4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 6.4А «Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып Экология және тұрақты даму

Оқу мақсаттары	6.6.1.1. Экожүйе құрамдас бөліктерінің өзара байланысын график түрінде көрсету және түсіндіру 6.6.1.3 Экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын түсіндіру 6.6.2.2 Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігін зерттеу 6.6.2.1 Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану 6.6.3.1 Өзінің аймағындағы кейбір экологиялық мәселелердің себептерін талдау
Бағалау критерийі	Білім алушы Экожүйе компоненттері арасындағы ауысымын график түрінде көрсетіп,сипаттайды Экологиялық пирамидада тірі ағзалар арасында энергия мен заттарды қоректік тізбек арқылы түсіндіру Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды және тірі ағзалардың алуан түрлі болу себептерін зерттейді Өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлілігін тірі организмдерге тән ерекшеліктерін анықтайды Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің себептерін талдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты Тапсырма	20 минут

1. а) Кестедегі экожүйе құрамдас бөліктерін табиғат зонасындағы ауысымы арқылы, берілген мәліметтерге сәйкес график түрінде көрсет :

b) Графиктен қандай мәлімет алдыңыз: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. а) Экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын сипаттаңыз:

https://infourok.ru/prezentaciya-ekologiya-ekologiyali-piramida-1614693.html _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Сызбалар бойынша қоректену тізбегін зерттеп, құрастырыңыз

http://www.myshared.ru/slide/1358856/

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) а) Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтаңыз:

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Сүреттердегі жануарларды зерттеп, тірі ағзалардың алуан түрлілігін жергілікті жердің экожүйесіне сай жіктеңіз:

2

1

3

4

https://www.google.kz/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiEvv6_hPTeAhWvqIsKHcfSAPMQjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Finfourok.ru%2Ftiri-azalardi-aluan-trliligi-2345958.html&psig=AOvVaw1xlqqoWswd7tC4igK1WgTk&ust=1543389615745041

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. а) Тірі организмдерге тән бейімдеушілік ерекшеліктерін анықтаңыздар:

https://www.metod-kopilka.ru/ima

ges/doc/59/60156/hello_html_m50555ac6.png _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Тірі организмдерге тән белгілерінің ареал бойынша таралу өзгерісін сипаттайды _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Жергілікті жердегі адамдардың іс-әрекетінің табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселенің себептерін талдаңыз:

а) Бұл өңірде жарылған 500-дей ...сойқаны, адамдарды ұрпақтарымен қоса ақырзаман індетіне шалдықтырып, Жер-Ананы өз осьінен тайдырып жібере жаздады. Улы тозаң мен аждаһа ошағы жарты әлемді ойрандап, Орта Азияны тозаңға тұншықтырды. Өйткені, осы жердің маңындағы қазақтардың көбі, дәрігерлердің өзі анықтай алмайтын аурулардан қырылғаны белгілі. Осы аймақта тұратын 1,5 миллионға жуық адам жазылмайтын дертке шалдығып, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасатын ауру болғаны жасырын емес. Бұл қай жер? Картадан тап

https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/9-synyptarg-a-arnalg-an-ghieoghrafiia-p-ninien-praktikalyk-zhu-mys

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің шығу себептерін талдап, 2 сипаттамасын беріңіз:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
Экожүйенің құрамдас бөліктерінің өзара байланысын сипаттайды	1	Білім алушы а) экожүйе құрамдас бөліктерін берілген мәліметтерге сәйкес график түрінде көрсетеді	1
		b) Графиктегі мәліметті сипаттайды
Экологиялық пирамидада тірі ағзалар арасында энергия мен заттарды қоректік тізбек арқылы түсіндіру	2	а) экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын сипаттайды	1
		b) Сызбалар бойынша қоректену тізбегін зерттеп, құрастырады
Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды және тірі ағзалардың алуан түрлі болу себептерін зерттейді	3	а) Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды	1
		b) Сүреттердегі жануарларды зерттейді	1
		С ) Тірі ағзалардың алуан түрлілігін жергілікті жердің экожүйесіне сай жіктеңіз
Өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлілігін тірі организмдерге тән ерекшеліктерін анықтайды	4	а) Тірі организмдерге тән бейімдеушілік ерекшеліктерін анықтайды	1
		b) Ағзаларға тән ерекше белгілерінің ареал бойынша таралу өзгерісін сипаттайды	1
Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің себептерін талдайды	5	Жергілікті жердегі адамдардың кері әсерінен туындаған мәселенің қай жер екенін анықтайды, картадан табады	1
		Өзінің аймағындағы адамдардың тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің шығу себептерін талдайды	1
		Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Теменов Айдын Ерікұлы 29 Қараша 2019 12662 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Тақырып бойынша 11 материал табылды 6 сынып БЖБ жаратылыстану Материал туралы қысқаша түсінік 6 - сынып үшін Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Тыңдаушының портфолиосы А және Б бөлімі Бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау бойынша курстар А-БӨЛІМІ Бөлім/ аралық тақырып бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 6.4А «Экология және тұрақты даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып Экология және тұрақты даму Оқу мақсаттары 6.6.1.1. Экожүйе құрамдас бөліктерінің өзара байланысын график түрінде көрсету және түсіндіру 6.6.1.3 Экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын түсіндіру 6.6.2.2 Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігін зерттеу 6.6.2.1 Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану 6.6.3.1 Өзінің аймағындағы кейбір экологиялық мәселелердің себептерін талдау Бағалау критерийі Білім алушы Экожүйе компоненттері арасындағы ауысымын график түрінде көрсетіп,сипаттайды Экологиялық пирамидада тірі ағзалар арасында энергия мен заттарды қоректік тізбек арқылы түсіндіру Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды және тірі ағзалардың алуан түрлі болу себептерін зерттейді Өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлілігін тірі организмдерге тән ерекшеліктерін анықтайды Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің себептерін талдайды Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты Тапсырма 20 минут а) Кестедегі экожүйе құрамдас бөліктерін табиғат зонасындағы ауысымы арқылы, берілген мәліметтерге сәйкес график түрінде көрсет : № Зоналар Жауын-шашын Буланушылық Температура Вегетациялық кезең 1 тундра 220мм 250 100 90 2 Тайга 300мм 280 120 100 3 Жалпақ жапы-рақты орман 350-400мм 410 180-200 140 4 Дала 200-250мм 600 250 170 5 Шөл 170 мм 850-1500 260-300 190-230 b) Графиктен қандай мәлімет алдыңыз: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ а) Экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын сипаттаңыз: https://infourok.ru/prezentaciya-ekologiya-ekologiyali-piramida-1614693.html _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Сызбалар бойынша қоректену тізбегін зерттеп, құрастырыңыз http://www.myshared.ru/slide/1358856/ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) а) Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтаңыз: ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) Сүреттердегі жануарларды зерттеп, тірі ағзалардың алуан түрлілігін жергілікті жердің экожүйесіне сай жіктеңіз: 2 1 3 4 https://www.google.kz/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiEvv6_hPTeAhWvqIsKHcfSAPMQjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Finfourok.ru%2Ftiri-azalardi-aluan-trliligi-2345958.html&psig=AOvVaw1xlqqoWswd7tC4igK1WgTk&ust=1543389615745041 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. а) Тірі организмдерге тән бейімдеушілік ерекшеліктерін анықтаңыздар: https://www.metod-kopilka.ru/ima ges/doc/59/60156/hello_html_m50555ac6.png _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Тірі организмдерге тән белгілерінің ареал бойынша таралу өзгерісін сипаттайды _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Жергілікті жердегі адамдардың іс-әрекетінің табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселенің себептерін талдаңыз: а) Бұл өңірде жарылған 500-дей ...сойқаны, адамдарды ұрпақтарымен қоса ақырзаман індетіне шалдықтырып, Жер-Ананы өз осьінен тайдырып жібере жаздады. Улы тозаң мен аждаһа ошағы жарты әлемді ойрандап, Орта Азияны тозаңға тұншықтырды. Өйткені, осы жердің маңындағы қазақтардың көбі, дәрігерлердің өзі анықтай алмайтын аурулардан қырылғаны белгілі. Осы аймақта тұратын 1,5 миллионға жуық адам жазылмайтын дертке шалдығып, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасатын ауру болғаны жасырын емес. Бұл қай жер? Картадан тап https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/9-synyptarg-a-arnalg-an-ghieoghrafiia-p-ninien-praktikalyk-zhu-mys _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің шығу себептерін талдап, 2 сипаттамасын беріңіз: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Экожүйенің құрамдас бөліктерінің өзара байланысын сипаттайды 1 Білім алушы а) экожүйе құрамдас бөліктерін берілген мәліметтерге сәйкес график түрінде көрсетеді 1 b) Графиктегі мәліметті сипаттайды Экологиялық пирамидада тірі ағзалар арасында энергия мен заттарды қоректік тізбек арқылы түсіндіру 2 а) экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын сипаттайды 1 b) Сызбалар бойынша қоректену тізбегін зерттеп, құрастырады Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды және тірі ағзалардың алуан түрлі болу себептерін зерттейді 3 а) Жергілікті экожүйелердің таралу аймағын анықтайды 1 b) Сүреттердегі жануарларды зерттейді 1 С ) Тірі ағзалардың алуан түрлілігін жергілікті жердің экожүйесіне сай жіктеңіз Өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлілігін тірі организмдерге тән ерекшеліктерін анықтайды 4 а) Тірі организмдерге тән бейімдеушілік ерекшеліктерін анықтайды 1 b) Ағзаларға тән ерекше белгілерінің ареал бойынша таралу өзгерісін сипаттайды 1 Өзінің аймағындағы адамдардың табиғатқа тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің себептерін талдайды 5 Жергілікті жердегі адамдардың кері әсерінен туындаған мәселенің қай жер екенін анықтайды, картадан табады 1 Өзінің аймағындағы адамдардың тигізетін кері әсерінен туындайтын мәселелердің шығу себептерін талдайды 1 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Сабақ жоспары 6 сынып 29.11.2019 12662 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ