ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Құрметті әріптес!
Қазақстан Республикасының «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» заңына сәйкес авторлық құқық заңмен қорғаланатынын ескертеміз. Сатып алған ҚМЖ – ны тарату туралы факт анықталған жағдайда әкімшілік айыппұл салынады.
«USTAZ tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі
№472 бұйрығы бойынша жасалған ҚМЖ келесі бетте
Бұл ҚМЖ ust.kz сайтында жасалынған. «USTAZ tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының ҚМЖ бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша ҚМЖ және презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы өтіңіз.
Lesson Plan1
Theme of the lesson:
|
Unit:8 |
|
|
Teacher’s name: |
|
|
Date: |
|
|
Grade:5 |
Number present: absent: |
|
Theme of the lesson: |
Sports. Vocabulary: Sports/Activities |
|
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to: |
5.L5 understand most specific information and detail of short, supported talk on a wide range of familiar topics 5.S5 keep interaction going in basic exchanges on a growing range of general and curricular topics |
|
Lesson objectives: |
All learners will be able They will learn types of leisure activities names. They will talk about how they like to spend their free time. They will describe the benefits of hobbies and why people need to have a hobby. |
|
Value link: |
Be friendly, respect each other. |
Plan:
|
Part of the lesson/Time |
Teacher’s activity |
Student’s activity |
Assessment |
Resources |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Beginning of the lesson Warming-up
3 min.
|
Organization moment: 1.Greeting. Ask about the weather. |
. The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere Efficiency: By telling the wishes they show their appreciations . |
At the organization moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done!” |
CD player Microphone cards |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pre-learning «Brainstorming» method
5 min. |
T puts on the board a poster with different sports on it . T asks Ss to identify as many types of sport as they can. In differentiation part «Discussion» method was used to check up student’s vocabulary knowledge. After that T introduces the aim and theme of the lesson. |
Ss look lok at the posters and try to share ideas.
Aim: Revise the previous lessons material. Find out how much do they remember. Efficiency: Ss refresh their mind before starting new theme. |
Descriptor: -identify the card - can make sentence - know vocabulary of previous lesson. Total: 1point Praise Ss who has more cards and could name the cards. |
Whiteboard Cards Student’s book |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Middle of the lesson Presentation part. 8 min. |
«Vocabulary builder» method is used to open up the theme of the lesson. T asks Ss to listen exercise 1 on page 97 and identify which of these words are similar in their language? |
Ss open their books on page 97 and write down new words. Practice the pronunciation. Try to remember them and find out words that sounds similar |
Descriptor: -can spell the word -can use them Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Flashcards |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Memory quiz » T gives 2 min to remember new words. |
Ss revise the list of new words connected with sport |
T praise active Ss with phrases such as: “Good job! Well done!” “One more time, please” |
Whiteboard Student’s book Poster |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 min. |
T gives exercise 1,p 97. T asks Ss to look at the board and name sport that they can see. Use the phrase I like/I don’t like…./I prefer ____ to ____. Aim: work new vocabulary Efficiency: To develop Ss critical thinking skills and find out new words Differentiation: «Verbal support» method is used to help Ss use new words in the sentences. |
Ss use the example and make up their own sentences. Share their ideas with others Speak about sport |
Descriptor: -use phrases -work with new words -make up sentences
Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Poster |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 min. |
T asks students to write about their favourite sport. Aim: improve speaking Efficiency: To develop Ss writing skills and use new vocabulary Differentiation: «Verbal support» method is used to help Ss use new words in the sentences. |
Ss write about their favourite sport. Name and describe. |
Descriptor: -can use active vocabulary -understand general idea. - can write a short paragraph Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Poster |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min
|
“How often do you play______?” task. T asks Ss to use the given question and share ideas. T gives short explanation about adverbs of frequency like: never, sometimes, often, usually and always. Aim: enlarge vocabulary knowledge Efficiency: Ss use new vocabulary and practice it with groupmates. Differentiation: «Change the pair» game is used to develop their speaking and listening skills. |
Ss learn to ask questions. Use the given sample of the question Ask and answer questions Use adverbs of frequency. |
Descriptor: -know new words-1point. -can ask and answer the questions -can use adverbs of frequency -1point. |
Whiteboard Student’s book |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
End of the lesson.
Reflectio Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Құрметті әріптес!
Қазақстан Республикасының «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» заңына сәйкес авторлық құқық заңмен қорғаланатынын ескертеміз. Сатып алған ҚМЖ – ны тарату туралы факт анықталған жағдайда әкімшілік айыппұл салынады.
«USTAZ tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі
№472
бұйрығы бойынша жасалған ҚМЖ келесі
бетте
Бұл ҚМЖ ust.kz сайтында жасалынған.
«USTAZ tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының ҚМЖ
бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша ҚМЖ және
презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы
өтіңіз.
Lesson
Plan1 Theme of the
lesson: Unit:8 Teacher’s
name: Date: Grade:5 Number present: absent: Theme of the
lesson: Sports. Vocabulary:
Sports/Activities Learning objectives(s)
that this lesson is contributing
to: 5.L5 understand most specific information and
detail of short, supported talk on a wide range of familiar
topics 5.S5 keep interaction
going in basic exchanges on a growing range of general and
curricular topics Lesson objectives: All learners will be
able They will learn types of
leisure activities names. They will talk about how they
like to spend their free
time. They will describe the
benefits of hobbies and why people need to have a
hobby. Value
link: Be friendly, respect
each other. Plan: Part of the
lesson/Time Teacher’s
activity Student’s
activity Assessment Resources Beginning of the
lesson Warming-up
3
min.
Organization
moment:
1.Greeting. Ask about the
weather.
.
The
aim: To develop Ss speaking skills
and create friendly atmosphere
Efficiency: By telling the wishes they
show their appreciations .
At the organization moment T
tries to award active Ss. «The
praise» method is used to
evaluate Ss with phrases
like:
“Good
job! Well
done!”
CD
player
Microphone cards
Pre-learning
«Brainstorming» method
5
min. T puts on the board a poster
with different sports on it . T asks Ss to identify as many types
of sport as they can. In
differentiation part
«Discussion»
method was used to check up
student’s vocabulary
knowledge.
After that T
introduces the aim and theme of the lesson.
Ss look lok at the posters and
try to share ideas.
Aim: Revise the previous lessons
material. Find out how much do they
remember. Efficiency: Ss refresh their mind before
starting new theme.
Descriptor:
-identify the
card
- can make
sentence
- know vocabulary of previous
lesson.
Total:
1point Praise
Ss who
has more cards and could name
the cards. Whiteboard Cards Student’s
book Middle of the
lesson Presentation
part. 8
min.
«Vocabulary
builder»
method is used to open up the
theme of the lesson.
T asks Ss to listen
exercise 1 on page 97 and identify which of these words are similar
in their language?
Ss open their books on page 97 and write down new
words.
Practice the pronunciation.
Try to remember them and find out words that sounds
similar
Descriptor:
-can spell the
word
-can use
them
Total:
1point
Whiteboard
Student’s
book
Flashcards
«Memory
quiz »
T gives 2 min to
remember new words.
Ss revise the list
of new words connected with
sport
T praise active Ss with
phrases such as: “Good
job! Well done!” “One more time,
please”
Whiteboard
Student’s
book
Poster 11
min.
T gives exercise 1,p 97.
T asks Ss to look at the board and name sport that they can
see. Use the phrase I like/I don’t like…./I prefer ____ to
____.
Aim: work new
vocabulary
Efficiency:
To develop Ss
critical thinking skills and find out new
words
Differentiation:
«Verbal
support» method is used to help Ss use
new words in the sentences.
Ss use the example
and make up their own
sentences.
Share their ideas
with others Speak about
sport
Descriptor:
-use
phrases
-work with new
words
-make up
sentences
Total:
1point
Whiteboard Student’s
book Poster 8
min.
T asks students to write about their favourite
sport.
Aim: improve
speaking
Efficiency: To develop Ss writing skills
and use new vocabulary Differentiation:
«Verbal
support» method is used to help Ss use
new words in the sentences.
Ss write about their
favourite sport.
Name and
describe.
Descriptor:
-can use active
vocabulary
-understand general
idea.
- can write a short
paragraph
Total:
1point
Whiteboard Student’s
book Poster 5
min
“How often do you
play______?” task.
T asks Ss to use the
given question and share ideas. T gives short explanation about
adverbs of frequency like: never, sometimes, often, usually and
always.
Aim: enlarge vocabulary
knowledge
Efficiency:
Ss use new
vocabulary and practice it with
groupmates. Differentiation:
«Change the
pair» game is used to develop their
speaking and listening
skills.
Ss learn to ask
questions.
Use the given sample
of the question
Ask and answer
questions
Use adverbs of
frequency.
Descriptor:
-know new
words-1point.
-can ask and answer the
questions
-can use adverbs of
frequency -1point.
Whiteboard Student’s
book End of the
lesson.
Reflectio |
Жүктеу
