№66 сабақ Қазақ тілі Сөз таптары 4 сынып

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Табиғат құбылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№66 Сөз таптары 6-10- жаттығу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру

4.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

4.3.5.1 стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап түзету,

жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау

Сабақтың мақсаты:

-аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға бере алады;

– дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылайды, бағалай алады;

-стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап түзету,жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялай алады.

Құндылықты дарыту

Құрмет, ашықтық, ынтымақтастық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

(Ұ) Психологиялық ахуал орнату.

«Көңіл күйім» жаттығуы орындалады.Оқушылар ақ қағазға өздерінің көңіл күйлерін суреттеп салады.

Оқушылардың сабаққа дейінгі көңіл күйін білу.

ІІ. Жаңбыр бітті, алақай!

Далаға шық, балақай!

Кемпірқосаққа қара,

Әрбір түсті сана.

Бірінші түсі оның - қызыл қызғалдақтай.

Екінші түсі оның - қызыл сары балдай.

Үшінші түсі оның - сап-сары тарыдай,

Төртінші түсі оның - жасыл жапырақтай.

Бесінші түсі оның - көгілдір аспандай.

Алтыншы түсі оның - көк көлдің суындай.

Жетінші түсі оның - күлгін орамалдай.

- Кемпірқосақ, көбінесе, қай мезгілде көрінеді?

-Қыс мезгілінде көріне ме? (Сол күні ауада жоғары ылғалдылық, қатты аяз, жарқырап күн шығып тұрса көрінеді.)

Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстыру.

Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатымен танысады.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.

Суреттер

АКТ

Слайд 1

Слайд 2

Ортасы

25 мин

Жаңа сабақ

1-тапсырма. Жұптық жұмыс

6 – жаттығу.Мәтінді оқып, өзіңе түсініксіз сөздерді белгіле

-Сөздіктен кестедегі сөздердің мағынасын анықта. Сөздерді сөз таптарына ажырат.

Қапырық ыстықтан соң, нөсерлетіп жаңбыр жауды. Бұлттар сейіліп, күн шықты. Аспан күмбезінде ғаламат кемпірқосақ пайда болды.

Жауабы: Тымырсық ыстықтан соң, шелектеп жаңбыр жауды. Бұлттар сиреп, күн шықты. Аспанда ғажап кемпірқосақ пайда болды.

ЕБҚ тапсырмасы

Мұғалімнің көмегімен орындайды.

2-тапсырма.Ойлан, салыстыр, бағала

7 – жаттығу. Жұмбақты жатқа жазып, шешуін тап.

Жарқылдан соң жаңағы,

Суға бөкті бар алап.

Көкте түрлі жолақты

Өрнек тұрды ғаламат!

(Кемпірқосақ).

Алап – аймақ, өлке.

Бөк – суға бату, суға қану.

-Түсініксіз сөздердің мағынасын анықта.

ЕБҚ тапсырмасы

Жұмбақты көшіріп жазады. Кемпірқосақтың түстерін атайды.

3-тапсырма.

8 – жаттығу. 6-7-жаттығуларда берілген мәтіндерді салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықта.

6-7 – жаттығуларда берілген мәтіндердің ұқсастығы: екеуі де кемпірқосақ туралы.

Айырмашылығы: 6 – жаттығу мәтін түрінде қара сөзбен берілсе, 7 – жаттығуда өлең түрінде жұмбақ болып берілген.

4-тапсырма.

9 – жаттығу . Жұмбақтар жинағы кітаптарынан төменде берілген сөздердің бірі туралы жұмбақ тауып, жаз.

Таудан топ түсті,

Аяқ-қолы жоқ түсті.

(Бұршақ).

-Жазған жұмбағыңда сын есім, сан есім, етістіктердің қай сөзбен байланысып тұрғанын дәлелде.

ЕБҚ тапсырмасы

Сөздерді топтастыр

Берілген сөздерді тиісті сөз таптарына бөл. Әр сөзді тиісті бағанға жаз.

Сөздер:

Кітап, таза, жүгірді, әдемі, мектеп, әнші, ойнақтау, көк, биледі, бала.

5-тапсырма.Топтық жұмыс

10 – жаттығу. Тірек сызбаны пайдаланып, сөз таптары қалай аталатынына және олардың сұрақтарына назар аудар

Зат есім – заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз. Ол Кім? Не? Кімдер? Нелер? деген сұрақтарға жауап береді.

Сан есім – заттың санын, ретін білдіретін сөздерді сан есім дейміз. Сан есімдерге Қанша? Неше? Нешінші? деген сұрақтар қойылады.

Сын есім – заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сөздерді сын есім дейміз. Сын есімдерге Қандай? Қай? деген сұрақтар қойылады.

Етістік – заттардың қимылын, іс-әрекетін білдіретін сөздерді етістік дейміз. Сұрақтары: Не істеді? Не қылды? Қайтті?

Есімдік – заттың атын, сынын, санын, олардың аттарын білдірмейтін, бірақ солардың (зат есім, сын есім, сан есімдердің) орнына жұмсалатын сөз табы. Сұрақтары: Кім? Не? Қанша? Кімдер? Қай?

Үстеу – заттың әр қилы қимылы мен ісінің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік, күй-жайлары мен сынның белгісін білдіретін сөз табы. Сұрақтары: Қашан? Қайда? Қанша? Қалай?

ЕБҚ тапсырмасы

Тобының көмегімен орындайды

Түсініксіз сөздерді түртіп алады,сөздердің мағынасын өз түсініктерінше, сөздіктер мен анықтамалықтар, энциклопедиялардан анықтайды. Топта жаңа сөздер мен терминдердің беретін мағынасымен бөліседі, семантикалық картамен жұмыс жүргізеді.

Жұмбақты жатқа жазып, шешуін табады. Түсініксіз сөздердің мағынасын анықтайды.

Мәтіндердің түрі, жанры, стилі бойынша салыстырып, кестеге жазады. Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын сипаттап айтады

Жұмбақтар жинағы кітаптарынан төменде берілген сөздердің бірі туралы жұмбақ тауып, жазады.

Тірек сызбаны пайдаланып, сөз таптары қалай аталатынына және олардың сұрақтарына назар аударады.

Дескриптор:

-мәтіннен қажетті ақпаратты тауып, қысқаша түсіндіреді;-1б

- жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді.-1б

Дескриптор:

- Сөздерді сөз таптарына ажыратады-1б

Дескриптор:

- жұмбақты жатқа жазып,шешуін табады.-1б

- түсініксіз сөздердің мағынасын анықтайды-1б

Дескриптор:

-мәтіндердің түрін, жанрын, стилін анықтайды;-1б

-мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын сипаттайды.-1б

Дескриптор:

-Жұмбақтар жинағы кітаптарынан төменде берілген сөздердің бірі туралы жұмбақ тауып, жазады-1б

Дескриптор:

-сөз таптарына талдау жасайды-1б

-сұрақтары бойынша ереже құрастырады-1б

Суреттер

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Қима қағаздар

Соңы

10 мин

Сабақты бекіту «Қадам жаса» әдісі арқылы сабақты бекіту.

Бағалау

Рефлексия

Үйге тапсырма. Ереже жаттау

Бүгінгі сабақта алған білімдері бойынша рефлексия жасайды.

Оқушылар 1-10 балдық жүйемен бағаланады.

Слайд 7