|
сабақ
|
Мектеп: Екіаша орта мектебі
|
|
күні: 11.10
|
Мұғалімнің есімі: Жаканаева
Б.А
|
|
сынып: 7в
|
Қатысқандар
саны: 6
|
Қатыспағандар
саны:0
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Ғаламдық экология мәселелері
|
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
(мақсаттары)
|
7.1.2.1 мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,
ақпараттың өзектілігін анықтау
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық
оқушылар: Тақырып
бойынша өз пікірін айта
алады
|
|
Оқушылардың басым
бөлігі: Тыңдалым материалдарының
мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып
жауап береді
|
|
Кейбір
оқушылар: Қосымша ақпарат көздерінен
алған мәліметтерді орынды қолдана алады
|
|
Тілдік мақсат:
|
Негізгі сөздер мен
тіркестер: жұқаруы, мұнай қалдықтары,
тартылу, құрғап қалу, желмен тарау
|
|
Алдыңғы оқу:
|
Жердегі климаттық өзгерістер
|
|
Жоспар
|
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған
жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс -әрекеті
|
|
|
Басталуы
|
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың
басталуына жақсы көңіл-күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен
таныстыру
Ой
қозғау «Суреттер сөйлейді» Тақырыпты
ашу     
|
Бір біріне жақсы тілек айтып, жақсы көңіл-күй
қалыптастырады
Суреттерге қарайды, сурет не
туралы екенін анықтайды. Сабақтың тақырыбын
ашады.
|
|
|
Ортасы
|
Тақырып бойынша қосымша мәлімет
беремін
Оқыған мәтін, алған жаңа мәліметтер бойынша сұрақ
қоямын
Топтық
жұмыс: видеоны қарап, Қоршаған ортаны
қорғаудың қарапайым ережесін дайындаңдар. Сол ережелерді сақтауды
талап етіңдер.
Жағдаят:
Теңіз мұнай қалдығымен ластанғаны үшін айыппұл төлейтінін айтып,
бұйрық бер Айыппұл мөлшерін теңгемен
белгіле
|
Мұғалім берген мәліметтерді таңдап,
танысады
Оқыған мәтін бойынша сұрақтарға жауап
береді
Топ болып жазбаша ақ параққа орындайды, бір оқушы
оқып береді
Топта жағдаяттың шешуін табады.
Таныстырады
|
Оқулық
«Экология» кітабы
Интернет желісі
|
|
Аяқталуы
|
І топ “ПОПС” формуласы
1. Біздің ойымызша ... .
2. Себебі біз оны ... деп түсінеміз.
3. Оны біз ... деген фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламыз.
4. Осыған байланысты біз ... деген шешімге келдік.
2 топ “Төрт сөйлем”
1. Тақырып бойынша өз пікірлеріңді бір сөйлеммен жазыңдар.
2. Өз пікірлеріңді бір сөйлеммен дәлелдеңдер.
3. Пікірлеріңді өмірмен байланыстырыңдар. Мысал келтіріңдер.
4. Тақырып бойынша қорытынды
жасаңдар.
|
Әр
топ тапсырмасын орындап өткен тақырып бойынша өз ойын білдіреді,
сабақтың қорытындысын шығарады
|
|
|
Үйге тапсырма
|
59
бет. 12-тапсырма
қажетті сөзді таңдап жаз.
|
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
|
Саралау
–
Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау
-Оқушылардың үйренгенін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Кауіпсіздік және еңбекті қорғау
ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ, оқу мақсаттары шынайы
ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды
ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім
бе?
Мен
өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз
пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына
сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды
(оқытуда да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты
жақсарта алар еді (оқытуды да, оқуды да
ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып
немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге
көмектесетін не білдім?
|
22 Мамыр 2020
465
1 рет жүктелген
