ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
«Құқық негіздері» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 9 - сынып
Нұр-Сұлтан, 2019
Құрметті мұғалім!
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Құқық негіздері» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
МАЗМҰНЫ
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 4
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 4
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 8
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 8
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 12
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 12
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 16
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 16
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді? Қазақстан Республикасында адам мен азаматтың қандай құқықтары мен міндеттері бар? ҚР Конституциясының 24-ші бабы нені көздейді? |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
мойындауы адам санасында басты рөл атқарса, соңғысына жазалау, күштеу (айып, абақты) түрінде қолданылатын _ ықпал етеді. Қажетті сөздер: 1 2 3 4 заң мемлекеттің кінәсін пікірмен
|
|
-
шығармашылық еркіндігі
-
жеке меншік иесі болу құқығы
-
денсаулығын сақтау
-
жұмыссыздықтан әлеуметтік қорғалу
-
Қазақстан Республикасының конституциясын және заңдарын орындау сақтау
-
Табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтар
ы
Экономикалы қ құқықтары
Саяси құқықтар ы
Әлеуметті к құқықтары
Мәдени құқықтар ы
Міндеттер і
3. ҚР Конституциясының 24-бабының 1 - 4 - тармақтарының мазмұнын түсіндіруде қажетті сөздерді қолданыңыз, қортыныды жазыңыз.
Қажетті сөздер: еркiн таңдау, төтенше жағдай, қауiпсiздiк пен тазалық, әлеуметтiк қорғалу, ереуiл жасау, еңбек даулары, тынығу, ақылы демалыс.
ҚР Конституциясы 24 - бап
-
1-тармақ
2-тармақ
3-тармақ
4-тармақ
Қорытынды
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Әлеуметтік жүйесінде ұғымы ажыратады
мен
нормалар құқықтың
рөлін
1
мәтіндегі 1 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 2 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 3 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 4 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтайды
2
табиғи және тумысынан берілетін
құқықтары мен бостандықтардың біреуін анықтайды;
1
экономикалық құқықтың біреуін
анықтайды;
1
саяси құқықтың біреуін анықтайды;
1
әлеуметтік
анықтайды;
құқықтың
біреуін
1
мәдени
анықтайды;
құқықтың
біреуін
1
адам және заматтардың міндетінің
біреуін анықтайды;
1
Еңбек құқығының адам қызметінде алатын орнын түсіндіреді
3
ҚР Конституциясының 24-бабының
1-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының
2-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының
3-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының 4-тармағының мазмұнын
түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабы
туралы қорытынды ой жазады.
1
Барлығы
15
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен
бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқықтың ұғымы мен рөлін ажыратады |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздердің қоюда қиналады |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздерді қоюда қателіктер жібереді |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздерді қояды |
|
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтайды |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтауда қиналады |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтауда қателіктер жібереді |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтайды |
|
Еңбек құқығының адам қызметінде алатын орнын түсіндіреді |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы бойынша қорытынды жасауда қиналады |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы бойынша қорытынды жасауда қателіктер жібереді |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы қорытындылайды |
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Заңнамамен еңбек жағдайлары қалай реттеледі? Неке қандай жағдайда қиылады және тоқтатылады? Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролі қандай? |
|
Оқу мақсаты |
9.4.2.1 ҚР Еңбек кодексінің баптарын негізге ала отырып еңбек жағдайларын анықтау 9.5.2.1 Неке қию және тоқтатылу шарттарын анықтау 9.2.2.2 Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролін анықтау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Тарауға байланысты сипаттамалар
Жауаптары Еңбек жағдайлары Жұмыскердің Жұмыскердің Жұмыскердің Жұмыскердің құқығы міндеті аптадағы жұмыс тынығу уақыты уақыты
Қандай жағдайда неке қиылады? Қандай жағдайда неке тоқтатылады. 1
1 2 2 |
|
-
Төмендегі жағдайларды оқып, берілген cұрақтарға жауап беріңіз.
А. Ерлі зайыптыларда кәмелетке толмаған екі баласы бар. Күйеуі ұзақ уақыт жоқ болғандықтан, соттың шешімі бойынша оны хабарсыз кеткен деп таныды. Әйелі қалай және қай жерде некені тоқтата алады?
В. 18 жасқа толған Арман 16 жасқа толған Аселмен некеге тұруға АХАЖ бөлімне өтініш жазады, бірақ АХАЖ бөліміндегі қызметкер олардың арызын қабылдамады. АХАЖ органы бөліміндегі қызметкер неліктен арыз қабылдамады?
-
«Қазақстан Республикасындағы сайлау жүйесі» кестесіндегі сұрақтарға жауап беріңіз.
-
Сайлау дегеніміз
\
Қазақстандағы сайлау жүйесі
Бірінші түрін сипаттаңыз.
Екінші түрін сипаттаңыз.
Сайлаудың рөлі қандай?
Сайлаудың маңызы қандай?
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Жұмыскердің еңбек
жұмыскердің еңбек
құқығын
1
жағдайларын жіктейді
көрсетеді;
жұмыскердің еңбектегі міндетін
1
1
көрсетеді;
жұмыскердің жұмыс
уақытын
1
көрсетеді;
жұмыскердің тынығу
уақытын
1
көрсетеді;
Неке қию және
неке қиюдың 1 - жолын көрсетеді;
1
тоқтатылу шарттарын
неке қиюдың 2 - жолын көрсетеді;
1
сипаттайды
2-3
неке тоқтатудың 1
-
жолын
1
неке тоқтатудың 2
-
жолын
1
А жағдаятына жауап береді;
1
В жағдаятына жауап береді;
1
Мемлекеттік
сайлауға анықтама береді;
1
органдардың
сайлау жүйесінің 1
- түрін
1
құрылуында сайлаудың
ажыратып, сипаттайды;
маңызы мен ролін
ажыратады
4
сайлау жүйесінің 2
ажыратып, сипаттайды;
- түрін
1
сайлаудың рөлін көрсетеді;
1
сайлаудың маңызын көрсетеді.
1
Барлығы
15
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, некені қию және тоқтату жолдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Жұмыскердің еңбек жағдайларын жіктейді |
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/ жұмыс уақытын/тынығу уақытын
қиналады |
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/жұмыс уақытын/тынығу уақытын көрсетуде қателіктер жібереді
|
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/жұмыс уақытын/тынығу уақытын көрсетеді
|
|
Неке қию және тоқтатылу шарттарын сипаттайды |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап беруде қиналады |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап беруде қателіктер жібереді |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап береді
|
|
Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролін ажыратады |
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратуда қиналады
|
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратуда қателіктер жібереді
|
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратады
|
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды? Бала құқығы қалай қорғалады?
Кәмелетке толмағандардың еңбегі заңнамамен қалай қорғалады?
Оқу мақсаты 9.6.2.2 Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіру
9.5.3.2 Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
9.4.3.1 Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы:
-
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді
-
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды
-
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды
Ойлау
дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Білу мен түсіну
Жоғары деңгейдегі дағдылар 20 минут
Тапсырма
-
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершілік түрлерін анықтаңыз.
|
№ |
Жағдаяттар |
Талдау |
|
1. |
Азамат А. ойын - сауықтан оралған соң пәтеріне кіріп теледидарды қосып, дауысын жоғарлатты. Сол кезде уақыт 00.35 сағат болатын. Мұны естіген көршілер келесі күні полицияға арыз берді. Азамат А. әкімшілік құқықбұзушылық жасады ма? |
|
|
2. |
Жолаушы В. поезд вагонының ішінде шылым тартып тұрған жерінен көлік полиция қызметшілері ұстап алады да, әкімшілік құқықбұзушылық жөнінде хаттама толтырады. Ол әкімшілік құқықбұзушылық кодексінің қай нормасын бұзды деп ойлайсыз? |
|
|
3. |
Азамат С. аңшылықпен айналысатын. Ол үйіне келгенде мылтықты шкафтың ішіне қоя салды, сол қойғаннан бері бір жылдай уақыт өтті. Учаскелік инспектор рұқсат қағаз бен қаруды тексеру кезінде мылтықты көреді. Азамат С. әкімшілік құқықбұзушылық жасады ма? |
|
|
4. |
15 жастағы Д. Мектепте өзiнiң досын жаман сөздермен қорлап айтты. Мұны байқаған мекептiң күзетшiсi мен сынып жетекшiсi 15 жасар Д.-ны мектеп директорына алып барады. 15 жасар Д. қандай құқықты бұзды? |
|
-
ҚР «Неке және отбасы» заңының 70-бабынан берілген үзіндіні оқып, жағдаятты талдап, берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
-
бап. «Ата-аналардың баланы тәрбиелеу және оған білім беру жөніндегі құқықтары мен міндеттері
-
Ата-аналар өз баласының денсаулығына қамқорлық жасауға мiндеттi.
-
Ата-аналардың өз баласын тәрбиелеуге құқығы бар және осыған міндетті.
-
Ата-аналар баласының міндетті орта білім алуын қамтамасыз етуге міндетті.»
-
Азаматша Т. қызын секталардың жиналысына баруға мәжбүрлеп, дінге қатыстырады. Онда ол салт-жораларды ұстанып, бірнеше сағат бойы дұға ету талаптарын міндетті түрде орындау керек. Сонымен қатар азаматша Т. «мектеп қызына ештеңе бермейді», - деп санап, қызының сабаққа баруына тыйым салады. Бұл жағдайға алаңдап, Т.-ның күйеуі заңгерден кеңес сұрайды.
Анасы қызының қандай құқықтарын бұзған?
Қай мемлекеттік орган бала құқықтарын қорғайды?
Баланың құқығын қорғайтын құжатты атаңыз.
Заңгер ретінде 2 кеңес беріңіз.
1.
2.
-
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдаңыз.
«2017 жылдың 10 маусымында А-ның анасы өзінің көршісімен ауызша келісіп, 2003 жылы туылған баласын көршісінің дүкеніне квас сатушы ретінде жұмысқа алуын сұрайды. Жұмыс беруші жұмысқа ол таңертең тоғызда келіп, кешкі сегізде қайту керектігін айтады. Азамат А. сол күні бірден жұмысқа қабылдайды.
Еңбек құқығы бойынша заң бұзушылық бар ма?
|
Қандай заң бұзушылықты байқадыңыз? |
Заң бойынша дұрыс жауабы |
|
|
|
|
|
|
Кәмелетке толмағандардың қандай еңбек құқығы бар?
1.
2.
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді |
1 |
әкімшілік құқықбұзушылықтың 1- түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 2 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 3 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 4 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды |
2 |
анасының құқық бұзғанындығын анықтайды; |
1 |
|
бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды көрсетеді; |
1 |
||
|
бала құқығын қорғайтын құжатты көрсетеді; |
1 |
||
|
жағдаятқа қатысты 1-кеңес береді; |
1 |
||
|
жағдаятқа қатысты 2 - кеңес береді; |
1 |
||
|
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды |
3 |
жағдаяттағы 1 - заң бұзушылықты анықтайды ; |
1 |
|
жағдаяттағы 2 - заң бұзушылықты анықтайды; |
1 |
||
|
жағдаяттағы 1 - заң бұзушылықтың жауабын анықтайды; |
1 |
||
|
жағдаяттағы 2 - заң бұзушылықтың жауабын анықтайды; |
1 |
||
|
кәмелетке толмағандардың 1 еңбек құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
кәмелетке толмағандардың 2 - еңбек құқығын көрсетеді. |
1 |
||
|
Барлығы |
15 |
||
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен
міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||||||||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|||||||
|
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтауда қиналады |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтауда қателіктер жібереді |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтайды |
||||||
|
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды |
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды,бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2- кеңес беруде қиналады |
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды, бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2-кеңес беруде қателіктер жібереді |
|
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды, бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2-кеңес береді |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қиналады |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қателіктер жібереді |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қателіктер жібереді анықтап, кәмелетке толмағандардың1/2 құқықығын жазады |
||||||
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Азаматтық қоғамды қалыптастырудың маңызы неде? Біз тұтынушы ретінде өз құқығымызды білеміз бе? Отбасының әлеуметтік мәні неде? |
|
Оқу мақсаты |
9.1.2.2 Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын анықтау 9.3.4.1 Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын ұсыну 9.5.4.1 Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Азаматтық қоғам – билік пен халық арасындағы алтын көпір. Азаматтық қоғамды дамыту демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет құрудың маңызды шарты болып табылады. Қоғамдық өрлеу, демократиялық даму, экономикалық өркендеу азаматтардың қоғамдағы тыныс-тіршілігінің барлық маңызды салаларына қатысқан жағдайда ғана мүмкін болады. Ал билікке деген сенім мен құрмет – татулық пен келісімнің, саяси тұрақтылықтың және орнықты дамудың берік іргетасы. Бүгінде елімізде үкіметтік емес ұйымдарды нығайту жүйелі және үдемелі сипатқа ие болды деп нық сеніммен айта аламыз. Әлисұлтан ҚҰЛАНБАЙ, «Егемен Қазақстан» Азаматтық қоғам институттарына не жатады?
Азаматтық қоғамды дамыту үшін не қажет деп ойлайсыз? Үкіметтік емес ұйымдар азаматтық қоғам құруда қандай рөл атқарады? Қазақстанда азамттық қоғамның көрсеткіші болып табылатын саяси оқиғаны анықтаңыз.
Дүкенде тұтынушыға сапасыз және бүлінген өнімді (айранды) сатты. Оны үйге келгенде анықтады. Пайдалану мерзімі өтіп кеткен. Тұтынушы өнімді қайтадан дүкенге апарды, бірақ сатушы тауарды басқа өнімге айырбастамады және ақшаны қайтармады. Тұтынушы қандай қателік жасады? Осы жағдайда тұтынушы өз құқықтарын қалай қорғай алады? Тұтынушының талап ете алатын 3 құқығын көрсетіңіз. |
|
1.
2.
3.
-
ҚР Неке және отбасы заңы аясында отбасының маңыздылығын Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып эссе жазыңыз.
«Отбасы – шағын мемлекет,
Мен – президент, сен – премьер». Қ.Аманжолов Критерийлер:
-
Неке және отбасы құқығы туралы жазу;
-
Отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін талдау;
-
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын көрсету.
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын ашады |
1 |
азаматтық қоғам институттарын анықтайды; |
1 |
|
азаматтық қоғамды дамыту жолдарын көрсетеді; |
1 |
||
|
үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін көрсетеді; |
1 |
||
|
Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдайды; |
1 |
||
|
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын көрсетеді |
2 |
тұттынушы құқықтарының бұзылғанын анықтайды; |
1 |
|
тұтынушының құқық қорғау түрін көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 1 құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 2 - құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 3 - құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалайды |
3 |
неке және отбасы құқық ұғымы туралы жазады; |
1 |
|
неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдайды; |
1 |
||
|
отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетеді; |
1 |
||
|
отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтайды; |
1 |
||
|
отбасының маңыздылығын талдайды; |
1 |
||
|
Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашады. |
1 |
||
|
Барлығы |
|
|
15 |
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын ашады |
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдауда қиналады
|
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдауда қателіктер жібереді
|
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдайды
|
|
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын көрсетеді |
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетуде қиналады
|
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетуде қателіктер жібереді
|
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетеді
|
|
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалайды |
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдауда, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетуде, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтауда, отбасының маңыздылығын талдауда, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашуда қиналады
|
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдауда, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетуде, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтауда, отбасының маңыздылығын талдауда, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашуда қателіктер жібереді
|
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдайды, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетеді, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтайды, отбасының маңыздылығын талдайды, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашады
|
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Аскар
23 Желтоқсан 2024
157Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
9-сын БЖБ Құқық негіздері-1 (1)
Тақырып бойынша 27 материал табылды
9-сын БЖБ Құқық негіздері-1 (1)
Материал туралы қысқаша түсінік
9-сын БЖБ Құқық негіздері-1 (1)
Материалдың қысқаша нұсқасы
«Құқық негіздері» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 9 - сынып
Нұр-Сұлтан, 2019
Құрметті мұғалім!
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Құқық негіздері» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
МАЗМҰНЫ
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 4
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 4
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 8
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 8
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 12
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 12
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 16
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 16
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді? Қазақстан Республикасында адам мен азаматтың қандай құқықтары мен міндеттері бар? ҚР Конституциясының 24-ші бабы нені көздейді? |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
мойындауы адам санасында басты рөл атқарса, соңғысына жазалау, күштеу (айып, абақты) түрінде қолданылатын _ ықпал етеді. Қажетті сөздер: 1 2 3 4 заң мемлекеттің кінәсін пікірмен
|
|
-
шығармашылық еркіндігі
-
жеке меншік иесі болу құқығы
-
денсаулығын сақтау
-
жұмыссыздықтан әлеуметтік қорғалу
-
Қазақстан Республикасының конституциясын және заңдарын орындау сақтау
-
Табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтар
ы
Экономикалы қ құқықтары
Саяси құқықтар ы
Әлеуметті к құқықтары
Мәдени құқықтар ы
Міндеттер і
3. ҚР Конституциясының 24-бабының 1 - 4 - тармақтарының мазмұнын түсіндіруде қажетті сөздерді қолданыңыз, қортыныды жазыңыз.
Қажетті сөздер: еркiн таңдау, төтенше жағдай, қауiпсiздiк пен тазалық, әлеуметтiк қорғалу, ереуiл жасау, еңбек даулары, тынығу, ақылы демалыс.
ҚР Конституциясы 24 - бап
-
1-тармақ
2-тармақ
3-тармақ
4-тармақ
Қорытынды
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Әлеуметтік жүйесінде ұғымы ажыратады
мен
нормалар құқықтың
рөлін
1
мәтіндегі 1 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 2 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 3 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
мәтіндегі 4 - бос орынға қажетті сөзді
қояды;
1
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтайды
2
табиғи және тумысынан берілетін
құқықтары мен бостандықтардың біреуін анықтайды;
1
экономикалық құқықтың біреуін
анықтайды;
1
саяси құқықтың біреуін анықтайды;
1
әлеуметтік
анықтайды;
құқықтың
біреуін
1
мәдени
анықтайды;
құқықтың
біреуін
1
адам және заматтардың міндетінің
біреуін анықтайды;
1
Еңбек құқығының адам қызметінде алатын орнын түсіндіреді
3
ҚР Конституциясының 24-бабының
1-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының
2-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының
3-тармағының мазмұнын түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабының 4-тармағының мазмұнын
түсіндіреді;
1
ҚР Конституциясының 24-бабы
туралы қорытынды ой жазады.
1
Барлығы
15
«Құқық түсінігі, адам және азаматтың құқықтары мен
бостандықтары, еңбек құқығы түсінігі» бөлімдері бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқықтың ұғымы мен рөлін ажыратады |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздердің қоюда қиналады |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздерді қоюда қателіктер жібереді |
Әлеуметтік нормалар жүйесінде құқық пен моральдің айырмашылығын көрсетуде мәтіндегі 1/2/3/4-бос орынға қажетті сөздерді қояды |
|
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтайды |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтауда қиналады |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтауда қателіктер жібереді |
ҚР Конституциясы негізінде табиғи және тумысынан берілетін құқықтары мен бостандықтарды/экономикалық /саяси/әлеуметтік құқықтарды/адам және заматтардың міндеттерін анықтайды |
|
Еңбек құқығының адам қызметінде алатын орнын түсіндіреді |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы бойынша қорытынды жасауда қиналады |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы бойынша қорытынды жасауда қателіктер жібереді |
ҚР Конституциясының 24- бабының 1/2/3/4- тармақтарының мазмұнын түсіндіріп, еңбек құқығы қорытындылайды |
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Заңнамамен еңбек жағдайлары қалай реттеледі? Неке қандай жағдайда қиылады және тоқтатылады? Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролі қандай? |
|
Оқу мақсаты |
9.4.2.1 ҚР Еңбек кодексінің баптарын негізге ала отырып еңбек жағдайларын анықтау 9.5.2.1 Неке қию және тоқтатылу шарттарын анықтау 9.2.2.2 Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролін анықтау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Тарауға байланысты сипаттамалар
Жауаптары Еңбек жағдайлары Жұмыскердің Жұмыскердің Жұмыскердің Жұмыскердің құқығы міндеті аптадағы жұмыс тынығу уақыты уақыты
Қандай жағдайда неке қиылады? Қандай жағдайда неке тоқтатылады. 1
1 2 2 |
|
-
Төмендегі жағдайларды оқып, берілген cұрақтарға жауап беріңіз.
А. Ерлі зайыптыларда кәмелетке толмаған екі баласы бар. Күйеуі ұзақ уақыт жоқ болғандықтан, соттың шешімі бойынша оны хабарсыз кеткен деп таныды. Әйелі қалай және қай жерде некені тоқтата алады?
В. 18 жасқа толған Арман 16 жасқа толған Аселмен некеге тұруға АХАЖ бөлімне өтініш жазады, бірақ АХАЖ бөліміндегі қызметкер олардың арызын қабылдамады. АХАЖ органы бөліміндегі қызметкер неліктен арыз қабылдамады?
-
«Қазақстан Республикасындағы сайлау жүйесі» кестесіндегі сұрақтарға жауап беріңіз.
-
Сайлау дегеніміз
\
Қазақстандағы сайлау жүйесі
Бірінші түрін сипаттаңыз.
Екінші түрін сипаттаңыз.
Сайлаудың рөлі қандай?
Сайлаудың маңызы қандай?
Бағалау критерийі
Тапсырма
№
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Жұмыскердің еңбек
жұмыскердің еңбек
құқығын
1
жағдайларын жіктейді
көрсетеді;
жұмыскердің еңбектегі міндетін
1
1
көрсетеді;
жұмыскердің жұмыс
уақытын
1
көрсетеді;
жұмыскердің тынығу
уақытын
1
көрсетеді;
Неке қию және
неке қиюдың 1 - жолын көрсетеді;
1
тоқтатылу шарттарын
неке қиюдың 2 - жолын көрсетеді;
1
сипаттайды
2-3
неке тоқтатудың 1
-
жолын
1
неке тоқтатудың 2
-
жолын
1
А жағдаятына жауап береді;
1
В жағдаятына жауап береді;
1
Мемлекеттік
сайлауға анықтама береді;
1
органдардың
сайлау жүйесінің 1
- түрін
1
құрылуында сайлаудың
ажыратып, сипаттайды;
маңызы мен ролін
ажыратады
4
сайлау жүйесінің 2
ажыратып, сипаттайды;
- түрін
1
сайлаудың рөлін көрсетеді;
1
сайлаудың маңызын көрсетеді.
1
Барлығы
15
«Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, некені қию және тоқтату жолдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Жұмыскердің еңбек жағдайларын жіктейді |
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/ жұмыс уақытын/тынығу уақытын
қиналады |
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/жұмыс уақытын/тынығу уақытын көрсетуде қателіктер жібереді
|
ҚР Еңбек кодексінің баптары негізінде жұмыскердің еңбек құқығын/еңбектегі міндетін/жұмыс уақытын/тынығу уақытын көрсетеді
|
|
Неке қию және тоқтатылу шарттарын сипаттайды |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап беруде қиналады |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап беруде қателіктер жібереді |
Неке қиюдың және тоқтатылудың 1/2 жолын көрсетуде және A және В жағдаяттарға жауап береді
|
|
Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен ролін ажыратады |
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратуда қиналады
|
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратуда қателіктер жібереді
|
Сайлауға анықтама беруде, сайлау жүйесін сипаттауда және маңызы мен ролін ажыратады
|
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды? Бала құқығы қалай қорғалады?
Кәмелетке толмағандардың еңбегі заңнамамен қалай қорғалады?
Оқу мақсаты 9.6.2.2 Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіру
9.5.3.2 Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдау
9.4.3.1 Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы:
-
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді
-
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды
-
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды
Ойлау
дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Білу мен түсіну
Жоғары деңгейдегі дағдылар 20 минут
Тапсырма
-
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершілік түрлерін анықтаңыз.
|
№ |
Жағдаяттар |
Талдау |
|
1. |
Азамат А. ойын - сауықтан оралған соң пәтеріне кіріп теледидарды қосып, дауысын жоғарлатты. Сол кезде уақыт 00.35 сағат болатын. Мұны естіген көршілер келесі күні полицияға арыз берді. Азамат А. әкімшілік құқықбұзушылық жасады ма? |
|
|
2. |
Жолаушы В. поезд вагонының ішінде шылым тартып тұрған жерінен көлік полиция қызметшілері ұстап алады да, әкімшілік құқықбұзушылық жөнінде хаттама толтырады. Ол әкімшілік құқықбұзушылық кодексінің қай нормасын бұзды деп ойлайсыз? |
|
|
3. |
Азамат С. аңшылықпен айналысатын. Ол үйіне келгенде мылтықты шкафтың ішіне қоя салды, сол қойғаннан бері бір жылдай уақыт өтті. Учаскелік инспектор рұқсат қағаз бен қаруды тексеру кезінде мылтықты көреді. Азамат С. әкімшілік құқықбұзушылық жасады ма? |
|
|
4. |
15 жастағы Д. Мектепте өзiнiң досын жаман сөздермен қорлап айтты. Мұны байқаған мекептiң күзетшiсi мен сынып жетекшiсi 15 жасар Д.-ны мектеп директорына алып барады. 15 жасар Д. қандай құқықты бұзды? |
|
-
ҚР «Неке және отбасы» заңының 70-бабынан берілген үзіндіні оқып, жағдаятты талдап, берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
-
бап. «Ата-аналардың баланы тәрбиелеу және оған білім беру жөніндегі құқықтары мен міндеттері
-
Ата-аналар өз баласының денсаулығына қамқорлық жасауға мiндеттi.
-
Ата-аналардың өз баласын тәрбиелеуге құқығы бар және осыған міндетті.
-
Ата-аналар баласының міндетті орта білім алуын қамтамасыз етуге міндетті.»
-
Азаматша Т. қызын секталардың жиналысына баруға мәжбүрлеп, дінге қатыстырады. Онда ол салт-жораларды ұстанып, бірнеше сағат бойы дұға ету талаптарын міндетті түрде орындау керек. Сонымен қатар азаматша Т. «мектеп қызына ештеңе бермейді», - деп санап, қызының сабаққа баруына тыйым салады. Бұл жағдайға алаңдап, Т.-ның күйеуі заңгерден кеңес сұрайды.
Анасы қызының қандай құқықтарын бұзған?
Қай мемлекеттік орган бала құқықтарын қорғайды?
Баланың құқығын қорғайтын құжатты атаңыз.
Заңгер ретінде 2 кеңес беріңіз.
1.
2.
-
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдаңыз.
«2017 жылдың 10 маусымында А-ның анасы өзінің көршісімен ауызша келісіп, 2003 жылы туылған баласын көршісінің дүкеніне квас сатушы ретінде жұмысқа алуын сұрайды. Жұмыс беруші жұмысқа ол таңертең тоғызда келіп, кешкі сегізде қайту керектігін айтады. Азамат А. сол күні бірден жұмысқа қабылдайды.
Еңбек құқығы бойынша заң бұзушылық бар ма?
|
Қандай заң бұзушылықты байқадыңыз? |
Заң бойынша дұрыс жауабы |
|
|
|
|
|
|
Кәмелетке толмағандардың қандай еңбек құқығы бар?
1.
2.
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді |
1 |
әкімшілік құқықбұзушылықтың 1- түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 2 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 3 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
әкімшілік құқықбұзушылықтың 4 - түрін көрсетіп, талдайды; |
1 |
||
|
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды |
2 |
анасының құқық бұзғанындығын анықтайды; |
1 |
|
бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды көрсетеді; |
1 |
||
|
бала құқығын қорғайтын құжатты көрсетеді; |
1 |
||
|
жағдаятқа қатысты 1-кеңес береді; |
1 |
||
|
жағдаятқа қатысты 2 - кеңес береді; |
1 |
||
|
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды |
3 |
жағдаяттағы 1 - заң бұзушылықты анықтайды ; |
1 |
|
жағдаяттағы 2 - заң бұзушылықты анықтайды; |
1 |
||
|
жағдаяттағы 1 - заң бұзушылықтың жауабын анықтайды; |
1 |
||
|
жағдаяттағы 2 - заң бұзушылықтың жауабын анықтайды; |
1 |
||
|
кәмелетке толмағандардың 1 еңбек құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
кәмелетке толмағандардың 2 - еңбек құқығын көрсетеді. |
1 |
||
|
Барлығы |
15 |
||
«Еңбекті қорғау, отбасы мүшелерінің құқығы мен
міндеттері, әкімшілік жауапкершілік» бөлімдері бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||||||||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|||||||
|
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы әкімшілік жауапкершілік түрлерін және оларды қолдану тәртібін түсіндіреді |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтауда қиналады |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтауда қателіктер жібереді |
Құқықтық жағдаяттарды талдап, әкімшілік жауапкершіліктің 1, 2, 3, 4 түрлерін анықтайды |
||||||
|
Кәмелетке толмағандардың еңбегіне қатысты құқық нормаларын талдайды |
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды,бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2- кеңес беруде қиналады |
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды, бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2-кеңес беруде қателіктер жібереді |
|
Жағдаятты талдау кезінде анасының құқық бұзғанындығын, бала құқығын қорғайтын мемлекеттік органды, бала құқығын қорғайтын құжатты анықтап, заңгер ретінде 1/2-кеңес береді |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Құқықтық актілерге сүйене отырып, қоғам мен отбасындағы балалар құқығын талдайды |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қиналады |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қателіктер жібереді |
Отбасына қатысты жағдаятты талдап, 1/2 заң бұзушылықты/заң бойынша дұрыс әрекетті анықтап, кәмелетке толмағандардың 1/2 құқықығын жазуда қателіктер жібереді анықтап, кәмелетке толмағандардың1/2 құқықығын жазады |
||||||
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Азаматтық қоғамды қалыптастырудың маңызы неде? Біз тұтынушы ретінде өз құқығымызды білеміз бе? Отбасының әлеуметтік мәні неде? |
|
Оқу мақсаты |
9.1.2.2 Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын анықтау 9.3.4.1 Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын ұсыну 9.5.4.1 Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Азаматтық қоғам – билік пен халық арасындағы алтын көпір. Азаматтық қоғамды дамыту демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет құрудың маңызды шарты болып табылады. Қоғамдық өрлеу, демократиялық даму, экономикалық өркендеу азаматтардың қоғамдағы тыныс-тіршілігінің барлық маңызды салаларына қатысқан жағдайда ғана мүмкін болады. Ал билікке деген сенім мен құрмет – татулық пен келісімнің, саяси тұрақтылықтың және орнықты дамудың берік іргетасы. Бүгінде елімізде үкіметтік емес ұйымдарды нығайту жүйелі және үдемелі сипатқа ие болды деп нық сеніммен айта аламыз. Әлисұлтан ҚҰЛАНБАЙ, «Егемен Қазақстан» Азаматтық қоғам институттарына не жатады?
Азаматтық қоғамды дамыту үшін не қажет деп ойлайсыз? Үкіметтік емес ұйымдар азаматтық қоғам құруда қандай рөл атқарады? Қазақстанда азамттық қоғамның көрсеткіші болып табылатын саяси оқиғаны анықтаңыз.
Дүкенде тұтынушыға сапасыз және бүлінген өнімді (айранды) сатты. Оны үйге келгенде анықтады. Пайдалану мерзімі өтіп кеткен. Тұтынушы өнімді қайтадан дүкенге апарды, бірақ сатушы тауарды басқа өнімге айырбастамады және ақшаны қайтармады. Тұтынушы қандай қателік жасады? Осы жағдайда тұтынушы өз құқықтарын қалай қорғай алады? Тұтынушының талап ете алатын 3 құқығын көрсетіңіз. |
|
1.
2.
3.
-
ҚР Неке және отбасы заңы аясында отбасының маңыздылығын Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып эссе жазыңыз.
«Отбасы – шағын мемлекет,
Мен – президент, сен – премьер». Қ.Аманжолов Критерийлер:
-
Неке және отбасы құқығы туралы жазу;
-
Отбасы мүшелерінің құқықтары мен міндеттерін талдау;
-
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын көрсету.
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын ашады |
1 |
азаматтық қоғам институттарын анықтайды; |
1 |
|
азаматтық қоғамды дамыту жолдарын көрсетеді; |
1 |
||
|
үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін көрсетеді; |
1 |
||
|
Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдайды; |
1 |
||
|
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын көрсетеді |
2 |
тұттынушы құқықтарының бұзылғанын анықтайды; |
1 |
|
тұтынушының құқық қорғау түрін көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 1 құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 2 - құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
тұтынушының талап ете алатын 3 - құқығын көрсетеді; |
1 |
||
|
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалайды |
3 |
неке және отбасы құқық ұғымы туралы жазады; |
1 |
|
неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдайды; |
1 |
||
|
отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетеді; |
1 |
||
|
отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтайды; |
1 |
||
|
отбасының маңыздылығын талдайды; |
1 |
||
|
Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашады. |
1 |
||
|
Барлығы |
|
|
15 |
«Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам, тұтынушылар құқығын қорғау, отбасының қоғамдағы маңыздылығы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Азаматтық қоғам институттарының рөлі мен маңызын ашады |
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдауда қиналады
|
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдауда қателіктер жібереді
|
Азаматтық қоғам институттарын/ дамыту жолдарын/үкіметтік емес ұйымдардың азаматтық қоғам құрудағы рөлін/Қазақстанда азамттық қоғамның қалыптасуын талдайды
|
|
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау жолдарын көрсетеді |
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетуде қиналады
|
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетуде қателіктер жібереді
|
Тұттынушы құқықтарының бұзылғандығын, тұтынушының құқық қорғау түрін, тұтынушының талап ете алатын 1/2-құқығын көрсетеді
|
|
Отбасының қоғамдағы маңыздылығын бағалайды |
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдауда, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетуде, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтауда, отбасының маңыздылығын талдауда, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашуда қиналады
|
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдауда, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетуде, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтауда, отбасының маңыздылығын талдауда, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашуда қателіктер жібереді
|
Неке және отбасы құқығының маңыздылығын талдайды, отбасы мүшелерінің құқықтарын көрсетеді, отбасы мүшелерінің міндеттерін анықтайды, отбасының маңыздылығын талдайды, Қ.Аманжоловтың өлең жолдарын пайдаланып, мазмұнын ашады
|
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
23.12.2024
157
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
