Басы

3 мин

Психологиялық дайындық

Балаларды реттеу

Жоғарыға қарап күн көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға қарадым.

Егеменді ел көрдім.

• Қалың қағаздан жасалған 9 жұлдызша;

• Цифрлар жазылған парақшалар;

• Белгі беретін тақтайшалар.

Топқа бөлу. Қызыл, жасыл және сары жұлдыздар тарату арқылы арқылы оқушыларды үш топқа бөлу.

Ортасы

8 минут

3 мин

4 мин

4 мин

2 мин

1-тапсырма.

. Оқушыларға 8 жұлдыз таратылады.Сол оқушылар біртіндеп тақта алдыңа шығады. Оқушылар тағы бір жұлдыз тақта алдына шыққанда қанша жұлдыз болатынын анықтау керек.

Оқушыларға «9 санын қалай алдық?» деген сұрақ қойылады.

9 санына байланысты видеоларды, суреттерді көрсету.

2-тапсырма (Ұжымдық). Керілген жіпке тоғыз цифр ілінген. Оқушылар 9 саны қай саннан кейін орналасатынын анықтау керек.

Тура және кері санату

Дескриптор:

9 санының орынын натурал сандар қатарынан таба алады. Дәптермен жұмыс.

• 9 цифрын ауада жазу;

• 9 цифрын дәптерге жазу.

Дескриптор:

• 9 цифрын таниды және атайды;

• 9 цифрының баспа және жазба түрлерін біледі.

3-тапсырма «Көршісін тап» ойыны.Оқушыларға 9 цифр жазылған жұлдыздар беріледі. Қолдарындағы жұлдыз-дарды ретімен санап,әркім өз орнын тез табу керек.. Оқушылар тура және кері ретпен санауды қайталайды.

Дескриптор:

• Сандарды ретпен орналастыра алады;

• Тура және кері ретпен санай алады.

4-тапсырма (Жұптық жұмыс). «9 санын қалай алуға болады?». Оқушылар 9 санын алудың барлық нұсқаларын атау керек. Бірінші зымыранда көрсетілген сандардың көмегімен екінші зымыранда қалып қойған белгісіз сандарды тауып, атау керек.

Дескриптор:

• 9 санын әртүрлі тәсілмен алуды біледі.

Сергіту сәті.

5 мин

3мин

5-тапсырма (Жеке жұмыс). «Сөз құра». Оқушыларға ғаламшарлардың күнді айнала қозғалатыны туралы айтылады. Зымыранның қай ғаламшарға қонатынын анықтау үшін мысалды орындайды. Сәйкес әріптерден сөз құрау керек.

Дескриптор:

• Қосу нәтижесінде нәтижесі 9 шығатын санды анықтай алады;

• Жасырылған сөзді таба алады.

6-тапсырма

«Ойлан,тап» ойыны(Топтық жұмыс).Берілген тапсырма бойынша түсіп қалған сандарды табу

7-тапсырма (Жұптық жұмыс). Оқушылар жұппен ғарышқа қай зымыранмен ұшатынын өзара талқылап, анықтайды. Неге солай жауап бергенін түсіндіреді.

Дескриптор:

• Дұрыс жауапты таба алады;

• Жауабын түсіндіре алады.

Соңы

3 мин

Р

• Сабақ ұнаса - зымыранды жасыл түске;

• Сабақта қиындық кездессе – зымыранды сары түске;

• Тапсырманы орындау үшін мұғалім көмегі қажет болса – қызыл түске боя

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік,

АКТмен байланыс.

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Дүниетану (ғарыш)

Электронды оқулық

Ынтымақтастықта жұмыс жасау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1

2.

Осы сабақтың барысында келесі сабағыма қажет болуы мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы қандай ақпарат білдім?

1.

2.