Білім беру ұйымының атауы

«Үшарал қазақ гимназиясы мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» кмм

Пәні:

геометрия

Бөлім:

9.4А Шеңбер. Көпбұрыштар.

Педагогтің аты-жөні:

Аюбаева Забира Ашубаевна

Күні

22.04.2022 ж

Сынып: 9б

Қатысушылар саны: 16

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Дөңгелектің және оның бөліктерінің ауданы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.1.1.2 Сектор мен сегмент ауданының формулаларын қорытып шығару және қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Дөңгелектің бөліктерін, сектор мен сегментті ажырата алады.

Басым көпшілігі: Оқушылар дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын есеп шығару барысында пайдалануға дағдыланады

Кейбіреуі: Оқушылар дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын қолдана алады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ -тың басы

2 минут

1 минут

2 минут

Ұйымдастырy кезеңі

Оқyшылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексеремiн. Оқyшылардың зейінін сабаққа шоғырландыру

«Қызығушылықты ояту»
Суреттерді топтастыр:

Суреттерді топтастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

Келесі суреттен қандай геометриялық фигураларды көріп тұрсыңдар?

Жауабы: шаршы, дөңгелек, дөңгелектің бөліктері

2-сұрақ. Штрихталған бөліктердің аудандарын қалай табамыз?

Сабақтың мақсаты: дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын есеп шығару барысында пайдалану

Оқулық және дәптерлерін дайындайды. Оқу құралдарын дайындап, сабаққа дайындық жасайды

Суреттерді топтастырады, сабақтың тақырыбын ашады

2-сұоаққа жауап беру арқылы сабақ мақсатын айқындайды

мадақтау

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бағаланады. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Сабақтың ортасы

2 минут

3 минут

3 минут

2 минут

Белсенді оқытудің тәсілі: «бекіту және қолданысқа еңгізу»

Жұптық жұмыс: Алдыңғы білімді тиянақтау үшін ширату жаттығу «Сәйкестендіру» әдісін қолданамын..

Центрлік бұрыш пен сектордың ауданын сәйкестендір:

Дескриптор: Білім алушы

Белсенді оқытудің тәсілі: «зерделеу және зерттеу».

«ойлан, жұптас, бөліс» әдісі.

Топтық жұмыс.

Егер <ОАВ=〖??〗^?,

АВ =?√? см болса,

онда боялған бөліктің

ауданы неге тең?

Дескриптор:

* ОВ кесіндісін қосып, АОВ бұрышын табады;

* Дөңгелектің R радиусын анықтайды;

* Сектор ауданын табады;

* АОВ үшбұрышының ауданын табады;

* Сегмент ауданын анықтайды.

Жұптық жұмыс:

Тігінші шаршы пішінді матадан төмендегі суреттегідей боялған фигураны қиып алады. Қиып алынған матаның ауданы 25 болса (мұнда π≈3), берілген матаның ауданын табыңдар.

Дескриптор:

* Шаршы ауданының формуласын жазады;

* Дөңгелектің R радиусын анықтайды;

* Дөңгелектің ауданының формуласын жазады;

* Боялған фигураның ауданын табу өрнегін құрады;

* Шаршының (берілген матаның) ауданын табады.

Жеке жұмыс «Миллион кімге бұйырады?»

1. Шеңберге іштей сызылған дұрыс көпбұрыштың қабырғаларының санын арттыру кезінде оның ауданы ұмтылатын санды ... ауданы деп есептейді.

А) шеңбер В) сектор С) дөңгелек Д) сегмент

2. Дөңгелектің ауданы 45 -қа тең. Оның радиусын тап.

А) 9 дм В) 22,5 дм С) 9 дм Д) 3 дм

3. Дөңгелектің радиусы 8 дм. центрлік бұрышқа сәйкес сектордың ауданын тап.

А) 4 В) 8 С) 16 Д) 64

4. Егер дөңгелектің радиусы 3 есе артса, онда оның ауданы неше есе артады?

А) 3 есе В) 9 есе С) 2 есе Д) 12 есе

5. Сектордың ауданы дөңгелектің ауданының -іне тең. Сектордың центрлік бұрышын тап.

А) В) С) Д)

6. Ағаштың құлашы (шеңберінің ұзындығы) 120 см. Оның дөңгелек пішіндес көлденең қимасының ауданын тап. ( 3).

А) 1600 см² В) 1100 см² С) 1200 см² Д) 900 см²

Жауаптары: 1. С 2. Д 3. В 4. В 5. А 6. С

Әр жұп бірлесіп есеп шығарады

центрлік бұрыш пен сектордың ауданын

сәйкестендіреді

Дескриптор бойынша боялған бөліктің ауданын табады

Дескриптор бойынша суретті

қолдана отырып

шаршының (матаның )

ауданын

анықтайды

Тест тапсырмаларын жеке орындайды , қорытындысы learningApps программасы бойынша анықталады

Тапсырманы толық дұрыс орындаған жұпты

смайлик арқылы бағалау

.

1-ші топты

2-топ,

2-ші топты

3- топ,

3-ші топты

1- топ

бағалайды

Әр тапсырмада берілген ұпайларды жинау арқылы бағанады

Таратпа

BilimLand

Cлайд 6

https://learningapps.orq/watch?v=pqu82y5

1322

Слайд 7

Слайд 8

https://learningapps.orq/watch?v=pw2wun

4j322

Слайд 9

https://learningapps.orq/watch?v=p838avd

1j22

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Аюбаева Забира Ашубаевна

10 Ақпан 2023

333

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

9 сынып Ашық сабақ "Дөңгелектің ауданы"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

9 сынып Ашық сабақ "Дөңгелектің ауданы"

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сынып геометрия пәнінен "Дөңгелектің ауданы" ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы	«Үшарал қазақ гимназиясы мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» кмм
Пәні:	геометрия
Бөлім:	9.4А Шеңбер. Көпбұрыштар.
Педагогтің аты-жөні:	Аюбаева Забира Ашубаевна
Күні	22.04.2022 ж
Сынып: 9б	Қатысушылар саны: 16	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Дөңгелектің және оның бөліктерінің ауданы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:	9.1.1.2 Сектор мен сегмент ауданының формулаларын қорытып шығару және қолдану
Сабақтың мақсаты	Барлығы: Дөңгелектің бөліктерін, сектор мен сегментті ажырата алады. Басым көпшілігі: Оқушылар дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын есеп шығару барысында пайдалануға дағдыланады Кейбіреуі: Оқушылар дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын қолдана алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ -тың басы 2 минут 1 минут 2 минут	Ұйымдастырy кезеңі Оқyшылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексеремiн. Оқyшылардың зейінін сабаққа шоғырландыру «Қызығушылықты ояту» Суреттерді топтастыр: Суреттерді топтастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. Келесі суреттен қандай геометриялық фигураларды көріп тұрсыңдар? Жауабы: шаршы, дөңгелек, дөңгелектің бөліктері 2-сұрақ. Штрихталған бөліктердің аудандарын қалай табамыз? Сабақтың мақсаты: дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданының формулаларын есеп шығару барысында пайдалану	Оқулық және дәптерлерін дайындайды. Оқу құралдарын дайындап, сабаққа дайындық жасайды Суреттерді топтастырады, сабақтың тақырыбын ашады 2-сұоаққа жауап беру арқылы сабақ мақсатын айқындайды	мадақтау Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бағаланады. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.	Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5
Сабақтың ортасы 2 минут 3 минут 3 минут 2 минут	Белсенді оқытудің тәсілі: «бекіту және қолданысқа еңгізу» Жұптық жұмыс: Алдыңғы білімді тиянақтау үшін ширату жаттығу «Сәйкестендіру» әдісін қолданамын.. Центрлік бұрыш пен сектордың ауданын сәйкестендір: Дескриптор: Білім алушы Белсенді оқытудің тәсілі: «зерделеу және зерттеу». «ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. Топтық жұмыс. Егер <ОАВ=〖??〗^?, АВ =?√? см болса, онда боялған бөліктің ауданы неге тең? Дескриптор: * ОВ кесіндісін қосып, АОВ бұрышын табады; * Дөңгелектің R радиусын анықтайды; * Сектор ауданын табады; * АОВ үшбұрышының ауданын табады; * Сегмент ауданын анықтайды. Жұптық жұмыс: Тігінші шаршы пішінді матадан төмендегі суреттегідей боялған фигураны қиып алады. Қиып алынған матаның ауданы 25 болса (мұнда π≈3), берілген матаның ауданын табыңдар. Дескриптор: * Шаршы ауданының формуласын жазады; * Дөңгелектің R радиусын анықтайды; * Дөңгелектің ауданының формуласын жазады; * Боялған фигураның ауданын табу өрнегін құрады; * Шаршының (берілген матаның) ауданын табады. Жеке жұмыс «Миллион кімге бұйырады?» 1. Шеңберге іштей сызылған дұрыс көпбұрыштың қабырғаларының санын арттыру кезінде оның ауданы ұмтылатын санды ... ауданы деп есептейді. А) шеңбер В) сектор С) дөңгелек Д) сегмент 2. Дөңгелектің ауданы 45 -қа тең. Оның радиусын тап. А) 9 дм В) 22,5 дм С) 9 дм Д) 3 дм 3. Дөңгелектің радиусы 8 дм. центрлік бұрышқа сәйкес сектордың ауданын тап. А) 4 В) 8 С) 16 Д) 64 4. Егер дөңгелектің радиусы 3 есе артса, онда оның ауданы неше есе артады? А) 3 есе В) 9 есе С) 2 есе Д) 12 есе 5. Сектордың ауданы дөңгелектің ауданының -іне тең. Сектордың центрлік бұрышын тап. А) В) С) Д) 6. Ағаштың құлашы (шеңберінің ұзындығы) 120 см. Оның дөңгелек пішіндес көлденең қимасының ауданын тап. ( 3). А) 1600 см2 В) 1100 см2 С) 1200 см2 Д) 900 см2 Жауаптары: 1. С 2. Д 3. В 4. В 5. А 6. С	Әр жұп бірлесіп есеп шығарады центрлік бұрыш пен сектордың ауданын сәйкестендіреді Дескриптор бойынша боялған бөліктің ауданын табады Дескриптор бойынша суретті қолдана отырып шаршының (матаның ) ауданын анықтайды Тест тапсырмаларын жеке орындайды , қорытындысы learningApps программасы бойынша анықталады	Тапсырманы толық дұрыс орындаған жұпты смайлик арқылы бағалау . 1-ші топты 2-топ, 2-ші топты 3- топ, 3-ші топты 1- топ бағалайды Әр тапсырмада берілген ұпайларды жинау арқылы бағанады	Таратпа BilimLand Cлайд 6 https://learningapps.orq/watch?v=pqu82y5 1322 Слайд 7 Слайд 8 https://learningapps.orq/watch?v=pw2wun 4j322 Слайд 9 https://learningapps.orq/watch?v=p838avd 1j22 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Директорға Презентация 10 сынып 10.02.2023 333 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Аюбаева Забира Ашубаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ