Unit of a long term plan:

School : 2

DATE

Teacher name: Isaeva Aigul

CLASS 7

Number present

absent

Theme of the lesson: Holidays and travel

Learning objectives that this lesson is contributing to

10.L3 understand with a little or no support most of the detail of an argument in extended talk on a wide range of general and curricular topics

10.S3 give an opinion at discourse level on a range of general and curricular topics

10.L5 recognise the opinion of speakers with little or no support in extended talk on a wide range of general and curricular topics

10.UE 3 use a growing variety of compound adjectievs and adjectives as participles and some comparative structures including not as…as,much than to indicate degree on a range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to:

listen and understand the main idea and details of the video

Most learners will be able to:

make up a dialogue using compound adjectives and comparative structures, answer the questions

Some learners will be able to:

disccus about the problems of hunting of KZ

describe the traditions of Kazakhstan

Assesment criteria

understand the idea of video

make up a dialogue

disccus about the problems of hunting in KZ

describe the traditions in Kazakhstan

Descriptors

A learner:

understands the main idea of the video

answers the questions

makes up a dialogue using compound adjectives and comparative structures

disccuses about the problems of hunting in KZ

describes the traditions in Kazakhstan

Previous learning

Holidays and travelling

Cross –curricular links

History and Geography

Value links

Common history, culture and language.

The history of the Kazahk nation is a history of unity

PLAN

Planned timings

Planned activities

Resources

Beginning

5 min

Warm-up(G1,G2)

1.Teacher gives worksheets with questions and learners answer the questions (for the first group)

- Where do you live?

- When was Kazakhstan established?

What its territory? Which is the country rich?

•  What are the State Symbols of Kazakhstan?

• Can you describe the flag of KZ?

• What does an eagle symbolize?

• What national traditions do you know conecting with an eagle?

• So ,what do we speak today about?

2.Learners can be shown two images (here an eagle and mountains of KZ) and are then asked to write a paragraph that links them together(for the second group)

What’s the link?

Worksheets with questions

Middle 5 min

5 min

3 min

3 min

7 min

3 min

5 min

Pre-teaching activity (W)

Teacher introduces new words using pictures, CCQ

to extend-verb (used with object)

1. to stretch out; draw out to the full length:

Eg.He extended the measuring tape as far as it would go. 

to explore about-verb

(third-person singular simple present explores, present participle exploring, simple past and past participle explored)

Explore is defined as to search, investigate or travel in.

to travel in (a region previously unknown or little known) in order to learn about its natural features, inhabitants
Eg.It was around that time that the expedition began exploring the Arctic Circle.

Horseback riding-showing a picture

Witness the eagle hunting -  one who has personal knowledge of something.

Lock in- phrasal verb

to put someone in a room and lock the door so they cannot leave

You can’t keep me locked in.

She went to her hotel room and locked herself in.

Compete speed and ability-translation

Pre-listening activity (G)

Learners in groups of 5 – 6 stand in a circle and take turns to say sentenses with compound adjectives.

Before watching the video,learners look at the title, pictures and the first couple of lines of the text and predict what kind of video it is and what it is about

Listening

Students watch a video and teacher stops the video then stidents predict next steps of characters in the video (the main idea) -freeze frame method

Post –listening activity (I)

Prepare 3 or 4 fact files about hunting for learners to complete:

type:

home:

Lives:

Eats:

It can, it can’t :

Pre-teaching activity (G)

(P)Learners make up a dialogue,using fact files about hunting with new words

Listening II

Post-listening activity

Timeline of the story

The learners create a timeline based on what they discovered during watch the video

T he Sun is rising father shows

his pride

Pictures ,dictionary

www.youtube.com

Worksheets

End 5 min

4 min

Plenary

Teacher divides class into 2 groups:

The 1-st group discusses the questions “ for” hunting

The 2-nd group dicusses the questions “against”hunting

F

My triangle of learning

eedback

Additional information

Differentiation (how do you plan to give more support?) how do you plan to challenge the more able learners?

Differentiation by supporting , teacher facilitates problem solving by identifying which students need detailed explanations in simple language and which students can engage in dialogue at a more high level.

Differentiation by task- involve setting different tasks for students of different abilities. One way to achieve this may be to produce different sets of worksheets or exercises depending

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Асылбекова Мадина Сакенқызы

03 Қазан 2023

361

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

7 сынып сабақ жоспары

Тақырып бойынша 11 материал табылды

7 сынып сабақ жоспары

Материал туралы қысқаша түсінік

1 інші тоқсандағы тақырыптарға сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

LESSON PLAN

Unit of a long term plan:		School : 2
DATE		Teacher name: Isaeva Aigul
CLASS 7		Number present	absent
Theme of the lesson: Holidays and travel
Learning objectives that this lesson is contributing to	10.L3 understand with a little or no support most of the detail of an argument in extended talk on a wide range of general and curricular topics 10.S3 give an opinion at discourse level on a range of general and curricular topics 10.L5 recognise the opinion of speakers with little or no support in extended talk on a wide range of general and curricular topics 10.UE 3 use a growing variety of compound adjectievs and adjectives as participles and some comparative structures including not as…as,much than to indicate degree on a range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	All learners will be able to: listen and understand the main idea and details of the video Most learners will be able to: make up a dialogue using compound adjectives and comparative structures, answer the questions Some learners will be able to: disccus about the problems of hunting of KZ describe the traditions of Kazakhstan
Assesment criteria understand the idea of video make up a dialogue disccus about the problems of hunting in KZ describe the traditions in Kazakhstan	Descriptors A learner: understands the main idea of the video answers the questions makes up a dialogue using compound adjectives and comparative structures disccuses about the problems of hunting in KZ describes the traditions in Kazakhstan
Previous learning	Holidays and travelling
Cross –curricular links	History and Geography
Value links	Common history, culture and language. The history of the Kazahk nation is a history of unity
PLAN
Planned timings	Planned activities		Resources
Beginning 5 min	Warm-up(G1,G2) 1.Teacher gives worksheets with questions and learners answer the questions (for the first group) - Where do you live? - When was Kazakhstan established? What its territory? Which is the country rich?  What are the State Symbols of Kazakhstan? Can you describe the flag of KZ? What does an eagle symbolize? What national traditions do you know conecting with an eagle? So ,what do we speak today about? 2.Learners can be shown two images (here an eagle and mountains of KZ) and are then asked to write a paragraph that links them together(for the second group) What’s the link?		Worksheets with questions
Middle 5 min 5 min 3 min 3 min 7 min 3 min 5 min	Pre-teaching activity (W) Teacher introduces new words using pictures, CCQ to extend-verb (used with object) 1. to stretch out; draw out to the full length: Eg.He extended the measuring tape as far as it would go.  to explore about-verb (third-person singular simple present explores, present participle exploring, simple past and past participle explored) Explore is defined as to search, investigate or travel in. to travel in (a region previously unknown or little known) in order to learn about its natural features, inhabitants Eg.It was around that time that the expedition began exploring the Arctic Circle. Horseback riding-showing a picture Witness the eagle hunting -  one who has personal knowledge of something. Lock in- phrasal verb to put someone in a room and lock the door so they cannot leave You can’t keep me locked in. She went to her hotel room and locked herself in. Compete speed and ability-translation Pre-listening activity (G) Learners in groups of 5 – 6 stand in a circle and take turns to say sentenses with compound adjectives. Before watching the video,learners look at the title, pictures and the first couple of lines of the text and predict what kind of video it is and what it is about Listening Students watch a video and teacher stops the video then stidents predict next steps of characters in the video (the main idea) -freeze frame method Post –listening activity (I) Prepare 3 or 4 fact files about hunting for learners to complete: type: home: Lives: Eats: It can, it can’t : Pre-teaching activity (G) (P)Learners make up a dialogue,using fact files about hunting with new words Listening II Post-listening activity Timeline of the story The learners create a timeline based on what they discovered during watch the video T he Sun is rising father shows his pride		Pictures ,dictionary www.youtube.com Worksheets
End 5 min 4 min	Plenary Teacher divides class into 2 groups: The 1-st group discusses the questions “ for” hunting The 2-nd group dicusses the questions “against”hunting F My triangle of learning eedback
Additional information
Differentiation (how do you plan to give more support?) how do you plan to challenge the more able learners? Differentiation by supporting , teacher facilitates problem solving by identifying which students need detailed explanations in simple language and which students can engage in dialogue at a more high level. Differentiation by task- involve setting different tasks for students of different abilities. One way to achieve this may be to produce different sets of worksheets or exercises depending Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 7 сынып 03.10.2023 361 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Асылбекова Мадина Сакенқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ