Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек көздер

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

3 минут

3 минут

3 минут

7 минут

Үй тапсырмасын сұрау.

Кері байланыс. Оқушылар бір-бірін бағалайды.

Сабақтың тақырыбы анықталып, сабақтың мақсаты таныстырылады.

Тақырыпты түсіну үшін оқушыларға ой шақыру сұрақтары қойылады.

Жаңа сабақ түсіндіріледі.

Мақсатқа жету жолында тапсырмалар орындаймыз.

1-тапсырма.

Мәтінді тыңдап, автордың көзқараасы мен көтерілген мәселені жазыңыз.

Тамақтану мәдениеті дегеніміз – бір қалыпты тамақтану, тағамдардың әр түрлі болуы, қай кезде және қандай мөлшерде ішіп-жей білу.

Адам тағамнан өзінің бір тәулікте жұмсайтын энергиясының мөлшеріне сай қуат алуға тиіс. Егер адам үнемі мөлшерден тыс ішіп-жесе, семіріп кетеді де, нәтижесінде қант диабетіне, атеросклерозға ұшырайды, бауырдың қызметі бұзылады, басқа да ауруларға шалдығады.

Демек, «сұлулық үшін» ішіп-жеу мөлшерден артық тамақтану емес. Алайда, тамақты аз ішіп, үнемі аш жүруге де болмайды. Бұның да қауіпті зардаптары бар. Тамақтанудың ақылға қонымды жай-жапсары болуға тиіс. Адам денесінің тканьдары (мысалы, салмағы 70 кг тартатын) 40-45 кг судан, 16-17 кг белоктан, 7-10 кг химиялық элементтерден, 2,5-3 кг минерал тұздарынан және 0,5-0,8 кг көміртегінен тұрады.

Тамақты асықпай, майдалап шайнап жеу керек. Асқазанға әбден ұсақталып түскен тағамға ас қорытатын шырындар оңай сіңеді, демек тағам жақсы қорытылады, денеге жақсы тарайды.

Сонымен осы жұмысымды жазудағы менің көздеген мақсатым – тамақтануды тиімді ұйымдастыру, азықты толық пайдалану, тағамды дәмді дайындау және дұрыс сақтау; тағамды сәнді әшекейлеп, дастарханды дұрыс әзірлеуді үйрену.

Дескриптор:

• Мәтінді мұқият тыңдайды;

• Автор көзқарасын анықтайды;

• Көтерілген мәселені анықтайды;

2-тапсырма.

Берілген тұрақты сөз тіркестері мен мақал-мәтелдердің жалғасын табыңыз

Сіркесі су............................................................... (көтермеу)

Ит арқасы.............................................................. (қиянда)

Төбе шашы............................................................ (тік тұру)

Ит өлген................................................................. (жер)

Ит терісін .............................................................. (басына қаптау)

Бетінен оты........................................................... (шығу)

Бас кеспек болса да, ........................................... (тіл кеспек жоқ)

Жеті жұрттың тілін біл,......................................... (жеті түрлі ілім біл)

Жыланның уы тісінде, ......................................... (адамның уы тілінде)

Тұз астың дәмін келтірсе,.................................... (мақал сөздің сәнін келтіреді)

Ел үмітін ер ақтар,................................................ (ер атағын ел сақтар)

Тоқсан ауыз сөздің............................................... (тобықтай түйіні бар)

Дескриптор:

• Тұрақты сөз тіркестерін ажыратады;

• Мақалдардың жалғасын табады;

3-тапсырма.

«Дос жолында құрбан болу емес, нағыз досты табу қиын» тақырыбында фразеологизмдер

мен мақал-мәтелдерді орынды пайдаланып, ой толғау жазыңыз.

Дескриптор

• тақырыпты анықтайды;

• фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді орынды қолданады;

өз ойын жүйелі жеткізеді.

Слайд №1

Слайд №2

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

Сабақтың соңы

3минут

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жамбыл Аружан Габитқызы

28 Ақпан 2021

2078

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

7-сынып. ҚМЖ ас-адамның арқауы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

7-сынып. ҚМЖ ас-адамның арқауы

Материал туралы қысқаша түсінік

мұғалімдерге көмек

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ : қазақ тілі		Мектеп: 3 ІТ мектеп-лицей
Күні : 16.10.2019ж		Мұғалім: Жамбыл Аружан
Сынып: 7 «А»		Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспағандар:
Бөлім атауы	Денсаулық – зор байлық.
Сабақтың тақырыбы:	Ас адамның арқауы
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтәлдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу. ӘТН3. Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.
Сабақ мақсаты:	Көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді қолданады Мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданады Пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдайды
Бағалау критерийлері:	Фразеологизм, мақал-мәтелдердің көркемдік ерекшеліктерін түсінеді; Диалогке қатысады; Көтерілген мәселе туралы айтады;
Дескриптор	Фразеологизмдерді орынды қолданады; Көтерілген мәселе туралы өз ойын ашық жеткізеді; Пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдайды;
Тілдік мақсаттар:	Дұрыс тамақтану, адам, «ас – адамның арқауы», қуат, ұлттық, мәдениет, тағам.
Құндылықтарды дарыту	Оқушылардың топтық және өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіре отырып, бір-біріне құрметпен қарауға шақыру; Елдің тарихын, мәдениетін ұмытпау;
Пәнаралық байланыс	Әдебиет, биология
АКТ қолдану дағдылары	Осы сабақ барысында оқушылар Рower Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер	Дерек көздер
Сабақтың басы 3 минут 5 минут 3 минут 3 минут 3 минут 7 минут	Үй тапсырмасын сұрау. Кері байланыс. Оқушылар бір-бірін бағалайды. Сабақтың тақырыбы анықталып, сабақтың мақсаты таныстырылады. Тақырыпты түсіну үшін оқушыларға ой шақыру сұрақтары қойылады. Жаңа сабақ түсіндіріледі. Мақсатқа жету жолында тапсырмалар орындаймыз. 1-тапсырма. Мәтінді тыңдап, автордың көзқараасы мен көтерілген мәселені жазыңыз. Тамақтану мәдениеті дегеніміз – бір қалыпты тамақтану, тағамдардың әр түрлі болуы, қай кезде және қандай мөлшерде ішіп-жей білу. Адам тағамнан өзінің бір тәулікте жұмсайтын энергиясының мөлшеріне сай қуат алуға тиіс. Егер адам үнемі мөлшерден тыс ішіп-жесе, семіріп кетеді де, нәтижесінде қант диабетіне, атеросклерозға ұшырайды, бауырдың қызметі бұзылады, басқа да ауруларға шалдығады. Демек, «сұлулық үшін» ішіп-жеу мөлшерден артық тамақтану емес. Алайда, тамақты аз ішіп, үнемі аш жүруге де болмайды. Бұның да қауіпті зардаптары бар. Тамақтанудың ақылға қонымды жай-жапсары болуға тиіс. Адам денесінің тканьдары (мысалы, салмағы 70 кг тартатын) 40-45 кг судан, 16-17 кг белоктан, 7-10 кг химиялық элементтерден, 2,5-3 кг минерал тұздарынан және 0,5-0,8 кг көміртегінен тұрады. Тамақты асықпай, майдалап шайнап жеу керек. Асқазанға әбден ұсақталып түскен тағамға ас қорытатын шырындар оңай сіңеді, демек тағам жақсы қорытылады, денеге жақсы тарайды. Сонымен осы жұмысымды жазудағы менің көздеген мақсатым – тамақтануды тиімді ұйымдастыру, азықты толық пайдалану, тағамды дәмді дайындау және дұрыс сақтау; тағамды сәнді әшекейлеп, дастарханды дұрыс әзірлеуді үйрену. Автордың көзқарасы Көтерілген мәселе Дескриптор: Мәтінді мұқият тыңдайды; Автор көзқарасын анықтайды; Көтерілген мәселені анықтайды; 2-тапсырма. Берілген тұрақты сөз тіркестері мен мақал-мәтелдердің жалғасын табыңыз Сіркесі су............................................................... (көтермеу) Ит арқасы.............................................................. (қиянда) Төбе шашы............................................................ (тік тұру) Ит өлген................................................................. (жер) Ит терісін .............................................................. (басына қаптау) Бетінен оты........................................................... (шығу) Бас кеспек болса да, ........................................... (тіл кеспек жоқ) Жеті жұрттың тілін біл,......................................... (жеті түрлі ілім біл) Жыланның уы тісінде, ......................................... (адамның уы тілінде) Тұз астың дәмін келтірсе,.................................... (мақал сөздің сәнін келтіреді) Ел үмітін ер ақтар,................................................ (ер атағын ел сақтар) Тоқсан ауыз сөздің............................................... (тобықтай түйіні бар) Дескриптор: Тұрақты сөз тіркестерін ажыратады; Мақалдардың жалғасын табады; 3-тапсырма. «Дос жолында құрбан болу емес, нағыз досты табу қиын» тақырыбында фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді орынды пайдаланып, ой толғау жазыңыз. Дескриптор тақырыпты анықтайды; фразеологизмдер мен мақал-мәтелдерді орынды қолданады; өз ойын жүйелі жеткізеді.	Слайд №1 Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 Слайд №5
Сабақтың соңы 3минут Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 7 сынып 28.02.2021 2078 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жамбыл Аружан Габитқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ