№

Бөлім

р/с

Сабақтардың тақырыбы

Оқудың мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1- тоқсан (16 сағат)

нөмірлеу.

1

10-ға, 20-ға, 40-қа және 60-қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.1

1-ден 60- қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.2

он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру

1

2

10-ға, 20-ға, 40-қа және 60-қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.1

1-ден 60- қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.2

он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру

1

3

10-ға, 20-ға, 40-қа және 60-қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.1

1-ден 60- қа дейін нөмірлеуді қайталау

8.1.2

он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру

1

4

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау

8.1.3

«ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану

8.1.4

11-ден 80-ге дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу

1

5

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау

8.1.3

«ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану

8.1.4

11-ден 80-ге дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу

1

6

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау,

8.1.3

«ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану

8.1.4

11-ден 80-ге дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу

1

7

1-ден 80-ге дейінгі сандарды жазу, сандық қатардағы сандардың реттілігі

8.1.5 1-ден 80- ге дейінгі сандарды жазу

8.1.6 1-ден 80- ге дейінгі сандардың жазуын танып, оқу

1

8

1-ден 80-ге дейінгі сандарды жазу, сандық қатардағы сандардың реттілігі

8.1.5 1-ден 80- ге дейінгі сандарды жазу

8.1.6 1-ден 80- ге дейінгі сандардың жазуын танып, оқу

1

9

1-ден 80-ге дейінгі сандарды жазу, сандық қатардағы сандардың реттілігі

8.1.5 1-ден 80- ге дейінгі сандарды жазу

8.1.6 1-ден 80- ге дейінгі сандардың жазуын танып, оқу

1

«

10

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау,

8.1.7 11-ден 80-ге дейінгі сандарды көрнекі материалды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу

8.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 80 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау

1

11

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау,

8.1.7 11-ден 80-ге дейінгі сандарды көрнекі материалды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу

8.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 80 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау

1

12

80- ге дейін заттық (шартты көрнекілік) және дерексіз санау,

8.1.7 11-ден 80-ге дейінгі сандарды көрнекі материалды қолдана отыра ондық пен бірлікке салу

8.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 80 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау

1

13

1-ден 80-ге дейінгі сандарды салыстырудың қарапайым амалдары БЖБ

8.1.8 1-80 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру 1-ден 100-ге дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау

1

14

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау -1

8.1.3 «ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану

8.1.4 11-ден 80-ге дейінгі сандарды шартты көрнекілікті қолдана отыра алу

8.1.5 1-ден 80- ге дейінгі сандарды жазу

8.1.8 1-80 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру

1

15

1-ден 80-ге дейінгі сандарды салыстырудың қарапайым амалдары

8.1.8 1-80 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру 1-ден 100-ге дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау

1

16

1-ден 80-ге дейінгі сандарды салыстырудың қарапайым амалдары

8.1.8 1-80 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру 1-ден 100-ге дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау

1

2- тоқсан (16 сағат)

1

шартты көрнекіліктерді қолдана отыра 11-ден 80-ге дейінгі заттық-практикалық әрекеттегі сандардың құрамы;

8.1.11 80-ге дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау

8.1.12 1-ден 80-ге дейінгі сандарды калькуляторда салу

1

2

шартты көрнекіліктерді қолдана отыра 11-ден 80-ге дейінгі заттық-практикалық әрекеттегі сандардың құрамы;

8.1.11 80-ге дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау

8.1.12 1-ден 80-ге дейінгі сандарды калькуляторда салу

1

3

80-ге дейінгі сандарды қосу мен алу.

8.2.1 заттықтәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «– » (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 80 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру

1

4

Қайта санау, 1-ден санап, қосу. Калькуляторды қолдану;

8.2.1 заттықтәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «– » (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 80 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру

1

Арифметикалық амалдар (4 сағ)

5

Шартты көрнекіліктерді қолдана отыра қосу мен алудың практикалық әрекеттері, қайта санау, 1-ден санап, қосу.

8.2.2 80 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылат ын тәсілдер: шоттар, калькулятор

1

6

Калькуляторды қолдану

8.2.2 80 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылат ын тәсілдер: шоттар, калькулятор

1

7

Құнның өлшемдері: 1, 2, 5, 10, 20, 50 тг. монеталары. Монеталарды майдалау мен айырбастау.

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

1

Шамалар

8

Монеталарды майдалау мен айырбастау.

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

1

9

Дүкенге экскурсия, «Дүкен» дидактикалық ойыны.

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

1

10

Дүкенге экскурсия, «Дүкен» дидактикалық ойыны.

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

1

11

Ұзындық өлшемі: сантиметр мен метр.

8.3.2 сантиметр мен метр ұзындық өлшемін тану;

1

12

Ұзындық өлшемі: сантиметр мен метр.

8.3.2 сантиметр мен метр ұзындық өлшемін тану;

1

13

Сызғыштың көмегімен кесіндінің ұзындығын өлшеу.

8.3.3. 1 м өлшемін қолдана отыра объектінің ұзындығын өлшеу

1

14

Сызғыштың көмегімен кесіндінің ұзындығын өлшеу.БЖБ

8.3.3. 1 м өлшемін қолдана отыра объектінің ұзындығын өлшеу

1

15

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау -2

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

8.3.2 сантиметр мен метр ұзындық өлшемін тану;

1

16

1 м өлшемін қолдана отыра ұзындықты өлшеу.

8.3.4 заттардың бір-біріне қатысты орналасуы (арасында, ортасында, қарсысында, іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) атау

1

3 тоқсан (21 сағат)

1

Уақыт өлшемі: кеше, бүгін, ертең, апта күндері, ай, жыл

8.3.5 педагогтың өтініші бойынша қатарда тұрған бірінші, соңғы, шеткі, белгілі біреуінен кейінгі не алдында тұрған затты көрсету

1

2

Уақыт өлшемі: кеше, бүгін, ертең, апта күндері, ай, жыл

8.3.5 педагогтың өтініші бойынша қатарда тұрған бірінші, соңғы, шеткі, белгілі біреуінен кейінгі не алдында тұрған затты көрсету

1

3

Жыртылмалы күнтізбе.

8.3.9 табелькүнтізбені пайдалана отырып, аптаның бұған дейінгі, осы және келесі күнін анықтау

1

4

Жыртылмалы күнтізбе.

8.3.9 табелькүнтізбені пайдалана отырып, аптаның бұған дейінгі, осы және келесі күнін анықтау

1

4.Көрнекі геометрия элементтері

5

Табель-күнтізбе

8.3.7 аптадағы күн санын ретпен атау

8.3.8 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау

1

6

Табель-күнтізбе

8.3.7 аптадағы күн санын ретпен атау

8.3.8 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау

1

7

Кеңістіктегі ұғымдар: өзінің дене мүшелері мен жақын айналасы және жазықтықта бағдарлау.

8.3.8 жыл мезгілі мен жыл айын ретпен атау

1

8

Оқу, тұрмыстық және өмірлік жағдаяттардағы әрекеттерде дағдыларын қолдану;

8.3.10 бүтін затты тең 2, 4, 8 бөлікке бөлу

8.3.11 заттардың салмағын (1, 2, 3 кг) әр түрлі таразылардың көмегімен анықтау

1

9

Оқу, тұрмыстық және өмірлік жағдаяттардағы әрекеттерде дағдыларын қолдану;

8.3.11 заттардың салмағын (1, 2, 3 кг) әр түрлі таразылардың көмегімен анықтау

8.3.12 сыйымдылығ ы жарты литр, 1 л, 2 л, 3 л, 5 л болатын құты мен бөтелкені тану

1

10

Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек.

8.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек 8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

1

11

Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек.

8.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек 8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

1

12

Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек.

8.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек 8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

1

13

Геометриялық фигуралар мен денелер: дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш, сопақ, шар, куб, діңгек.

8.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек 8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

1

14

Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау.

8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

15

Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау.

8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

16

Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау.

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

17

Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау.

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

18

Нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, кесінді мен бұрыш.

БЖБ

8.4.4 сызбада нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, кесінді, бұрыш, дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану

1

19

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау -3

8.4.1 геометриялық фигураларды танып, атау: дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрыш, геометриялық денелер: шар, куб, діңгек 8.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликациялар мен оюлар жасау

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

20

Нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, кесінді мен бұрыш.

8.4.5 үлгі және атауы бойынша сипау арқылы дөңгелек, сопақ, тікбұрыш, квадрат, үшбұрышты тану

1

21

8.4.6 дөңгелек, сопақ, квадрат, үшбұрыштың шаблонын сызу; алған фигураны штрихтау

1

4 ТОҚСАН (15 сағат)

1

Сызғыштың көмегімен түзу, кесінді және бұрышты сызу.

8.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты, кесінді және бұрышты сызу

1

2

Сызғыштың көмегімен түзу, кесінді және бұрышты сызу.

8.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және 8.5.1 80-ге дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу қисық сызықты, кесінді және бұрышты сызу

1

Арифметикалық амалдар

3

Сызғыштың көмегімен түзу, кесінді және бұрышты сызу.

8.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты, кесінді және бұрышты сызу

1

4

Сызғыштың көмегімен түзу, кесінді және бұрышты сызу.

8.4.7 сызғыштың көмегімен түзу және қисық сызықты, кесінді және бұрышты сызу

1

5

Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш және сынық сызықты құру;

8.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру

1

6

8.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру

1

7

Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш және сынық сызықты құру;

8.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру

1

8

Сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрыш және сынық сызықты құру;

8.4.8 сызғыштың көмегімен берілген ұзындық бойынша квадрат, тікбұрыш, үшбұрышты құру

1

9

Білім алушыларға түсінікті заттық және дерексіз санауға негізделген сома мен қалдықты табуға бағытталған ашық және жабық нәтижесі бар драматизация-есептер мен көрнекі есептер

8.5.1 80-ге дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу

1

10

Білім алушыларға түсінікті заттық және дерексіз санауға негізделген сома мен қалдықты табуға бағытталған ашық және жабық нәтижесі бар драматизация-есептер мен көрнекі есептер

8.5.1 80-ге дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу

1

11

Калькулятордың көмегімен жауабын табу

8.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу

1

12

Калькулятордың көмегімен жауабын табу.БЖБ

8.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу

1

13

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау -4

8.5.1 80-ге дейінгі сома мен қалдықты табуға бағытталған драматизацияесептер мен көрнекі есептерді шешу, калькуляторд ың көмегімен жауабын табу

8.5.2 есептеу әрекетін пайдалануды қажет ететін жағдаяттық есептерді шешу

1

8 сынып курсын қайталау

14

Модельдерді сипау, үстінен сызу, әртүрлі материалдардан жасау.

98.4.2 геометриялық фигуралардан еліктеу, үлгі және сөздік нұсқаулық бойынша қарапайым аппликацияла р мен оюлар жасау

8.4.3 еліктеу және үлгі бойынша бөліктерден дөңгелек, квадрат, тікбұрыш, сопақ, үшбұрыш құру

1

15

Құнның өлшемдері: 1, 2, 5, 10, 20, 50 тг. монеталары. Монеталарды майдалау мен айырбастау.

8.3.1 5, 10, 20, 50 теңгелік монеталарды әр түрлі нұсқалармен майдалау және айырбастау

1