7-сынып "Алгебра"

Пән: алгебра
Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бөлшектерге амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жай және ондық бөлшектерге амалдар қолдану.
Дамытушылық: 6 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Жай бөлшектерге және ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережелері
Таңбалар ережесі
Жақшаны ашу

ІІІ Есептер шығару:
І нүсқа ІІ нұсқа
1. Амалдарды орында №1(1) 1 . Амалдарды орында №1(3)
2. Амалдарды орында №2(2) 2. Амалдарды орында №2(1)
3. Теңдеуді шешіңдер №3(2) 3. Теңдеуді шешіңдер №3(1)
4. -5a-2,4b+a-4,21-3,9a-7-2b 4. -5,2(4-m)-(-2,1m+12,78n)+2,8n

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үй жұмысы: №1(2,4), №4















Пән: алгебра
Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер және теңсіздіктер жүйесін шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Теңсіздіктерді және теңдеулер жүйесін шешу.
Дамытушылық: Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Теңсіздіктерді шешу
Алмастыру, қосу және графиктік тәсілдер.
Пропорцияның негізгі қасиеті

ІІІ Есептер шығару:
І нүсқа ІІ нұсқа
1. Теңсіздікті шеш:
№14(3) №14(4)
2. Теңдеуді шеш:
№16(1) №16(2)
3. Есеп:
№1595 №1602
Ауызша №1650
Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:

Теңдеулер жүйесін шешіңдер:

а) б)

а) б)

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үй жұмысы: №14(1,2), №16(3,4)







Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымы және қасиеттері
(1-сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын беру және қасиеттерін есепшығаруда дұрыс қолдануду үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі: стенд

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Мағынаны ашу:
Жаңа терминдерге анықтама беру.
Анықтама. Егер а кез-келген сан 6 ал n 1-ден үлкен натурал сан болса, онда а*а*а*...а көбейтіндісін а-санының n-ші дәрежесі деп атайды да, оны аn – арқылы белгілейді.
Мұндағы а – негізі, ал n – дәреже көрсеткіші.

а1=а
Санның екінші дәрежесін санның квадраты деп, ал үшінші дәрежесін санның кубы деп оқимыз.
Мысалдар:
2*33=2*3*3*3
(2*3)3=2*3*2*3*2*3
-34+(-2)6=-(3*3*3*3)+(-2)*(-2)*(-2)*(-2)*(-2)*(-2)

ІІІ Бекіту кезеңі:
ауызша: №31, 34
Жазбаша есептер: №№32, 36, 38, 41, 42, 44

Рефлексия:
- Натурал көрсеткішті дәреже дегеніміз не?
- аn- а және n-нің мағынасы?

Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Үйге тапсырма:
№№33, 40, 45


Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымы және қасиеттері
(2-сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын есептер шығара білу
Дамытушылық: Натурал көрсеткішті дәреже ұғымын практикада дұрыс қолдана білу
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: практикалық
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі: стенд

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткенді қайталау
Өткен тақырып бойынша оқушыларға теориялық сұрақтар қою:
1.
Анықтама. Егер а кез-келген сан 6 ал n 1-ден үлкен натурал сан болса, онда а*а*а*...а көбейтіндісін а-санының n-ші дәрежесі деп атайды да, оны аn – арқылы белгілейді.
Мұндағы а – негізі, ал n – дәреже көрсеткіші.

2.а1=а
3.Санның екінші дәрежесін санның квадраты деп, ал үшінші дәрежесін санның кубы деп оқимыз.

ІІІ Бекіту:

№60(1,2), 61

ауызша: №46, №47

Жазбаша есептер: №49, 50, 53, 54, 56, 58

Үйге тапсырма:
№51 /кесте толтыру/, 57

Рефлексия:
- Не білдің? Нені үйрендің? Нені білгің келеді?

Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.


Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Нөлдік бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың 6 сыныпқа арналған математика курсының мазмұны бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Теңсіздіктерді шешу алгоритмі
Пропорцияның негізгі қасиеті
Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері
Сызықтық функцияның графигін салу

ІІІ Нөлдік бақылау жұмысы:
І нұсқа
ІІ нұсқа

1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:
а) 3,7 - (8,3 + 4,5)
ә) -(1,7х – 2,4у) + 5,1у + 3х
2. Теңсіздікті шешіңдер:
3x+1
2< --------- <5
2
3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

4. Функцияның графигін салыңдар:
1
y = ----- x - 1
4
5. Есеп:
12 га егістік жерге 21,6 ц бидай себілді. 5 га жерге неше центнер бидай себілді?
1. Жақшаны ашып, өрнекті ықшамдаңдар:
а) 8,2 – (7,2 + 14,3)
ә) х – 2,4 – (х + 2,6) – 8
2. Теңсіздікті шешіңдер:
5x+2
4< --------- <9
3
3. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:

4. Функцияның графигін салыңдар:
3
y = ----- x - 1
5
5. Есеп:
300 дәптер дайындау үшін 25,8 кг қағаз керек. 750 дәптер дайындау үшін неше килограмм қағаз керек?


Бағалау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.
Үй жұмысы: қайталау.
Пән: алгебра
Сынып: 7
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттері
Сабақтың мақсаттары:
1. Білімділік: Бүтін көрсеткішті дәреже ұғымы формулаларын практикада дұрыс қолдануы
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау.
Кез келген а және в сандарымен кез келген бүтін n және m сандары үшін мынадай теңдіктер орындалады:
аman=am+n
bmbn=bm-n
anan=an-n=a0=1
(abc)n=anbncn
(a/b)n=an/bn
(an)m =anm
a-n=1/an
(a/b)-n=(b/a)n

ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №№127. 128. 136
Есептер:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №131,134, 137, 139, 144

Рефлексия
Көбейтіндіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығару

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үй жұмысы: № 135, 142

Пән: алгебра
Сынып: 7
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бүтін көрсеткішті дәреже және онық қасиеттері
Сабақтың мақсаттары:
1. Білімділік: Бүтін көрсеткішті дәреже ұғымы формулаларын практикада дұрыс қолдануы
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау.
Кез келген а және в сандарымен кез келген бүтін n және m сандары үшін мынадай теңдіктер орындалады:
аman=am+n
bmbn=bm-n
anan=an-n=a0=1
(abc)n=anbncn
(a/b)n=an/bn
(an)m =anm
a-n=1/an
(a/b)-n=(b/a)n

ІІІ Бекіту кезеңі:
Күрделі есептер:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №145, 147, 148, 150


Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Үй жұмысы: № 149, 151
Қайталау. Функция, Теңдеулер жүйесі №№153, 154

Пән: алгебра
Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: у= функциясы және оның графигі
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: у= функциясын және оның графигін білу.
Дамытушылық: у= функциясы және оның графигі тақырыбы бойынша теориялық білімдерін практикада дұрыс қолдана білуі.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
Қайталауға арналған сұрақтар:
/ Функция тақырыбын 6 сынып бойынша еске түсіру/
Сызықтық функция және оның графигі
Кестені қалай толтырамыз?
Абсцисса және ордината дегеніміз не?
Тәуелді, тәуелсіз дегенді қалай түсінесің?
Тура және кері пропорционал дегенді қалай түсінесің?
ІІ Мағынаны ашу:
Анықтама:
у= функциясын кері пропорционалдық деп атайды.
Мұнда х- тәуелсіз айнымалы, к- берілген сан, ол пропорционалдық коэффициенті деп аталады.
Оқулықта берілген мысалдарды қарастырамыз.
/Тақтаға кезектесіп орташа оқитын оқушылар шығады./

жағдайларына кесте толтырамыз
Қорытынды жасаймыз:
болғанда у= функциясының графигін салу үшін у= функциясының графигін салып, оны Ох осіне қатысты симметриялы көшірсе, жеткілікті.
Сабақ барысында қойылатын сұрақ:
1.Центрлік симметрия дегеніміз не?
2.Осьтік симметрия дегеніміз не?
Бекіту кезеңі:
Тақтада: А тобы, №573,574,575,576,577,578/тақ есептер/
Рефлексия:
у= функциясының графигіндегі k, x, y – нені білдіреді?
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың?
Үйге тапсырма: №574, №576
Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.


Пән: алгебра
Сынып: 7
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже.Тест тапсырмаларын орындау.
Сабақтың мақсаттары:
1. Білімділік: Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже формулаларын практикада дұрыс қолдануы
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу, оқушылар тізімін тексеру, сабақтың мақсатымен таныстыру
2) Тест тапсырмаларын тарату 3) Үйге тапсырма беру, қорытындылау
Есепте: .
A) 16; B) 9; C) 8;
D) 6; E) 4.

2. Есепте: .
A) 4; B) 7; C) 0,7;
D) 0,4; E) 7,4.

3. Есепте: .
A) ; B) ;
C) ; D) ; E) .

4. Есепте: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

5. Квадрат түріне келтір: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

6. Есепте: .
A) 3; B) 2; C) -3; D) -2; E) 9.

7. Есепте: .
A) -16; B) 16; C) 16,9; D) 9; E) -9.

8.Ықшамда: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

9. Негізі 10 болатындай дәреже түріне келтір: .
A) 102n; B) 10n-4; C) 102n+4; D) 102n-4; E) 10n-8.


1. Есепте: .
A) 16; B) 9; C) 8; D) 6; E) 4.

2. Есепте: .
A) 4; B) 7; C) 0,7; D) 0,4; E) 7,4.

3. Есепте: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

4. Есепте: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

5. Квадрат түріне келтір: 64.
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

6. Есепте: .
A) 3; B) 2; C) -3; D) -2; E) 9.

7. Есепте: .
A) -16; B) 16; C) 16,9; D) 9; E) -9.

8. Ықшамда: .
A) ; B) ; C) ; D) ; E) .

9. Негізі 10 болатындай дәреже түріне келтір:
A) 102n; B) 10n-4; C) 102n-8; D) 10-2n; E) 10n-8.

Есепте: .
А) ; В) ; С); D); Е).

Өрнекті ықшамда: .
А); В); С); D);Е).

Бөлшектің мәнін тап:.
А); В); С); D);Е).

Есепте: .
А); В); С); D);Е).

Өрнекті дәрежеле: .
А); В); С); D);Е).

Бөлшекті ықшамда: .
А); В); С); D); Е).

Есепте: .
А) 4;В) 8;С) -8; D) -4; Е) 2.

Бөлшек түріне келтір: .
А); В); С); D);Е).

Есепте: .
А); В); С); D); Е).

Өрнекті ықшамда: .
А); В); С); D); Е).

Бөлшектің мәнін тап:.
А) -81; В) 9; С) -9; D) 18; Е) 81.

Есепте: .
А) ; В); С);D) ; Е).

Өрнекті дәрежеле: .
А);В);С); D); Е).

Бөлшекті ықшамда:
А); В); С); D); Е).

Есепте:
А) 25; В) 5; С) -5; D) -25; Е) 125.

Бөлшек түріне келтір: .
А); В); С); D); Е).




Пән: алгебра
Сынып: 7 Б
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: у= функциясы және оның графигі
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: у= функциясын және оның графигін білу.
Дамытушылық: у= функциясы және оның графигі тақырыбы бойынша теориялық білімдерін практикада дұрыс қолдана білуі.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
Қайталауға арналған сұрақтар:
/ Функция тақырыбын 6 сынып бойынша еске түсіру/
Сызықтық функция және оның графигі
Кестені қалай толтырамыз?
Абсцисса және ордината дегеніміз не?
Тәуелді, тәуелсіз дегенді қалай түсінесің?
Тура және кері пропорционал дегенді қалай түсінесің?
ІІ Мағынаны ашу:
Анықтама:
у= функциясын кері пропорционалдық деп атайды.
Мұнда х- тәуелсіз айнымалы, к- берілген сан, ол пропорционалдық коэффициенті деп аталады.
Оқулықта берілген мысалдарды қарастырамыз.
/Тақтаға кезектесіп орташа оқитын оқушылар шығады./

жағдайларына кесте толтырамыз
Қорытынды жасаймыз:
болғанда у= функциясының графигін салу үшін у= функциясының графигін салып, оны Ох осіне қатысты симметриялы көшірсе, жеткілікті.
Сабақ барысында қойылатын сұрақ:
1.Центрлік симметрия дегеніміз не?
2.Осьтік симметрия дегеніміз не?
Бекіту кезеңі:
Тақтада: А тобы, №573,574,575,576,577,578/тақ есептер/
Рефлексия:
у= функциясының графигіндегі k, x, y – нені білдіреді?
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың?
Үйге тапсырма: №574, №576
Бағалау: Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.


Пән: алгебра
Сынып: 7ә,
Күні: 23.09.10
Сабақтың тақырыбы: Бірмүшелерді көбейту. Бірмүшелерді дәрежеге шығару.
Сабақтың мақсаттары:
1. Білімділік: Бірмүшелерді көбейту. Бірмүшелерді дәрежеге шығару амалдарын практикада дұрыс қолдануы
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Жаңа тақырып беру
5) Есептер шығару кезеңі
6) Үйге тапсырма беру
7) қорытындылау, бағалау
Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау./қысқаша қайталау/
аman=am+n bmbn=bm-n anan=an-n=a0=1
(abc)n=anbncn (a/b)n=an/bn (an)m =anm
a-n=1/an (a/b)-n=(b/a)n
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Бірмүшелерді көбейткенде, олардың коэффициенттері көбейтіледі. Бірдей айнымалылардың дәреже көрсеткіштері қосылады, ал бір көбейткіш құрамына ғана енетін айнымалылар сол қалпында қалады, сөйтіп шыққан нәтижелер өзара көбейтіледі.
Бірмүшені дәрежеге шығару үшін әрбір көбейткішті осы дәрежеге шығарып, нәтижелерін көбейтсе жеткілікті.

ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша есептер:№155, №156
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №157, 158, 159, 160

Рефлексия
Көбейтіндіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығару
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үй жұмысы: № 162, 163
Реті:14
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә, 7 в
Күні: _24.09 ___25.09_______
Сабақтың тақырыбы: Бірмүшелерді көбейту. Бірмүшелерді дәрежеге шығару.Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:
1. Білімділік: Бірмүшелерді көбейтуді, бірмүшелерді дәрежеге шығаруды практикада дұрыс қолдана білуі.
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Қысқаша қайталау
5) Есептер шығару кезеңі
6) Үйге тапсырма беру
7) қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар.
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Бірмүшелерді көбейткенде, олардың коэффициенттері көбейтіледі. Бірдей айнымалылардың дәреже көрсеткіштері қосылады, ал бір көбейткіш құрамына ғана енетін айнымалылар сол қалпында қалады, сөйтіп шыққан нәтижелер өзара көбейтіледі.
Бірмүшені дәрежеге шығару үшін әрбір көбейткішті осы дәрежеге шығарып, нәтижелерін көбейтсе жеткілікті.

ІІІ Бекіту кезеңі:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №164, 165,168

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Үй жұмысы: 1, ІІ тарау, № 166



Реті:15
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __28.09______ 27.09___

Сабақтың тақырыбы: Бірмүше және оның стандарт түрі. Оларды көбейту және
дәрежеге шығару.Есептер шығару.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Алған теориялық білімдерін практикада дұрыс қолдана білуі
2.Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Есептер шығару кезеңі
5) Үйге тапсырма беру
6) қорытындылау, бағалау

Қайталауға арналған сұрақтар. /Қысқаша/

38 бет, 1-6 сұрақтарға ауызша жауап беру
ІІІ Бекіту кезеңі:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №169, 171, 172, 174, 178, 179

Үй жұмысы: 1, ІІ тарау, № 173, 175
Қайталауға арналған жаттығулар: Функциялардың графиктерінің қиылысу нүктесінің координаталарын табу. №180

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Реті:16
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __29.09______ 28.09___

Сабақтың тақырыбы: у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттері.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттерін білуі
2.Дамытушылық: Функциялардың графиктерін салуды және олардың қасиететрін дұрыс қолдана білуі.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) жаңа тақырып беру
5) Үйге тапсырма беру
6) қорытындылау, бағалау

Қайталауға арналған сұрақтар. /Қысқаша/
Тура пропорционалдық: у=ах
КЖ-ғы ширектердің таңбалары
Функцияның берілу тәсілдері /аналитикалық, графиктік/
Анықтама: у=х2 функциясының графигі координаталар бас нүктесі арқылы өтеді. График ординаталар осіне қатысты симметриялы, абсциссалары осінен жоғары орналасқан.
ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша есеп: 73 беттегі графикті пайдаланып сәйкес (х,у) мәндерін анықтау, №289. №290
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №291, 293, 294, 296

Үй жұмысы: 5, № 292, 295
Қайталауға арналған жаттығулар: Функциялардың графиктерінің қиылысу нүктесінің координаталарын табу. №180

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:17
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __30.09______ 30.09___

Сабақтың тақырыбы: у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттері. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттерін білуі
2. Дамытушылық: Функциялардың графиктерін салуды және олардың қасиететрін дұрыс қолдана білуі.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) жаңа тақырып беру
5) Үйге тапсырма беру
6) қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Қысқаша/
Тура пропорционалдық: у=ах
КЖ-ғы ширектердің таңбалары
Функцияның берілу тәсілдері /аналитикалық, графиктік/
Анықтама: у=х2 функциясының графигі координаталар бас нүктесі арқылы өтеді. График ординаталар осіне қатысты симметриялы, абсциссалары осінен жоғары орналасқан.

ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша есеп:№301, 302
у=ах2 бұл функцияның а>1 және 0<а <1 жағдайларын жеке-жеке қарастыру.
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №313, 318, 320, 322

Үй жұмысы: 5, № 324, 319
Қайталауға арналған жаттығулар: №330 . Дәреженің қасиеттері.

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Реті:18
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __1.10______ 2.10___

Сабақтың тақырыбы: у=ах3 функцияларының графиктері және қасиеттері. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: у=ах3 функцияларының графиктері және қасиеттерін білуі
2. Дамытушылық: Функциялардың графиктерін салуды және олардың қасиететрін дұрыс қолдана білуі.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) жаңа тақырып беру
5) Үйге тапсырма беру
6) қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Қысқаша/
Тура пропорционалдық: у=ах2
Функцияның берілу тәсілдері /аналитикалық, графиктік/
Анықтама: у=х2 функциясының графигі координаталар бас нүктесі арқылы өтеді. График ординаталар осіне қатысты симметриялы, абсциссалары осінен жоғары орналасқан.

у=ах3 – кубтық парабола деп аталады.
Егер а<0 болса, онда у=ах3 және у=اаاх3 функцияларының графиктері Ох осіне қатысты симметриялы болады.

ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша есеп:№315
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №317, 321, 323
Үй жұмысы: 5, № 327
Қайталауға арналған жаттығулар: №328 . Дәреженің қасиеттері.
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:19
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __5.10______ 4.10___

Сабақтың тақырыбы: у=ах3, у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттері. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: у=ах3, у=ах2 функцияларының графиктері және қасиеттерін білуі
2. Дамытушылық: Функциялардың графиктерін салуды және олардың қасиететрін дұрыс қолдана білуі.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) жаңа тақырып беру
5) Үйге тапсырма беру
6) қорытындылау, бағалау

у=ах3 – кубтық парабола деп аталады.
Егер а<0 болса, онда у=ах3 және у=اаاх3 функцияларының графиктері Ох осіне қатысты симметриялы болады.

ІІІ Бекіту кезеңі:
Ауызша есеп:№315
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №321, 325, 327

Қайталауға: №331

Үй жұмысы: 5, № 329, №328 /3/
Қайталауға арналған жаттығулар: Дәреженің қасиеттері.
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Реті: 20
Сынып: 7 ә 7в
Күні: 6.10___________ 5.10
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №1
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білім, біліктілік дағдысын тексеру.
Дамытушылық: Алған білімдерін тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды өздігінен жұмыс істеу қабілеттерін бойында тереңдету.
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау

І нұсқа
ІІ-нұсқа

Өрнектің мәнін тап

43310/610
26618/22599

Өрнекті ықшамда

10ав2(-а2в)0,5в3
5ху(-х5у3)(-х3у8)

(-8ахву+1су)(-0,5а2-хву-1с2)
(35+39)/(3-5+3-9)
(3хаув)2(-2хаув)3
(25+26+27) /(2-5+2-6+2-7)

Стандарт бірмүше түрінде жаз:

(х2у3z2)4 (x3y)3 / (xy2z4)2
(3na2bn+1)2 (ab)n / (3a2bn)2

Теңдеуді шеш:

(3.2x-1.8)-(5.2x+3.4)=-5.8
1-(0.5y-15.8)=12.8-0.7y

Көпмүшелердің айырымын тап:

а2-а+4 және -а2-а-4
в3-8 және -в3-8


Реті:21
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __7.10______ 7.10___

Сабақтың тақырыбы: Бірмүшелерді көбейту. Бірмүшелерді дәрежеге шығару. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік Бірмүшелерге амалдар қолдану тақырыбы бойынша білімдерін тереңдету
2. Дамытушылық: Бірмүшелерге амалдар қолдану жағдайларында әртүрлі амалдарды қолдана білуі.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Үйге тапсырма беру
6) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар.
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Бірмүшелерді көбейткенде, олардың коэффициенттері көбейтіледі. Бірдей айнымалылардың дәреже көрсеткіштері қосылады, ал бір көбейткіш құрамына ғана енетін айнымалылар сол қалпында қалады, сөйтіп шыққан нәтижелер өзара көбейтіледі.
Бірмүшені дәрежеге шығару үшін әрбір көбейткішті осы дәрежеге шығарып, нәтижелерін көбейтсе жеткілікті.
ІІІ Бекіту кезеңі:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №178, 179, 180

Үй жұмысы: 2, № 181
Қайталауға арналған жаттығулар: Дәреженің қасиеттері.
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:22
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __8.10______ 9.10___

Сабақтың тақырыбы: Көпмүше және оның стандарт түрі. Көпмүшелерді қосу және азайту.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Көпмүшелерді және олардың стандарт түрінде жазылуын білу, оларға қосу және азайту амалдарын қолдана білу.
2. Дамытушылық: Көпмүшелерге қосу және азайту амалдарын қолдануды машықтандыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) жаңа тақырып беру
6) Практикалық бекіту
7)Үйге тапсырма беру
8) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Бірмүшелер бойынша/
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Анықтама1: Бірмүшелердің қосындысы көпмүше деп аталады.
Анықтама2: Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелерді ұқсас мүшелер деп атайды.
Анықтама3: Ұқсас мүшеледің алгебралық қосындысын оған теңбе-тең бірмүшемен алмастыруды ұқсас мүшелерді біріктіру деп атайды.
Анықтама4: Көпмүшенің дәрежесідеп оның құрамындағы бірмүше дәрежелерінің ең үлкенін айтады.
ІІІ Бекіту кезеңі:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №183, 185, 187, 189

Үй жұмысы: 2, № 190
Қайталауға арналған жаттығулар: 44бет, жаттығулар
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:23
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні: __12.10______ 11.10___

Сабақтың тақырыбы: Көпмүше және оның стандарт түрі. Көпмүшелерді қосу және азайту.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Көпмүшелерді және олардың стандарт түрінде жазылуын білу, оларға қосу және азайту амалдарын қолдана білу.
2. Дамытушылық: Көпмүшелерге қосу және азайту амалдарын қолдануды машықтандыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ
Сабақ барысы: І Мотивациялық кезең:
1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Практикалық бекіту
6)Үйге тапсырма беру
7) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Бірмүшелер бойынша/
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Анықтама1: Бірмүшелердің қосындысы көпмүше деп аталады.
Анықтама2: Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелерді ұқсас мүшелер деп атайды.
Анықтама3: Ұқсас мүшеледің алгебралық қосындысын оған теңбе-тең бірмүшемен алмастыруды ұқсас мүшелерді біріктіру деп атайды.
Анықтама4: Көпмүшенің дәрежесідеп оның құрамындағы бірмүше дәрежелерінің ең үлкенін айтады.
ІІІ Бекіту кезеңі:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №193, 195, 197, 200, №201
Үй жұмысы: 2, № 199
Қайталауға арналған жаттығулар: 49бет, №212
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.



Реті:24
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Бірмүшені көпмүшеге көбейту.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Бірмүшені көпмүшеге көбейтуді білу.
Дамытушылық: Бірмүшені көпмүшеге көбейту әдісі практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Жаңа материал беру
6) Практикалық бекіту
7)Үйге тапсырма беру
8) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Бірмүшелер бойынша/
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Анықтама1: Бірмүшелердің қосындысы көпмүше деп аталады.
Анықтама2: Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелерді ұқсас мүшелер деп атайды.
Анықтама3: Ұқсас мүшеледің алгебралық қосындысын оған теңбе-тең бірмүшемен алмастыруды ұқсас мүшелерді біріктіру деп атайды.
Анықтама4: Көпмүшенің дәрежесідеп оның құрамындағы бірмүше дәрежелерінің ең үлкенін айтады.
ІІІ Жаңа тақырып беру
Бірмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірмүшені көпмүшеніңи әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбетінділерді қосады.
Мысалдар: 1) -2a2xy*(4a2xy-5ax2y2+a2xy2)
2) 2a2 -2x( x2-4x+3)+6x-4
3)
Бекіту:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №214, 216, 220, 221, №222
Үй жұмысы: 3, № 216, №222(жұп)
Бағалау
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

Реті:25
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Бірмүшені көпмүшеге көбейту. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Бірмүшені көпмүшеге көбейтуді білу.
Дамытушылық: Бірмүшені көпмүшеге көбейту әдісін практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Практикалық бекіту
6) Үйге тапсырма беру
7) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар.
Бірмүшелер және көпмүшелер
Дәреженің қасиеттері
Бірмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірмүшені көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбетінділерді қосады.
Практикалық бөлім: бекіту
Ауызша шығарылатын есептер: №214, №215
Тақтада орындалатын тапсырмалар/В тобы/: №223, 225, 238, 239
Үй жұмысы: 3, № 224, №240(жұп)
Бағалау
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:26
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару ды білу.
Дамытушылық: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару әдісін практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Жаңа материал беру
6) Практикалық бекіту
7)Үйге тапсырма беру
8) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар. /Бірмүшелер бойынша/
Анықтама1: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту
амалы арқылы құрастырылған өрнекті бірмүше деп атайды.
Анықтама2: Бірмүшенің сан көбейткіші оның коэффициенті деп аталады.
Анықтама3: Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің
қосындысы бірмүшенің дәрежесі деп аталады.
Анықтама1: Бірмүшелердің қосындысы көпмүше деп аталады.
Анықтама2: Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелерді ұқсас мүшелер деп атайды.
Анықтама3: Ұқсас мүшеледің алгебралық қосындысын оған теңбе-тең бірмүшемен алмастыруды ұқсас мүшелерді біріктіру деп атайды.
ІІІ Жаңа тақырып беру
Бірмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірмүшені көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосады.
Көпмүшені екі немесе бірнеше көпмүшенің көбейіндісі түріне келтіруді көпмүшені көбейткіштерге жіктеу деп атайды.
9х2у-21у2=3у*3х2-3у*7у онда 9х2у-21у2=3у(3х2-7у)
Практикалық бөлім:
Бекіту:
Ауызша: №217
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №218, 219, 224, 227, №228
Үй жұмысы: 3, № 226, ережелерді жаттау
Бағалау
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:27
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару ды білу.
Дамытушылық: Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару әдісін практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Практикалық бөлім
6)Үйге тапсырма беру
7) Қорытындылау, бағалау
Қайталау:
Бірмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірмүшені көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосады.
Көпмүшені екі немесе бірнеше көпмүшенің көбейіндісі түріне келтіруді көпмүшені көбейткіштерге жіктеу деп атайды.
9х2у-21у2=3у*3х2-3у*7у онда 9х2у-21у2=3у(3х2-7у)

Практикалық бөлім:
Ауызша: №226
Сөз есептер:
1)186+185 қосындысы 19-ға; 2) 12210-1229 айырмасы 112-на; 3)76-74 айырмасы 48ге бөлінетінін көрсетіңдер.
Өздігінен шығаратын есептер:№235
Тақтада шығаратын есептер: 239, №240
Бекіту:
Үй жұмысы: 3-оқу, № 240/3,4/
Бағалау
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:28
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Көпмүшені көпмүшеге көбейту
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді білу.
Дамытушылық: Көпмүшені көпмүшеге көбейту әдісін практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Жаңа материал беру
6) Практикалық бекіту
7)Үйге тапсырма беру
8) Қорытындылау, бағалау
Қайталауға арналған сұрақтар.
ІІІ Жаңа тақырып беру
Көпмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірінші көпмүшенің әрбір мүшесін екінші көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосу қажет.
Мысал
5х3+(у2+5х)(ху-х2)= 5х3+ у2 (ху-х2)+5х( ху-х2)= 5х3+ у3х- х2 у2+5х2у-5х3= у3х- х2 у2+5х2у
Көпмүшені екі немесе бірнеше көпмүшенің көбейіндісі түріне келтіруді көпмүшені көбейткіштерге жіктеу деп атайды.
9х2у-21у2=3у*3х2-3у*7у онда 9х2у-21у2=3у(3х2-7у)
Практикалық бөлім:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №256, 257, 258, 261
Өздігінен орындау: №262
Үй жұмысы: 4, № 255, ережелерді жаттау
Бағалау
Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.
Реті:29
Пән: алгебра
Сынып: 7 ә 7в
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Көпмүшені көпмүшеге көбейту.. Есептер шығару
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді білу.
Дамытушылық: Көпмүшені көпмүшеге көбейту әдісін практикада дұрыс қолдана білуі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ
Сабақтың жоспары: 1) Сәлемдесу
2) Оқушылар тізімін тексеру
3) Сабақтың мақсатымен таныстыру
4) Оқушылардың сұрақтарына жауап беру, талдау.
5) Практикалық бөлім
6)Үйге тапсырма беру
7) Қорытындылау, бағалау
Қайталау:
Көпмүшені көпмүшеге көбейту үшін бірінші көпмүшенің әрбір мүшесін екінші көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, шыққан көбейтінділерді қосу қажет.
Мысал
5х3+(у2+5х)(ху-х2)= 5х3+ у2 (ху-х2)+5х( ху-х2)= 5х3+ у3х- х2 у2+5х2у-5х3= у3х- х2 у2+5х2у
Практикалық бөлім:
Ауызша: №254, №255
Сөз есептер:
1)Тор ішінде қояндар мен қырғау