5 сынып тәрбие сағаты Қмж жинағы

Апта дәйек сөзі

Білім – қымбат қазына, қанағат тұтпа азына (Мұзафар Әлімбаев)

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

02.09.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Менің Отаным – Қазақстан»

Мақсаты:

Оқушыларға Қазақстанның тарихын, мәдениетін, табиғатын таныстырып, елге деген сүйіспеншілік пен патриоттық сезімді қалыптастыру.Оқушылардың бойында мемлекеттік рәміздерге, ұлттық құндылықтарға деген құрмет сезімін ояту.Туған жерді қорғауға және мақтан етуге тәрбиелеу

Құндылық

• тәуелсіздік және отаншылдық

Құзыреттілік: ұлттық мүддені дамыту

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

ТӨТЕНШЕ ҚЫЗМЕТ НӨМІРЛЕРІ»

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сәлемдесу. “Амандасу” тренингі

Ұйымдастыру кезеңіМұғалім: Балалар, бүгін біз «Менің Отаным – Қазақстан» тақырыбында тәрбие сағатын өткіземіз. Қазақстан – біздің туған жеріміз, біздің ортақ үйіміз. Біз осы жерде өмір сүріп, білім алып, елімізді көркейтуге үлес қосып жүрміз. Бұл сабақта біз Отан туралы сөйлесеміз, оның байлығы мен ерекшеліктері туралы ой бөлісеміз. Барлығыңызға сәттілік тілеймін! Қазақстанның рәміздерін таныстыруҚазақстанның Туы туралы мәлімет:Мұғалім: Қазақстан Республикасының Туы – көгілдір түсті, ортасында күн, астында қыран бейнеленген. Бұл рәміз еліміздің бейбітшілігі мен кең байтақ даласын көрсетеді.Тапсырма: Оқушылар Ту туралы өз ойларын айтып, оны суреттейді.Елтаңба туралы мәлімет:Мұғалім: Елтаңба – мемлекеттің айқын белгісі. Ол киіз үйдің шаңырағы, қанатты пырақтар мен бес жұлдыздан тұрады. Бұл қазақ халқының ежелгі мәдениетін бейнелейді.Тапсырма: Оқушылар Елтаңбадағы бейнелерді талқылайды, олардың мағынасы туралы ой қозғайды.Қазақстан Әнұраны:Мұғалім: Әнұран – еліміздің рухани күші. Ол бізді біріктіріп, бірлікке шақырады. Барлығымыз Әнұранды орнымыздан тұрып, бірге орындайық.Тапсырма: Барлық оқушылар Қазақстанның Әнұранын бірге орындайды.

III. Отан туралы өлеңдер мен тақпақтарОқушылардың орындауындағы өлеңдер:

1. Оқушы 1: «Менің Отаным – Қазақстан» атты өлең оқиды.

2. Оқушы 2: Қазақ жерінің әсемдігі туралы өлең орындайды.

3. Оқушы 3: Туған жерге деген сүйіспеншілікті білдіретін өлең жолдарын айтады.

IV. Туған жердің табиғаты мен байлығы

• Мұғалім: Қазақстан – өте бай, табиғаты әсем, кең байтақ ел. Біздің жерімізде таулар, өзендер, ормандар, далалар бар. Осы жерлерді көріп, біз туған жерімізге деген мақтаныш сезімін сезінеміз.

  • Тапсырма: Оқушылар Қазақстанның әдемі табиғаты туралы қысқаша әңгімелер айтады, табиғат суреттерін көрсетеді және оларды сипаттайды.

V. Шығармашылық жұмыс

• Тапсырма: Оқушыларды топтарға бөліп, келесі шығармашылық тапсырмаларды орындауды ұсынады:

  1. Қазақстан туралы плакат жасау.

  2. «Менің Қазақстаным» тақырыбында эссе жазу.

  3. Қазақстанның мәдениеті мен дәстүрлері туралы презентация жасау.

VI. Қорытынды бөлім

• Мұғалім: Бүгін біз Қазақстан туралы көп мағлұмат алдық. Отанымызды сүю, оның жетістіктерін мақтан тұту – әрбір азаматтың міндеті. Сендер де болашақта елдің дамуына үлес қосып, елімізді биік белестерге жетелейсіңдер деп сенемін.

  • Сұрақ-жауап: Мұғалім оқушыларға сабақтан алған әсерлері мен білімдерін сұрап, қорытындылайды.

VII. Тәрбиелік сөздер мен өсиеттер

• Мұғалім: Отанға деген сүйіспеншілік тек сөзбен ғана емес, іспен де көрінеді. Отанымызды қорғап, оның әрбір жетістігіне қуанып, оның болашағы үшін еңбек ету – біздің басты міндетіміз. Әрқайсымыз өз үлесімізді қосайық

• Қорытынды

Сабақ аяқталған соң, оқушылар туған жер туралы ойларын ортаға салады. Мұғалім әрбір баланың пікірі мен тапсырмаларын бағалайды. Тәрбие сағаты Қазақстан туралы терең білім беріп, патриоттық сезімдерді күшейтуге көмектеседі.

Оқушылар шеңбер болып тұрады

Қазақстанның рәміздерін таныстырады

Қазақстанның Туы туралы мәлімет алады

Қазақстан Республикасының Туы – көгілдір түсті, ортасында күн, астында қыран бейнеленген. Бұл рәміз еліміздің бейбітшілігі мен кең байтақ даласын көрсетеді.Оқушылар суретін салады

Елтаңбадағы бейнелерді талқылайды, олардың мағынасы туралы ой қозғайды.

Оқушылар Қазақстанның Әнұранын бірге орындайды.

Отаным, туған жерім – Қазақстан,

Ауыр күндер артта қалды азап құшқан.

Бүгінде ұландарың еркін күліп,

Көгіңде қырандарың азат ұшқан.

•   Иса Байзақов

Бір кезде артта қалған Қазақстан,
Отарлап, үн шығармай патша қысқан,
Советтің ұлы теңдік арқасында,
Өлшеусіз табысым бар белден асқан.

Туған жер

О, туған жер, кең пейіл, құшағың кең, Саған көңіл бұлқынар күш-ағынмен. Сағынышымды қанат қып саған қарай Балапандай талпынып ұшамын мен.

Қазақстан туралы плакат жасайды

«Менің Қазақстаным» тақырыбында эссе жазады.

Қазақстанның мәдениеті мен дәстүрлері туралы презентация жасайды

Өлеңдер

Плакаттар

Түрлі- түсті қарандаштар

Апта дәйек сөзі

Жанұям – қорғаным, ата-анам – тірегім!

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

11.09.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

"Отбасындағы сыйластық"

Мақсаты:

Оқушыларға отбасындағы сыйластықтың маңызын түсіндіру, қарым-қатынасты нығайту жолдарын үйрету.

Құндылық

• тәуелсіздік және отаншылдық

Құзыреттілік: ұлттық мүддені дамыту

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«МЕКТЕПТЕГІ ҚАУІПСІЗ МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ ЕРЕЖЕЛЕРІ»

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Оқушыларды жылы қарсы алу.

Мұғалімді тыңдап, сабаққа дайындалады.

Мадақтау

2. "Отбасындағы сыйластық дегеніміз не?" деген сұрақ қою.

Өз ойларымен бөліседі.

3. Тақырыпты жариялау: "Бүгін біз отбасындағы сыйластықтың маңызын талқылаймыз."

Сабақтың ортасы

1. Түсіндіру:

- Отбасындағы сыйластықтың маңызын түсіндіру.

Мұғалімді тыңдайды.

Формативті

Тақырыптық суреттер

- Ата-аналар мен балалар арасындағы түсіністік пен сыйластық мысалдарын келтіру.

2. Талқылау:

- "Сыйластықты қалай нығайтуға болады?" тақырыбында топтық талқылау.

Өз ойларын ортаға салады.

3. Практикалық тапсырма:

- Кесте толтыру: "Сыйластықтың мысалдары" және "Сыйластықты нығайту жолдары".

Жұптасып немесе топпен кестені толтырады.

А4 қағазы, қалам

4. Рөлдік ойын:

- Отбасындағы әртүрлі жағдайларды бейнелеу арқылы сыйластық көрсету.

Рөлдерді ойнап, дұрыс шешімдерді табады.

Сабақтың соңы

1. Сабақты қорытындылау: "Отбасындағы сыйластықты сақтау үшін не істейміз?"

Өз ойларын ортаға салады.

2. "Сыйластық туралы 3 ереже" шығару.

Әр оқушы жеке немесе топпен ережелер құрастырады.

3Қуіпсіздік сабағы

Апта дәйек сөзі

Ақырын жүріп анық бас, еңбегің кетпес далаға! (Абай)

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

18.09.2024

Сынып: 5ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

"Буллингтен қорған!"

Мақсаты:

Оқушыларға буллинг туралы түсінік беру, одан қорғану жолдарын үйрету, құрдастар арасындағы мейірімді қарым-қатынасты қалыптастыру

Құндылық

• тәуелсіздік және отаншылдық

Құзыреттілік: ұлттық мүддені дамыту

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«ҮЙГЕ ҚАУІПСІЗ ОРАЛУ: ҚОЛАЙСЫЗ АУА РАЙЫНДА НЕ ІСТЕУ КЕРЕК?»

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Оқушыларды қарсы алу, позитивті көңіл-күй орнату.

Мұғалімді тыңдап, сабаққа дайындалады.

Мадақтау

2. "Буллинг дегеніміз не?" деген сұрақ қою арқылы қызығушылықты ояту.

Өз пікірлерін білдіреді.

3. Сабақтың мақсаты мен тақырыбын таныстыру.

Сабақ тақырыбына назар аударады.

4. Топқа бөлу: түрлі-түсті қағаздар немесе суреттер арқылы 3 топқа бөлу.

Өз тобына қосылады.

Түрлі-түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

1. Теориялық түсінік:

- Буллингтің түрлері (физикалық, эмоционалдық, кибербуллинг).

- Буллингтің әсері және оның алдын алу жолдары туралы ақпарат беру.

Мұғалімді тыңдайды, сұрақтар қояды.

Формативті

Тақырыптық суреттер

2. Топтық тапсырма:

- Әр топқа буллингтің бір түрі беріледі (физикалық, эмоционалдық, кибербуллинг).

Топ мүшелері берілген тақырыпты талқылап, постер жасайды.

Топ жұмысына мадақтау

А4 қағаздары, маркерлер

- Постерде буллингтің мысалдары, алдын алу жолдары, мейірімді қарым-қатынас тәсілдері көрсетіледі.

Постерлерін қорғап, түсіндіреді.

3. Жұптық тапсырма:

- "Жағдаяттарды талдау": мұғалім буллингке қатысты өмірлік жағдайларды ұсынады.

Жұптасып, әр жағдайға дұрыс шешім табады.

Формативті

Жағдаят сипатталған карточкалар

4. Рөлдік ойын:

- "Қорғаушы бол!" ойыны: бір оқушы рөлінде "құрбан", екіншісі "буллер", үшіншісі "қорғаушы" болады.

Рөлдерді ойнап, дұрыс әрекеттерді ұсынады.

5. Эссе жазу:

- "Мен қалай буллингтің алдын ала аламын?" тақырыбында эссе жазу.

Әр оқушы өз ойын жазбаша жеткізеді.

Қолдаушы пікірлер

А4 қағаздары

Сабақтың соңы

1. Сабақтың негізгі тұстарын қорытындылау: "Буллингтен қорғанудың негізгі ережелері" тізімін жасау.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

2. "Сенімді қолдау шеңбері" жаттығуы: әр оқушы достық және қолдау көрсету туралы бір сөйлем жазады.

Шеңбер құрып, сөйлемдерін оқиды.

Қауіпсіздік сабағы 10минут

Қауіпті ауа райы оқиғалары

Мінездеме

Дауыл

Жаңбыр, күн күркіреп, найзағай ойнайтын дауылды ауа райы.

Найзағай

Бұлттар мен жер арасында пайда болатын электр разрядтары.

Көктайғақ

Жер бетінде мұз қабаты, ауа температурасы 0-ден -3 ° C-қа дейін болады.

Қарлы боран

Боран – күшті желдің (жылд. 15 м/с-тан астам) әсерінен қардың ұйтқып соғуы.

Апта дәйек сөзі

Еңбек – жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы.(Абай)

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

25.09.2024

Сынып: 5ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Ілияс Жансүгіровтың 130 жылдығы. "Еңбек түбі – береке" (шығармашылығына арнау)

Мақсаты:

• Ілияс Жансүгіровтің шығармашылығымен таныстыру, оның еңбектері арқылы еңбектің маңызын түсіндіру.

• Оқушылардың шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін дамыту.

• І. Жансүгіровтің еңбектерін оқып, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Құндылық

• бірлік және ынтымақ

Құзыреттілік: тиімді коммуникация

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«ҚАҚТЫҒЫС ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ҚАРАПАЙЫМ ҚАДАМДАР»

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Амандасу, сабақтың мақсатын түсіндіру.

Сабаққа қызығушылық танытады.

Позитивті кері байланыс

2. Тақырыпқа шығу үшін сұрақ: "Еңбек түбі береке" мақалының мағынасын қалай түсінесіздер?

Өз ойларын ортаға салады.

3. Ілияс Жансүгіров туралы қысқаша өмірбаяндық мәлімет беру (тұсаукесер арқылы).

Мұғалімді тыңдайды, маңызды мәліметтерді жазып алады.

Слайд, өмірбаяндық деректер

Сабақтың ортасы

1. Теориялық бөлім:

- І. Жансүгіровтің шығармашылығы туралы мәлімет беру.

Түсіндіруді тыңдап, сұрақтар қояды.

І. Жансүгіровтің шығармалары

2. Топтық жұмыс:

- Әр топқа І. Жансүгіровтің өлеңдерінен үзінділер беріледі.

Берілген үзіндіні талдап, өлеңнің негізгі ойын анықтайды.

Топ жұмысына мадақтау

Шығармалар мәтіні

- Топтар өздеріне берілген өлеңдегі еңбектің рөлі мен маңызын талқылап, постер жасайды.

Постерлерін қорғап, өз ойларын түсіндіреді.

А4 қағаздары, маркерлер

3. Жұптық тапсырма:

- "Құндылықтар диалогы": еңбек, табандылық, адалдық туралы сұрақтарға жауап беру.

Әр жұп жауаптарын талқылап, сыныппен бөліседі.

Формативті

Тапсырма карточкалары

4. Шығармашылық тапсырма:

- "Еңбек түбі – береке" тақырыбында І. Жансүгіровке арнау өлең немесе қысқа эссе жазу.

Шығармашылық жұмыс жасайды.

Ең үздік жұмыстарды мадақтау

Сабақтың соңы

1. Сабақты қорытындылау: "І. Жансүгіров шығармаларынан қандай құндылықтарды алдыңыз?" сұрағын қою.

Өз пікірлерін ортаға салады.

2. Рефлексия: "Менің бүгінгі сабағымның ең әсерлі сәті..."

Сабақ туралы ойларымен бөліседі.

10мин

Қауіпсіздік сабағы

Апта дәйек сөзі

Ел-жұртымның бақыты аталатын, Сөнбесін мәңгі сенің, Отан, атың!

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

02.10.2024

Сынып: 5ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

"Қамқор" жобасы: "Қоғамға қызмет ету" волонтерлік қызме

Мақсаты:

Оқушыларға қоғамға қызмет етудің маңыздылығын түсіндіру.

Волонтерлік қызметке тарту арқылы қамқорлық қасиеттерін дамыту.

Қоғам алдындағы жауапкершілік сезімін қалыптастыру

Құндылық

• бірлік және ынтымақ

Құзыреттілік: тиімді коммуникация

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«ӘЛЕУМЕТТІК ЖЕЛІЛЕР: НЕГІЗГІ ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕЛЕРІ

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Амандасу, сабақтың тақырыбын таныстыру.

Сабаққа қызығушылық танытады.

Позитивті кері байланыс

2. Тақырыпқа шығу: "Қамқорлық деген не? Қоғамға қалай көмектесуге болады?" сұрақтары.

Өз ойларын ортаға салады.

3. Волонтерлік қызмет туралы бейнеролик көрсету.

Бейнероликті көріп, талқылауға дайындалады.

Бейнеролик, экран, проектор

Сабақтың ортасы

1. Теориялық бөлім:

- Волонтерлік қызметтің маңыздылығы туралы ақпарат беру (мысалы, қоғамдағы әлеуметтік жобалар).

Түсіндіруді тыңдайды, сұрақтар қояды.

Слайд, ақпараттық материалдар

2. Топтық жұмыс:

- Әр топқа тапсырма: "Волонтерлік жобаны жоспарлау" (мысалы, қарттар үйіне көмек, экологиялық жоба).

Өз жобаларын талқылап, жоспар құрады.

Топ жұмысына мадақтау

А4 қағаздары, маркерлер

- Әр топ өз жобаларын қорғайды.

Презентация жасап, қорғайды.

3. Жұптық тапсырма:

- "Қамқорлық жағдайлары" рөлдік ойын (әр жұпқа қиын жағдайлар беріледі, шешу жолдарын ұсынады).

Рөлдерді орындап, шешу жолдарын ұсынады.

Формативті

Жағдаяттық карточкалар

4. Жеке шығармашылық тапсырма:

- "Менің қоғамға көмегім" тақырыбында эссе жазу.

Эссе жазады және бөліседі.

Ең үздік жұмыстарды мадақтау

Сабақтың соңы

1. Сабақты қорытындылау: "Бүгінгі сабақта сіз үшін ең маңыздысы не болды?" сұрағы.

Өз ойларын ортаға салады.

2. Рефлексия: "Мен қоғамға көмектесу үшін не істеймін?"

Қорытынды жасап, болашақ жоспарларымен бөліседі.

Апта дәйек сөзі

Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас!

Педагогтің Т.А.Ә.

Күшенбаева Г

Күні:

09.10.2024

Сынып: 5ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Жол-көлік оқиғаларының себептері

Мақсаты:

Оқушыларға жол-көлік оқиғаларының негізгі себептері туралы түсінік беру.

Жолда жүру ережелерін сақтау қажеттілігін түсіндіру.

Қауіпсіздік ережелерін ұстану арқылы өзін-өзі қорғауға тәрбиелеу.

Құндылық

• бірлік және ынтымақ

Құзыреттілік: тиімді коммуникация

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«ҚАУІПТІ ЧЕЛЛЕНЖДЕР»

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Сабаққа қызығушылық танытады.

2. Сұрақ: "Жол-көлік оқиғалары туралы не білесіздер?"

Өз ойларын ортаға салады.

3. ЖКО (жол-көлік оқиғалары) туралы статистикалық деректерді таныстыру.

Тыңдайды, сұрақтар қояды.

Слайд, статистика кестесі

Сабақтың ортасы

1. Теориялық бөлім:

- ЖКО негізгі себептері: адам факторы, жол жағдайы, көлік құралдарының техникалық жағдайы.

Тыңдайды, жазып алады.

Слайд, суреттер

- Жол қозғалысы ережелерін сақтау маңыздылығы.

Ой бөліседі.

2. Топтық жұмыс:

- Әр топқа тапсырма: "ЖКО алдын алу шараларын ұсыну"

Топта талқылап, өз ұсыныстарын ортаға салады.

Топ жұмысына мадақтау

А4 қағаздары, маркерлер

3. Жұптық тапсырма:

- "Жолдағы қауіпті жағдайлар" рөлдік ойын (жағдаяттар беріледі, шешу жолдарын ұсынады).

Жағдаяттарды шешу жолдарын талдайды.

Формативті

Жағдаяттық карточкалар

4. Жеке шығармашылық тапсырма:

- "Менің жолдағы қауіпсіздік ережелерім" тақырыбында жоба дайындау.

Өз жобаларын сызба не мәтін түрінде орындайды.

Сабақтың соңы

1. Сабақты қорытындылау: "Бүгінгі сабақ сізге қандай ой салды?"

Өз ойларын ортаға салады.

2. Рефлексия: "Мен жолда қауіпсіз болу үшін не істеймін?"

Қорытынды жасап, болашақ жоспарларымен бөліседі.

Апта дәйек сөзі

«Отанды сүю – отбасынан басталады!»»

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

16.10.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Цифрлік әлемде қауіпсіз қадам»

Құндылық

• бірлік және ынтымақ

Құзыреттілік: тиімді коммуникация

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

№ 7-САБАҚ

«Көшедегі қауіпті заттардан қалай аулақ болуға болады?»

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

— Т опқа бөлу

—  Ж үргізілген сауалнамаға назар аудару.

—  ғаламтор пайдаланып көрдіңіз бе?

—   ғаламтор балалар үшін қауіпсіз дегенге келісесіз  бе?

 Б алалар, бүгінгі сабағымыз тақырыбы қандай болмақ?

 ІІІ.  Мағынаны тану.

Мұғалім:   ғаламтор туралы кіріспе

Интернет бүкіл әлемдегі миллиондаған компьютерлік желілерді бір – бірімен байланыстыратын орасан зор компьютерлік желі.

Интернет ұғымы ХХ ғасырдың аяғында пайда болса да, жүрдек пойыздың жылдамдығын еске салатындай жедел қарқынмен кең қанат жайып келеді. Әйгілі Ер Төстік ертегісінде Төстік жыл санап емес, ай санап, күн санап өсіпті дейтін жері болатын. Сол Ер Төстіктің ер жетуі сияқты дамып отырған бір сала болса, ол – бүкілғаламдық желі – Интернет деп санар едім.

Оның өзі шығу тарихы да қызық. «1957 жылы Кеңестер Одағы жасанды жер серігін ғарышқа ұшырған соң, АҚШ Қорғаныс министрлігі «егер соғыс бола қалған жағдайда Америкаға сенімді ақпарат алмасу жүйесі керек болады» деп есептеген. Ондай жүйені АҚШ – тың Орталық барлау басқармасының қызметкерлері ойлап тапқан деседі. ARPANET деп аталатын жоба 1969 жылы 29 қазанда төрт мекеменің компьютерлерін телефон арқылы байланыстырады.

Содан соң ARPANET дамып – жетіліп, оны түрлі сала ғалымдары пайдалана бастайды. 1983 жылы бұл атау «Интернет» деген ұғыммен алмастырылды».Бұл күнде Интернетті тұрақты пайдаланушылар саны бүкіл әлем бойынша 1, 5 млрд адамнан асыпты. Бұл – жер шарын мекендейтін халықтың төрттен бір бөлігі ғаламтор игілігін өз кәдесіне жаратуда деген сөз.

Тақырыптық суреттер

сілтемеде

суреттер

https://www.youtube.com/watch?v=RCA_wFW-mSo

Сабақтың ортасы

І –ші топ ғаламтордың  пайдасы туралы айтады.

«Интернет керек, ол біздің өмірімізге қажет. Интернеттің пайдасы зор. Қазіргі таңда интернет әлемдік қауымдастықтың негізгі ақпараттық – коммуникациялық құралына айналып отыр. Бұл тұрғыда қарапайым халықтың күнделікті өмірдегі байланысқа деген қажеттілігі туралы айтпасақ та болады.

Интернет  мүмкіндіктеріне шектеу қойсақ, әрине алға баспаймыз. Керісінше біртіндеп құлдырай береміз. Оданда ондай қиыншылықтармен күресе отырып, алға ұмтылу жолдарын қарастырғанымыз жөн. интернетке кіру үшін компьютерде отыру керек. Компьютерде отыру денсаулыққа зиян. Әрине бұл орынды ол үшін алдымен әр бала компьтерде жұмыс жасап отырғанда техника қауіпсіздік ережесін сақтау керек. Ережелер талапқа сай орындалса денсаулыққа зиян тимейді. Көзге жаттығулар жасалады, әр 20 – 25 минут сайын, көзбен компьютердің ара қашықтығы 60 – 70 см болу керек. Жұмыс кезінде ақ халат кисек, ультра күлгін сәулесін сақталады. Ал көзді сақтау үшін компьютердің алдына кактус гүлін қою керек. Гүл бойына компьютерден бөлінген сәулені тартып алады. Осы айтылған ережелер орындалса денсаулығымызды сақтай аламыз. Интернеттің пайдасы көп. Интернет арқылы біз басқа қаладағы болсын, басқа елдегі болсын алыстағы достарымызбен сөйлесе аламыз. Мысалға, ұстаздар берген реферат, мәнжазба, солардың бәрін мен интернет арқылы таба аламын. Кітапханаға барып жүрмей мен үйдегі интернеттен іздеймін. Интернеттің пайдасы мен үшін өте зор

Ақпараттық мәтін

Үлестірмелі қағаздар

Суреттер

Тірек-сызбалар

Кесте

ҚБ парағы

Сабақтың соңы

Интернеттің жеке – дара қожайыны жоқ. Оны ешкім бір жерден басқара да алмайды. Интернетте көптеген пайдалы да қажетті ақпараттарды табуға болады

1. Алысты жақындату

2. Қоғамға (адамға) байланысты мүмкіншіліктерді арттыру.

3. Сана – сезімді жоғарылату.

4. Ізденіс талпынысқа қашықтықтан оқу бағдарламаларына сұранысты арттыру.

5. Қажеттілікті толығымен қанағаттандыру.

6. Дамыған мемлекеттермен тең дәрежеде бәсекелесу.

7. Әлемде болып жатқан жаңалықтардан сол сәтте хабардар болу.

8. Халықтарға түрлі жолдармен көмек көрсету.

9. Интернет арқылы мәтінді, хабарламаны, құжаттарды, фото, аудио, видео материалдарды

қабылдап алуға не керісінше жіберуге болады;

10. Күн сайын емес, сағат сайын, сәт сайын бүкіл әлем жаңалықтарымен танысып отыруға;

— Кез келген тақырыпқа қатысты материалдар, анықтамалар алуға;

— Қашықтықтан оқуға, яғни үйде отырып білім алуға;

— Қызмет түрлерін ұсынуға, тауар сатып алуға не сатуға;

— Қаржылық операциялар жасауға;

— «Maіl. Ru Агент», «Facebook», «Skype» т. б. арқылы реалды уақытта тіл қатысуға да, бейнебайланыс орнатуға да болады. Бұдан өзге біз біліп – біле бермейтін жаңа көкжиектерін айтып тауысу мүмкін емес              

А4, конспект

10минут

Қауіпсіздік сабағы

Апта дәйек сөзі

Отаным – алтын бесігім!

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

23.10.2024

Сынып: 5ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Еңбегі адал жас өрен» жобасы Ұлттық мереке – 25 қазан «Республика күні»

Мақсаты

Оқушыларға Республика күні мен оның маңызын түсіндіріп, ұлттық мақтаныш сезімін қалыптастыру. Еңбекқорлық пен адалдықтың ел дамуына қосатын үлесін ұғындыру.

Құндылық

• бірлік және ынтымақ

Құзыреттілік: тиімді коммуникация

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Қауіпсіз ашық ойын алаңының ережелері»

I. Сәлемдесу. «Тәуелсіздік жолы» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, бүгін 25 қазан – Республика күніне арналған тәрбие сағатын өткізгелі отырмыз. Бұл күн – халқымыздың тәуелсіздігі мен жетістіктерін атап өтетін күн. Баршаңызға табыс тілеймін!»

Оқушылар шеңбер құрып, әрқайсысы елімізге арнаған бір жақсы сөз немесе тілегін айтып шығады.

Тәрбиелік сөздер мен өсиеттер:

Тәуелсіздік – халқымыздың ең басты байлығы.

Адал еңбек – ел дамуының негізі.

Елімізді қорғау және дамыту – әр азаматтың парызы

II. Республика күні туралы әңгіме (15 мин)

1. Мұғалім: Республика күні – мемлекеттің негізгі құндылықтарын айқындайтын мереке. Бұл күннің тарихы туралы қысқаша мәлімет береді. 2. Еңбегі адал адамдардың мемлекет дамуына қосқан үлесін мысалдармен түсіндіреді.

Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, өз ойларымен бөліседі.

Тарихи деректер, фотосуреттер

III. Өлеңдер мен тақпақтар орындау (10 мин)

Мұғалім оқушыларға Республика күніне арналған өлеңдер оқуды ұсынады: 1. Тәуелсіздік туралы өлеңдер. 2. Қазақ елінің жетістіктері туралы тақпақтар.

Оқушылар алдын ала дайындалған өлеңдерін мәнерлеп оқиды.

Өлеңдер жинағы

IV. Шығармашылық жұмыс (10 мин)

Оқушыларды топтарға бөліп, келесі тапсырмаларды береді: 1. «Егемен Қазақстан» тақырыбында плакат жасау. 2. Эссе жазу: «Тәуелсіздік – елімнің тірегі». 3. «Еліміздің еңбеккерлері» тақырыбында презентация дайындау.

Әр топ өздеріне берілген шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Плакаттар салады, эссе жазады, презентация жасайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер, дәптер

V. Тәуелсіздіктің жетістіктері (15 мин)

Мұғалім: «Тәуелсіз Қазақстанның жетістіктері – еңбегі адал азаматтардың арқасы. Мысалы, ғылымда, экономикада, мәдениетте қол жеткізген табыстарымыз».

Мұғалімнің мысалдарына сүйене отырып, оқушылар өз пікірлерін білдіреді.

Суреттер, статистикалық деректер

10минут

Қауіпсіздік сабағы

VI. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Бүгін біз Республика күні мен оның маңызы туралы әңгімелестік. Тәуелсіздік – барлығымыздың ортақ жетістігіміз. Адал еңбек пен бірлік елімізді биік белестерге жеткізеді». Сұрақтар: 1. Сабақтан қандай әсер алдыңдар? 2. Тәуелсіздікті қалай құрметтейміз?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ортаға салады, сұрақтарға жауап береді.

Апта дәйек сөзі

Әділдік пен жауапкершілік – біртұтас ұғым!

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

06.11.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Еңбегі адал жас өрен» жобасы

«Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс»

Мақсаты

Оқушыларды адал еңбекке баулып, еңбекқорлықтың өмірдегі маңыздылығын түсіндіру. Еңбекке құрметпен қарауға, адал табыс табудың құндылығын ұғынуға тәрбиелеу. Жауапкершілік, адалдық және тәртіп сияқты қасиеттерді дамыту

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Денсаулықты сақтайтын әдеттер»

Сәлемдесу. “Жылы лебіз” тренингі 5минут

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз «Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс» тақырыбында тәрбие сағатын өткіземіз. Адалдық – адамның ең асыл қасиеттерінің бірі. Еңбек етіп, табыстың дәмін көру – әр адамның мақсаты болуы тиіс. Баршаңызға сәттілік тілеймін!»

Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Тәрбиелік сөздер мен өсиеттер:

Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей.

Адал еңбек – берекелі өмірдің негізі.

Адалдық – еңбектің нәтижесін еселейді.

II. Адалдық пен еңбек туралы әңгіме (5 мин)

1. Мұғалім: Адалдық дегеніміз не? Еңбекқор адам қандай болады? Адал еңбек пен табыстың айырмашылығы қандай? 2. Мысалдар келтіреді (мысалы, атақты адамдардың еңбек жолы туралы қысқаша деректер).

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өз ойларын айтады.

Қосымша ақпарат, суреттер

III. Өлеңдер мен тақпақтар орындау (10 мин)

Оқушыларға адалдық пен еңбек туралы өлеңдер оқыту: 1. Иса Байзақов: «Туған жер» өлеңі. 2. Қазақ еңбеккерлері туралы тақпақтар.

Әр оқушы өзіне берілген өлең жолдарын мәнерлеп оқиды.

Өлеңдер жинағы

IV. Шығармашылық жұмыс (10 мин)

Оқушыларды топтарға бөліп, келесі тапсырмаларды береді: 1. «Адал еңбек – мол табыс» тақырыбында плакат жасау. 2. Эссе жазу: «Еңбектің қадірін біл». 3. «Қазақстанның еңбек адамдары» тақырыбында қысқа презентация жасау.

Әр топ берілген шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Плакаттар салады, эссе жазады немесе презентация жасайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер, дәптер

10минут

Қаіпсіздік сабағы

V. Қорытынды (5 мин)

Мұғалім: «Бүгінгі сабағымызда адал еңбек пен оның маңызы туралы ой бөлістік. Баршамыз адалдықты ту етіп, еңбектің жемісін көрейік. Еңбексүйгіш, адал азамат болу – әр адамның борышы». Сұрақтар: 1. Бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер? 2. Адал еңбекке деген көзқарастарың өзгерді ме?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі, сұрақтарға жауап береді.

Апта дәйек сөзі

Тура биде туған жоқ!

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

13.11.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Ұлттық валюта – теңге күні

«Ұлттық валюта-теңге»

Мақсаты

Оқушыларға Қазақстанның ұлттық валютасы – теңгенің тарихын, маңызын түсіндіру. Экономикадағы теңгенің рөлі мен оның елдің тәуелсіздігін білдіретін маңызды символ екенін ұғындыру. Ақшаға құрметпен қарау және ұқыпты қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Бейтаныс адамның шақыруынан қалай сенімді және қауіпсіз бас тартуға болады?»

I. Сәлемдесу. «Ақша туралы ой» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, бүгін 15 қараша – Ұлттық валюта күніне арналған тәрбие сағатын өткіземіз. Ақша – тек сауда құралы емес, ол елдің тәуелсіздігінің белгісі. Бүгін осы тақырыпты тереңірек қарастырамыз».

Оқушылар шеңберге тұрып, «Ақша мен үшін...» деп басталатын сөйлемдерін айтып шығады.

Тәрбиелік сөздер мен өсиеттер:

Ақша – тәуелсіздіктің бір белгісі.

Ұлттық валюта – елдің экономикалық тұрақтылығының кепілі.

Ақшаға ұқыпты болу – тәртіп пен еңбекқорлықтың көрсеткіші

II. Ұлттық валюта – теңге туралы тарих (5 мин)

1. Мұғалім: Теңге 1993 жылы 15 қарашада айналымға енгізілді. Бұл еліміздің қаржы жүйесін нығайтудағы үлкен қадам болды. Теңге дизайны, алғашқы банкноттар туралы ақпарат береді. 2. Қазақстанның алғашқы теңгесін жасаған суретшілер туралы әңгімелейді.

Оқушылар тыңдайды, мұғалімге сұрақ қояды, теңге туралы өз білетіндерін айтады.

Тарихи деректер, алғашқы теңге суреттері

III. Шығармашылық жұмыс (5 мин)

Оқушыларды топтарға бөліп, келесі тапсырмаларды береді: 1. «Ұлттық валюта – тәуелсіздіктің символы» тақырыбында плакат жасау. 2. Эссе жазу: «Теңгенің тарихы – ел тарихы». 3. Қазіргі банкноттар мен монеталардың суреттерін зерттеп, олардың ерекшеліктерін сипаттау.

Әр топ өз тапсырмасын орындайды. Плакаттар салады, эссе жазады, банкноттардың дизайнын сипаттап талқылайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер, банкноттар суреттері

IV. Қаржы сауаттылығы туралы әңгіме (10 мин)

Мұғалім: Ақшаны ұқыпты пайдалану, жоспарлау және жинақтау – табысты өмірдің негізі. 1. Қаржыны үнемдеу және бюджет жүргізудің маңыздылығын түсіндіреді. 2. Оқушыларға қаржылық сауаттылық туралы қарапайым кеңестер береді.

Оқушылар қаржы сауаттылығы туралы өз пікірлерін білдіреді, мұғаліммен талқылайды.

Интерактивті материалдар

V. Теңге туралы викторина (5 мин)

Мұғалім сұрақтар қояды: 1. Теңге алғаш айналымға қашан енгізілді? 2. Бірінші теңгенің дизайнын кімдер жасады? 3. Қазіргі банкноттардағы бейнелерді атаңыз.

Оқушылар викторина сұрақтарына жауап береді, ең белсенділер марапатталады.

Сұрақтар тізімі

10мин

Қауіпсіздік сабағы

VI. Қорытынды (5 мин)

Мұғалім: «Ұлттық валюта – ел тәуелсіздігінің нышаны. Теңгемізді құрметтеп, экономикалық сауаттылығымызды арттыру – біздің міндетіміз. Теңгенің тарихын білу арқылы біз елімізді мақтан етеміз». Сұрақтар: 1. Сабақтан не үйрендіңдер? 2. Теңгенің тарихы туралы не білдіңдер?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ортаға салады, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың нәтижесі:
Оқушылар теңгенің тарихы мен маңызын түсінеді. Ақшаны үнемдеп, жоспарлы пайдаланудың маңыздылығын ұғынады. Ұлттық валютаға деген құрметтері артады.

Бағалау:
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары мен белсенділіктері бағаланады

Апта дәйек сөзі

Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

20.11.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Буллингтен қорған!» / «Жол таңбаларының мақсаты» ЖЖЕ№3

Мақсаты

Оқушыларды буллинг ұғымымен таныстыру, оның түрлерін түсіндіру, буллингтен қорғану әдістерін үйрету. Өзара сыйластық пен қарым-қатынастағы мейірімділікті қалыптастыру.

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Жедел қызмет нөмірлері»

I. Сәлемдесу. «Жылы сөздер» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз буллинг мәселесін талқылаймыз. Ең алдымен, бір-бірімізге жылы сөз айтып, достық атмосферасын құрайық».

Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне жылы, мейірімді сөздер айтады.

Тәрбиелік сөздер:

Жол ережесін сақтау – қауіпсіздік кепілі.

Қауіпсіздік – әркімнің жауапкершілігі.

Жол таңбалары – тәртіп пен қауіпсіздіктің негізі.

II. Буллинг ұғымымен таныстыру (5 мин)

Мұғалім: 1. Буллингтің анықтамасын береді (психологиялық, физикалық, кибербуллинг). 2. Оның қоғам мен адамға тигізетін зиянын түсіндіреді.

Мұғалім: 1. Жол таңбаларының түрлерін (ескерту, тыйым салу, ақпараттық) түсіндіреді. 2. Әр таңбаның мақсатын мысалдармен көрсетеді.

Оқушылар мұғалімнің айтқанын тыңдайды, мысал келтіріп, сұрақ қояды.

Интерактивті слайдтар

III. Шығармашылық жұмыс (10 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі және келесі тапсырмаларды береді: 1. Буллингтің алдын алу шараларын плакат түрінде көрсету. 2. «Буллингтен қорғану» тақырыбында қысқаша диалог жазу және орындау.

Топтар өз тапсырмаларын орындайды: плакат салады, диалог жазады және сахналық көрініс көрсетеді.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

10мин

Қауіпсіздік сабағы

IV. Қорғану жолдары (10 мин)

Мұғалім буллингке қарсы әрекет ету жолдарын түсіндіреді: 1. Ересектерге хабарлау. 2. Қарым-қатынаста ашық болу. 3. Өз құқығын білу. Мұғалім: Жолда жүрудің негізгі ережелерін қайталайды: 1. Бағдаршамды дұрыс пайдалану. 2. Жаяу жүргіншілер жолағын қолдану. 3. Қауіпті жағдайларда ересектерден көмек сұрау.

Оқушылар қорғану әдістерін жазып алады, өз ойларымен бөліседі.

Апта дәйек сөзі

Әділетте берік болсаң аяғың таймайды!

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

27.11.2024

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Суды, тамақты, энергияны үнемді тұтыну»

Мақсаты

Оқушыларға табиғи ресурстарды үнемді пайдалану, судың, тағамның және энергияның маңыздылығын түсіндіру. Үнемшілдікке, жауапкершілікке және экологиялық сананы қалыптастыруға тәрбиелеу.

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Мектептегі қауіпсіздік ережелері»

I. Сәлемдесу. «Ресурстарды қорғау» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз табиғи ресурстардың маңыздылығын талқылаймыз. Бір-бірімізге ресурстарды үнемдеудің маңыздылығын түсіндіретін қысқаша ой айтайық».

Оқушылар шеңбер құрып, табиғатты қорғау және үнемшілдік туралы өз ойларымен бөліседі.

Тәрбиелік сөздер:

• Су – тіршілік көзі, оны қорғау – әрбіріміздің міндетіміз.

• Тамақты ысырап етпеу – құрметтің белгісі.

• Энергияны үнемдеу – табиғатқа қамқорлық жасау.

II. Судың, тағамның және энергияның маңыздылығы туралы ақпарат (15 мин)

Мұғалім: 1. Судың, тағамның және энергияның маңызы туралы қысқаша түсінік береді. 2. Әлемдегі ресурстарды тұтынудың қазіргі жағдайы туралы айтады (сандар, фактілермен).

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар қояды, қызықты фактілерді жазып алады.

Интерактивті слайдтар

III. Шығармашылық жұмыс 1ъ0 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі және келесі тапсырмаларды ұсынады: 1. Суды үнемдеу туралы плакат дайындау. 2. «Тамақты ысырап етпеу» тақырыбында сахналық көрініс көрсету. 3. «Энергияны тиімді пайдалану» туралы қысқаша жоба жасау.

Топтар өз тапсырмаларын орындайды: плакат салады, сахналық көрініс дайындайды, жоба қорғайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

Мұғалім үнемдеу бойынша нақты кеңестер береді: 1. Артық суды төкпеу. 2. Тамақты мөлшермен пайдалану. 3. Электр энергиясын өшіріп отыру.

Оқушылар кеңестерді жазып алады, оларды өз өмірлерінде қалай қолданатынын айтып береді.

10мин

Қауіпсіздік сабағы

--V. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Табиғи ресурстарды үнемдеу – біздің болашаққа қосқан үлесіміз. Қоршаған ортаны бірге қорғайық». Сұрақтар: 1. Ресурстарды үнемдеудің қандай жолдарын білесіңдер? 2. Өздерің қандай үлес қосасыңдар?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін айтып, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар табиғи ресурстарды үнемдеудің маңыздылығын түсінеді. Үнемшілдікке және экологиялық сананы дамытуға үйренеді.

Апта дәйек сөзі

Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Буллингтен қорған!»

Мақсаты

Оқушыларды буллинг ұғымымен таныстыру, оның түрлерін, белгілерін түсіндіру. Буллингтен қорғану жолдарын үйрету арқылы өзара сыйластық пен мейірімді қарым-қатынас қалыптастыру.

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Әлеуметтік желілер: негізгі қауіпсіздік ережелері»

I. Сәлемдесу. «Жылы қарым-қатынас» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, шеңберге тұрып, бір-бірімізге жылы сөздер айтып, мейірімділік атмосферасын құрайық».

Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне жылы сөздер айтады.

Тәрбиелік сөздер:

Бір-бірімізді сыйлайық.

Буллингке қарсы әрекет – достықты нығайту.

Бірлік – қауіпсіздіктің негізі.

II. Буллинг ұғымымен таныстыру (15 мин)

Мұғалім: 1. Буллингтің анықтамасы (психологиялық, физикалық, кибербуллинг). 2. Оның белгілері мен зардаптарын түсіндіру.

Оқушылар тыңдайды, сұрақ қояды, буллингтің түрлерін мысалдар арқылы талқылайды.

Интерактивті слайдтар, видео материал

III. Шығармашылық жұмыс 1ъ00 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөліп, тапсырма береді: 1. Буллингке қарсы ұран ойлап табу. 2. «Буллингтен қорғану жолдары» туралы плакат жасау. 3. Қысқаша сахналық көрініс дайындау.

Топтар ұран жазады, плакат салады, сахналық көріністі орындайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

IV. Буллингтен қорғану әдістері (10 мин)

Мұғалім: 1. Буллингке қарсы әрекет ету жолдарын айтады (ересектерге айту, топ болып қарсы шығу, өз құқығын білу). 2. Сұрақ-жауап арқылы қорғану әдістерін пысықтайды.

Оқушылар кеңестерді тыңдап, өз ойларымен бөліседі, берілген сұрақтарға жауап береді.

10мин

Қауіпсіздік сабағы

V. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Буллинг – маңызды мәселе, бірақ оны мейірімділікпен, бірлікпен және дұрыс әрекет арқылы жеңуге болады. Біз бір-бірімізді қолдай білейік». Сұрақтар: 1. Сабақтан не білдіңдер? 2. Қандай кеңестерді өмірде қолданасыңдар?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп, сұрақтарға жауап береді.

Апта дәйек сөзі

: Бірлік болмай тірлік болмас

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Тәуелсіздік – теңдесі жоқ байлығым»

Мақсаты

Оқушыларға Қазақстан тәуелсіздігінің маңыздылығын түсіндіру, оның тарихи жетістіктерін дәріптеу. Отанға деген мақтаныш пен патриоттық сезім қалыптастыру

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Әлеуметтік желілер: негізгі қауіпсіздік ережелері»

I. Сәлемдесу. «Тәуелсіздік – ортақ құндылық» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, біз бүгін тәуелсіздіктің маңыздылығын талқылаймыз. Бір-бірімізге елімізге деген жылы лебіздерімізді білдірейік».

Оқушылар шеңбер құрып, Қазақстанға деген жылы сөздерін айтады.

II. Тәуелсіздікке жету тарихы (15 мин)

Мұғалім: 1. Тәуелсіздікке жету жолындағы тарихи оқиғалар туралы әңгімелейді. 2. 1991 жылғы желтоқсанның маңыздылығын түсіндіреді.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар қояды және өздерінің тәуелсіздік туралы білімдерімен бөліседі.

Интерактивті слайдтар, тарихи видеоматериалдар

III. Шығармашылық жұмыс (20 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөліп, келесі тапсырмаларды ұсынады: 1. «Тәуелсіздік – ұлы байлық» тақырыбында плакат жасау. 2. Қысқаша эссе жазу. 3. Тәуелсіздікке арналған сахналық көрініс дайындау.

Оқушылар өз жұмыстарын орындайды: сурет салады, эссе жазады, сахналық көріністі көрсетеді.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

IV. ЖЖЕ №4: Қосымша секциялары бар бағдаршам белгілері (15 мин)

Мұғалім: 1. Бағдаршамның қосымша секциялары (жасыл көрсеткілер) және олардың мақсаттарын түсіндіреді. 2. Қауіпсіздік ережелерін қайталайды.

Оқушылар жол қозғалысы ережелері туралы білімдерін толықтырады, өздеріне қажетті сұрақтарға жауап алады.

Интерактивті слайдтар, жол белгілерінің макеттері

V. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Тәуелсіздік – бізге ата-бабамыздың аманаты. Оның құндылығын бағалап, елімізді көркейтуге үлес қосу – әрқайсымыздың парызымыз». Сұрақтар: 1. Сабақтан не үйрендіңдер? 2. Тәуелсіздікке байланысты қандай сезімдерің бар?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп, сұрақтарға жауап береді.

Апта дәйек сөзі

Тәртіп – тәрбие бастауы

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Буллингтен қорған!»

Мақсаты

Оқушыларды буллинг ұғымымен таныстыру, оның түрлерін, белгілерін түсіндіру. Буллингтен қорғану жолдарын үйрету арқылы өзара сыйластық пен мейірімді қарым-қатынас қалыптастыру.

Құндылық

• заң және тәртіп

Құзыреттілік: азаматтық борыш және парасаттылық

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

Мұздағы қауіпсіздік»

I. Сәлемдесу. «Жылы қарым-қатынас» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, шеңберге тұрып, бір-бірімізге жылы сөздер айтып, мейірімділік атмосферасын құрайық».

Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне жылы сөздер айтады.

Тәрбиелік сөздер:

Бір-бірімізді сыйлайық.

Буллингке қарсы әрекет – достықты нығайту.

Бірлік – қауіпсіздіктің негізі.

II. Буллинг ұғымымен таныстыру (15 мин)

Мұғалім: 1. Буллингтің анықтамасы (психологиялық, физикалық, кибербуллинг). 2. Оның белгілері мен зардаптарын түсіндіру.

Оқушылар тыңдайды, сұрақ қояды, буллингтің түрлерін мысалдар арқылы талқылайды.

Интерактивті слайдтар, видео материал

III. Шығармашылық жұмыс (20 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөліп, тапсырма береді: 1. Буллингке қарсы ұран ойлап табу. 2. «Буллингтен қорғану жолдары» туралы плакат жасау. 3. Қысқаша сахналық көрініс дайындау.

Топтар ұран жазады, плакат салады, сахналық көріністі орындайды.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

IV. Буллингтен қорғану әдістері (10 мин)

Оқушылар кеңестерді тыңдап, өз ойларымен бөліседі, берілген сұрақтарға жауап береді.

10мин

Қауіпсіздік сабағы

-V. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Буллинг – маңызды мәселе, бірақ оны мейірімділікпен, бірлікпен және дұрыс әрекет арқылы жеңуге болады. Біз бір-бірімізді қолдай білейік». Сұрақтар: 1. Сабақтан не білдіңдер? 2. Қандай кеңестерді өмірде қолданасыңдар?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар буллингтің зиянды әсерін түсініп, оған қарсы тұру жолдарын үйренеді. Өзара сыйластық пен құрметті дамытуға мотивация алады.

Апта дәйек сөзі

Талап бар жерде тәртіп бар

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күшенбаева Г

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Біз – сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз!»

Мақсаты

Оқушыларға сыбайлас жемқорлықтың қоғамға зияндығын түсіндіру, адалдық, әділдік құндылықтарын қалыптастыру. Заңға бағыну және қоғамның дамуына үлес қосуға шақыру.

Құндылық

• әділдік және жауапкершілік

Құзыреттілік: қоғамға қызмет

Қауіпсіздік сабағы 10 мин

«Көшедегі қауіпті заттардан қалай аулақ болуға болады?»

I. Сәлемдесу. «Адалдық – ардың ісі» тренингі (5 мин)

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз адалдық пен әділдіктің маңыздылығын талқылаймыз. Бір-бірімізге адалдық туралы ойларымызды бөлісейік».

Оқушылар шеңбер құрып, адалдық туралы өз ойларын ортаға салады.

Тәрбиелік сөздер:

Адалдық – адамдықтың белгісі.

Жемқорлықсыз қоғам – жарқын болашақ.

Әділдік – әрбір азаматтың міндеті.

II. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес (15 мин)

Мұғалім: 1. Сыбайлас жемқорлықтың анықтамасын түсіндіреді. 2. Оның қоғамға тигізетін зардаптарын, алдын алу шараларын баяндайды.

Оқушылар тыңдайды, сұрақтар қояды және өздерінің сыбайлас жемқорлық туралы білімдерімен бөліседі.

Интерактивті слайдтар, қысқаша видеоматериалдар

III. Шығармашылық жұмыс (20 мин)

Мұғалім оқушыларды топтарға бөліп, келесі тапсырмаларды ұсынады: 1. «Адалдық – біздің таңдауымыз» тақырыбында плакат жасау. 2. Қысқаша эссе жазу. 3. Сыбайлас жемқорлық туралы сахналық көрініс дайындау.

Оқушылар топ болып жұмыс істейді: плакаттар жасайды, эссе жазады, сахналық көрініс дайындап, оны көрсетеді.

Түрлі-түсті қағаз, маркерлер

IV. Құқықтық ақпарат беру (15 мин)

Мұғалім: 1. Қазақстандағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңдармен таныстырады. 2. «Адал ұрпақ» жобасы туралы ақпарат береді.

Оқушылар заңнамалық негіздер туралы ақпарат алады, «Адал ұрпақ» жобасының негізгі мақсаттарын талқылайды.

Заң мәтіндері, брошюралар

10мин

Қауіпсіздік сабағы

V. Қорытынды (10 мин)

Мұғалім: «Адалдық – жарқын болашақтың кепілі. Әрбір азамат қоғамда адалдық пен әділдікке үлес қосса, біз дамыған елге айналамыз». Сұрақтар: 1. Сабақтан не үйрендіңдер? 2. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресте өз үлестерің қандай?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресте өздерінің үлестерін айтады.