнеріне жата ма? Ойыңмен бөліс.

Сынып жұмысы

Сөйлем мүшелерінің байланысы

Т

т

тал

33 - жаттығу

35 – жаттығу

Медеу мұзайдынындағы демалыс

Балалар мұзайдынға келді. Жандос пен Гүлназ коньки теуіп жүр. Айжан мұнда бірінші рет келген еді. Ол өздігінен коньки тебе алмайды. Оған достары көмектесті

• Медеу мұзайдыны сәулет өнеріне жатады. Себебі

оның құрылысына көптеген сәулетшілер жұмыс жасаған.

Дескриптор

Мақалды жазады. 1 балл

Сөйлем мүшелеріне талдайды 1 балл

Дескриптор

Сөйлемдерді мағыналық байланысына қарай мәтін шығатындай

етіп жазады

1 балл Мәтінге ат қояды

1балл

Оқулық

111 бет

Сабақтың

Соңы

5 минут

жеке

жұмыс

Сабақты бекіту

«Ой қозғау» әдісі

Айтылым; 111 бет 34 - жаттығу

• Суреттегі зат атауларының алғашқы әріптерінен сөз құрап оқы.

• Шыққан сөз туралы не білетініңді айт.

Үй тапсырмасы: Ерже жаттау

34 – жаттығу

Жауабы: Пирамида

Дескриптор

Тапсырманы орындайды 2 балл

Оқулық

111 бет

Кері байланыс

1 минут

Кері байланыс

• Бүгінгі сабақта түсінгенім:

• Қызықты болған сәттері:

• Түсінбеген тұстары:

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ойымен бөліседі