Бөлім: Тарихи тұлғалар

Сынып: 6

Мектеп: № Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Қатысқандар саны Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ киносының саңлағы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.

6.4.3.1. Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.

Сабақ мақсаты

-Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады

-Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсінеді және ажыратады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Ой шақыру.Қызығушылықты ояту.

• Берілген суреттер бойынша мәліметтер қарастырыңдар. Сілтемесін көрсетіңдер.

Мәтінді оқып, ой түйіндеңдер.

1.Шәкен сомдаған кейіпкерлердің қайсысын білесіңдер?

2. Ш.Айманов қоржынындағы фильмдердің кайсысын көрдіңдер?

Ол фильмдер туралы не айта аласыңдар?(оқушылар жауабы тыңдалады).

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар берілген суреттер бойынша мәліметтер қарастырыңдар. Сілтемесін көрсетіңдер, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

6-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

(«Тарихи тұлғалар» кітабынан)

Сабақтың ортасы

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

3-тапсырма. Жеке жұмыс. «Актер болу үшін адамда қандай қасиеттер болу керек?» тақырыбында хабарламалық эссе жазыңдар. Мәтіннің құрылымын ескере отырып, алдымен қарапайым жоспар құрыңдар.

Дескриптор:

• хабарламалық эссе жазады;

• Қарапайым жоспар құрады;

• Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтайды.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН. Деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар.

А деңгей Берілген сөздердің табу баламасын жазыңыз.

Найзағай-

Қасқыр-

Жылан –

Ат тергеуге байланысты табулар-

В деңгей көркем шығармадан алынған үзінділерден ТАБУсөздердің асытын сызып белгіле.

Жан- жағына қарайлап, асығып келе жатқанда анадай жерден ұзын шешей көрінеді.

Ұзын шешей-табу.

Балам, сақ бол, ит- құс бар дегендей ,-деді әкесі баласына жолға шығып бара жатып.

Ит- құс-табу(қасқыр)

Тентекжан – ау, мені тастап бара жатқаның ба? – деп Зәйкүл де тұра жөнелді.

С деңгей «Шәкен – қазақ киносының атасы» деген тақырыпта өз ойларыңызды «ПОПС формуласы» арқылы жеткізіңіз.

Менің ойымша......

Менің дәлелім.......

Менің мысалым.......

Қорытынды.......

Дескриптор:

• Берілген сөздердің табу баламасын жазады;

• көркем шығармадан алынған үзінділерден ТАБУсөздердің асытын сызып белгілейді.

• «ПОПС формуласы» арқылы өз ойын білдіреді.

ҚБ

Бекіту. «Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісімен тақырыпты қорытындылайды.

«Актер болу үшін адамда қандай қасиеттер болу керек?» тақырыбында хабарламалық эссе жазыңдар. Мәтіннің құрылымын ескере отырып, алдымен қарапайым жоспар құрыңдар.

ЕБҚ: мәтін құрастырады.

Деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар.

«Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісімен тақырыпты қорытындылайды.

ЕБҚ: жұппен жұмыс жасайды

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

3 балл

ҚБ

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

7 балл

Түртіп алу

Сабақтың соңы

Кері байланыс. «Плюс-Минус-Қызығамын»

Үйге тапсырма.

5-тапсырма.