Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушы

ның әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Барлығы 10 минут

2 минут

7 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесіп,көңіл-күйлерін анықтау. «Кіру билеті» арқылы тақырып мазмұны бойынша тсынып оқушыларын аралас топқа бөлу

2. Бастапқы ынталандырушы материал «Теле көпір»

Оқушылар назарына бейне материал мен XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің суреттерін көрсете отырып,жетелеуші сұрақтармен тақырыпты ашу.

-Бейне материалда қандай тарихи кезең суреттелген?

-Бейнематериал мен суреттердің қандай байланысы бар?

-Қазақстанда қазақ әдебиет саласында еңбек атқарған қандай тұлғаларды білесіздер?

Тақырыптық суреттер бойынша оқушылардың жауаптары тыңдалып,сабақтың тақырыбы,оқу мақсаттары хабарланады.Зерттеу сұрағына назар аударылады.

1.Оқушылар тақырып мазмұны бойынша топқа бөлінеді.

2. сынып оқушылары суреттер бойынша өз ойларын еркін жеткізеді.

Саралау:сұрақтар жеңілден күрделіге қарай қойлады.

1.Мұғалімнің кері байланысы

2.ҚБ «Жарай

сың!»

«Үздік жауап»

Мұғалім

нің оқушылар жауапта

рына кері байла

нысы.

1.таратпа материал

2.тақырыптық бейнематериал

https://www.youtube.com/watch?v=Itv4FFNKG_c&list=PLngdzEyKAHx-GQU__7KURhhDGX-mtu4Qd

сілтемеде «Оян,қазақ!» киносынан үзінді

Сабақтың ортасы

Барлығы:

25 минут

10 минут

8 минут

7 минут

Зерттеу мен талдау

Зерттеу сұрағы: Қазақ әдебиетінде социалистік реализм қалай көрініс тапты?

3.«Зерттейік,талдайық,бөлісейік!» әдісі-топтық жұмыс

Топтар бейнематериалмен танысып,мәтінмен жұмыс жасайды.

Тапсырмаға нұсқаулық:

-Мәтіннің мағынасын 5 сөйлем айту

- Мәтіндегі кем дегенде 15 түйінді сөзді айту

- Мәтін бойынша 4 жіңішке және жуан сұрақтар құрастыру

- Бір-біріңе, басқа топқа мәтін бойынша сұрақтар қойыңыз

1-топ: 1920-1930 жылдарындағы әдебиеттін қоғам өміріндегі ролі

2-топ: Қазақ прозасының дамуы

3-топ: Поэзия мен драма жанрының дамуы

4 «Буктрейлер» -жұптық жұмыс

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларының ерекшеліктерін талдаңыз

Ұсынылатын шығармалар:

С.Сейфуллиннің «Тар жол тайғақ кешу»

С.Мұқановтың «Сұлушаш»

Б.Майлиннің «Азамат Азаматыч»

Ж.Аймауытов «Қарқожа»

5. «Таңдау тақтасы»-жеке жұмыс

Берілген әдіс-тәсілдерден таңдау жасап,сабақ мазмұнына байланысты өз көзқарастарыңызды растайтын дәлелдемелермен тұжырым жасаңыздар.

1-тапсырма

Қазақ зиялыларының

шығармаларын анықтаңыз

2-тапсырма

Шығармалармен танысып, әдеби шығармаға сюжеттік талдау жасайды.

Сюжеттік кесте

3-тапсырма

Әдеби шығарманың бірін таңдап алып, GREАT кестесі бойынша қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасының қоғамдық санаға тигізген әсеріне талдау жасаңыз:

3. Топтарға берілген критерийлерге сәйкес жазушылардың шығармаларынан үзінділерді талдауды.Кеңестік идеология әсерінен қазақ әдебиетінде социалистік реализмнің көрініс тапқанын дәлелдейді.

алынған

Саралау:

төмен дәрежелі сұрақтан жоғары дәрежелі сұрақтарға жауап береді.

4.Жұптар XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларының ерекшеліктерін HІPP әдісіне салып талдаңыз

талдайды.

5. Қосымша ресурстарды қолдана отырып,қазақ зиялыларының қызметі, шығармасы және шығармаларының қоғамдық санаға әсерін талдайды.

3. Бағалау критерийі:

-Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға береді ҚБ «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»-өзара бағалау

Мұғалім

нің топтардың жауаптарына кері байланыс жасайды;

4. «Ең үздік жауап»-өзара бағалау

5.Тапсырма дескриптор арқылы өзін-өзі бағаланады

Дескриптор:

-Қазақ зиялыларының шығармасы анықтайды;

Дескриптор:

-Қазақ зиялыларының шығармасы анықтайды;

--Адамдардың тұрмысы, киімі, олардың іс-әрекеті, сипатын анықтау арқылы шығарманың шығу уақытын анықтайды.

-Автор шығармасының қандай тарихи оқиғамен байланысты екендігін анықтайды.

Дескриптор:

-Қазақ зиялыларының қызметі мен шығармасын,

шығарманың қоғамдық санаға әсерін анықтайды;

-Автордың негізгі кейіпкерінің екі ерекшелігін анықтайды.

-Қандай басқа әдеби шығармаларға ұқсайтындығын көрсетеді

-Шығарманың қоғамдық санаға тигізген әсерін бағалайды

Тақырыптық бейнематериал

https://www.youtube.com/watch?v=5MVZY_-NxQk

4. қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларын

5.ҚБ парағы

Тақырыптық кесте

Сюжеттік кесте

GREАT кестесі

Сабақтың аяғы

Барлығы

10 минут

5 минут

3 минут

2 минут

6.Сабақты қорытындылау

«Ой жалғау»

Оқушыларға тақырып бойынша берілген ойды жалғастыруды ұсыныңыз

Кеңестік Қазақстан әдебиетінің дамуына әсер еткен жағымды факторлар.........

Кеңестік Қазақстан әдебиетінің дамуына әсер еткен жағымсыз факторлар.........

7.Рефлексия

«Сыныптан шығу билеті»

Ризамын... (өзің орындаған қай жұмысқа ризасың?)

Ойланамын... (бүгінгі сабақ бойынша не туралы ойланасың?)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нугуманова Ж.Д.

22 Сәуір 2024

1278

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

8-сынып Қазақстан тарихы 4-тоқсан ҚМЖ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

8-сынып Қазақстан тарихы 4-тоқсан ҚМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

№130 бұйрық бойынша 8-сынып Қазақстан тарихы пәніндегі ҚМЖ лары толығымен салынған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ашық сабақ,баяндама,шебер сынып,авторлық жасауға тапсырыс бергіңіз келсе 87027984413. ҚМЖларды қолдансаңыз еңбекке баға берсеңіз. Табысыңыз қызыққа жұмсалсын

Қысқамерзімдіжоспар-1

     

     

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Бөлім	8.4А Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер
Педагогтің Т.А.Ә
Күні
Пәні:Қазақстан тарихы	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сынып:	8
Сабақтың тақырыбы	XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы Зерттеу сұрағы:Қазақ әдебиетінде социалистік реализм қалай көрініс тапты?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	8.2.2.1 – қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
Сабақтың мақсаты:	қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдап, қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
Құндылықтар	Ұлттық мүдде: Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға үлес қосу;Ар-ұят: Адал еңбекті құрметтеу;Талап: Жеке және командамен жұмыс істей білу;

Сабақтың барысы

Сабақтыңкезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушы ның әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Барлығы 10 минут 2 минут 7 минут	1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесіп,көңіл-күйлерін анықтау. «Кіру билеті» арқылы тақырып мазмұны бойынша тсынып оқушыларын аралас топқа бөлу 2. Бастапқы ынталандырушы материал «Теле көпір» Оқушылар назарына бейне материал мен XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің суреттерін көрсете отырып,жетелеуші сұрақтармен тақырыпты ашу. -Бейне материалда қандай тарихи кезең суреттелген? -Бейнематериал мен суреттердің қандай байланысы бар? -Қазақстанда қазақ әдебиет саласында еңбек атқарған қандай тұлғаларды білесіздер? Тақырыптық суреттер бойынша оқушылардың жауаптары тыңдалып,сабақтың тақырыбы,оқу мақсаттары хабарланады.Зерттеу сұрағына назар аударылады.	1.Оқушылар тақырып мазмұны бойынша топқа бөлінеді. 2. сынып оқушылары суреттер бойынша өз ойларын еркін жеткізеді. Саралау:сұрақтар жеңілден күрделіге қарай қойлады.	1.Мұғалімнің кері байланысы 2.ҚБ «Жарай сың!» «Үздік жауап» Мұғалім нің оқушылар жауапта рына кері байла нысы.	1.таратпа материал 2.тақырыптық бейнематериал https://www.youtube.com/watch?v=Itv4FFNKG_c&list=PLngdzEyKAHx-GQU__7KURhhDGX-mtu4Qd сілтемеде «Оян,қазақ!» киносынан үзінді
Сабақтың ортасы Барлығы: 25 минут 10 минут 8 минут 7 минут	Зерттеу мен талдау Зерттеу сұрағы: Қазақ әдебиетінде социалистік реализм қалай көрініс тапты? 3.«Зерттейік,талдайық,бөлісейік!» әдісі-топтық жұмыс Топтар бейнематериалмен танысып,мәтінмен жұмыс жасайды. Тапсырмаға нұсқаулық: -Мәтіннің мағынасын 5 сөйлем айту - Мәтіндегі кем дегенде 15 түйінді сөзді айту - Мәтін бойынша 4 жіңішке және жуан сұрақтар құрастыру - Бір-біріңе, басқа топқа мәтін бойынша сұрақтар қойыңыз 1-топ: 1920-1930 жылдарындағы әдебиеттін қоғам өміріндегі ролі 2-топ: Қазақ прозасының дамуы 3-топ: Поэзия мен драма жанрының дамуы 4 «Буктрейлер» -жұптық жұмыс XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларының ерекшеліктерін талдаңыз Ұсынылатын шығармалар: С.Сейфуллиннің «Тар жол тайғақ кешу» С.Мұқановтың «Сұлушаш» Б.Майлиннің «Азамат Азаматыч» Ж.Аймауытов «Қарқожа» 5. «Таңдау тақтасы»-жеке жұмыс Берілген әдіс-тәсілдерден таңдау жасап,сабақ мазмұнына байланысты өз көзқарастарыңызды растайтын дәлелдемелермен тұжырым жасаңыздар. 1-тапсырма Қазақ зиялыларының шығармаларын анықтаңыз Қазақ зиялылары Шығармасы 2-тапсырма Шығармалармен танысып, әдеби шығармаға сюжеттік талдау жасайды. Сюжеттік кесте Оқиғаның орны мен уақыты (қашан? қайда?) Тарихи тұлғалар немесе қозғаушы күші (кім?) Оқиға (не болды? Мәселе (байланысқа түсу, бұл оқиғаға не ықпал етті?) Жасалған әрекеттердің немесе оқиғалардың салдары (шешімі) 3-тапсырма Әдеби шығарманың бірін таңдап алып, GREАT кестесі бойынша қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасының қоғамдық санаға тигізген әсеріне талдау жасаңыз: G (Groundbreaking) - елеулі/ бетбұрысты R (Remembered) - есте қаларлық E (Events) - маңызды оқиға А (Affected) - болашаққа әсері T (Terrifying) кездескен қиындықтар	3. Топтарға берілген критерийлерге сәйкес жазушылардың шығармаларынан үзінділерді талдауды.Кеңестік идеология әсерінен қазақ әдебиетінде социалистік реализмнің көрініс тапқанын дәлелдейді. алынған Саралау: төмен дәрежелі сұрақтан жоғары дәрежелі сұрақтарға жауап береді. 4.Жұптар XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларының ерекшеліктерін HІPP әдісіне салып талдаңыз талдайды. 5. Қосымша ресурстарды қолдана отырып,қазақ зиялыларының қызметі, шығармасы және шығармаларының қоғамдық санаға әсерін талдайды.	3. Бағалау критерийі: -Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға береді ҚБ «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»-өзара бағалау Мұғалім нің топтардың жауаптарына кері байланыс жасайды; 4. «Ең үздік жауап»-өзара бағалау 5.Тапсырма дескриптор арқылы өзін-өзі бағаланады Дескриптор: -Қазақ зиялыларының шығармасы анықтайды; Дескриптор: -Қазақ зиялыларының шығармасы анықтайды; --Адамдардың тұрмысы, киімі, олардың іс-әрекеті, сипатын анықтау арқылы шығарманың шығу уақытын анықтайды. -Автор шығармасының қандай тарихи оқиғамен байланысты екендігін анықтайды. Дескриптор: -Қазақ зиялыларының қызметі мен шығармасын, шығарманың қоғамдық санаға әсерін анықтайды; -Автордың негізгі кейіпкерінің екі ерекшелігін анықтайды. -Қандай басқа әдеби шығармаларға ұқсайтындығын көрсетеді -Шығарманың қоғамдық санаға тигізген әсерін бағалайды	Тақырыптық бейнематериал https://www.youtube.com/watch?v=5MVZY_-NxQk 4. қазақ әдебиет өкілдерінің шығармаларын 5.ҚБ парағы Тақырыптық кесте Сюжеттік кесте GREАT кестесі
Сабақтың аяғы Барлығы 10 минут 5 минут 3 минут 2 минут	6.Сабақты қорытындылау «Ой жалғау» Оқушыларға тақырып бойынша берілген ойды жалғастыруды ұсыныңыз Кеңестік Қазақстан әдебиетінің дамуына әсер еткен жағымды факторлар......... Кеңестік Қазақстан әдебиетінің дамуына әсер еткен жағымсыз факторлар......... 7.Рефлексия «Сыныптан шығу билеті» Ризамын... (өзің орындаған қай жұмысқа ризасың?) Ойланамын... (бүгінгі сабақ бойынша не туралы ойланасың?) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары 8 сынып 22.04.2024 1278 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нугуманова Ж.Д. Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ