Бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Мектеп:

Пән: қазақ әдебиеті

Мұғалім:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Адал махаббат иелері – Еңлік пен Кебек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

Көпшілігі: Кейіпкердің образға қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдау, көркем шығармалардан алған үзінділерді қолдану;

Кейбір оқушылар: Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкерге қатысты өз пікірін білдіреді, кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу, көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.

Бағалау критерийі:

• Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктей алады;

• Шығармадан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесіп, зейінін сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал тудыру.

ІІ. Қызығушылықты ояту

«Маңдайдағы стикер» әдісі

Ортаға өз қалауымен бір оқушы шақырылады. Мұғалім оқушының маңдайына стикерге жазылған дастандағы кейіпкердің атын жапсырады. Қалған оқушылар кейіпкердің есімін айтпай, портреті, іс-әрекеті, туыстық қарым-қатынасы т.б. арқылы жұмбақтап сипаттайды. Маңдайына стикер жабыстырылған оқушы кейіпкердің кім екенін табуға тырысады.

Оқушылар сабақтың мақсаты, бағалау критерийі, дескрипторлармен танысады.

Ортаға өз қалауымен бір оқушы шақырылады.Оқушының маңдайына стикерге жазылған дастандағы кейіпкердің аты жапсырылады. Қалған оқушылар кейіпкердің есімін айтпай, портреті, іс-әрекеті, туыстық қарым-қатынасы т.б. арқылы жұмбақтап сипаттайды. Маңдайына стикер жабыстырылған оқушы кейіпкердің кім екенін табуға тырысады.

ҚБ

http://bilim-all.kz/olen/1568

Сабақтың ортасы

ІІІ. Мағынаны тану. 1-тапсырма. Әңгіме кестесі. Оқушылар шығармадан кейіпкерлерге берілген тура және жанама мінездемелерді теріп жазады.

Дескриптор:

• кейіпкерге тән тура/жанама мінездеулерді анықтайды;

• кейіпкер мінезін беріп тұрған тілдік тәсілді түсіндіреді.

ҚБ

2- тапсырма Образдық талдау. Топтық жұмыс.

1-топ. Кейіпкер іс-әрекеті, сөз саптау, ойлау ерекшеліктеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып, Кебек образын ашыңыз.

Дескриптор:

• Кейіпкер іс-әрекеті, сөз саптау, ойлау ерекшеліктеріне шығармадан дәлелдер келтіреді;

• Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

2-топ. Кейіпкердің басқалармен диалогы, кейіпкер мінезін ерекшелеп тұрған сөздер, суреттемелерді тауып, шығармадан дәлелдер келтіріп, Еңлік образын ашыңыз.

Дескриптор:

• Кейіпкердің басқалармен диалогін анықтайды;

• кейіпкер мінезін ерекшелеп тұрған сөздер, суреттемелерді табады;

• Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

3-топ. Кейіпкердің басқалармен қарым-қатынасы, қақтығысы, қоршаған ортаға көзқарасына шығармадан дәлелдер келтіріп, Кеңгірбай (Қабекең) би бейнесін ашыңыз.

Дескриптор:

• Кейіпкердің басқалармен қарым-қатынасы, қақтығысы, қоршаған ортаға көзқарасына шығармадан дәлелдер келтіріп дәлелдейді;

• Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

4-топ. Кейіпкердің адами қасиетін анықтау, оның оқырманға әсеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып, Нысан абыз образын ашыңыз.

Дескриптор:

• Кейіпкердің адами қасиетін анықтайды;

• оның оқырманға әсеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдап түсіндіреді;

• Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

Қалыптастырушы бағалау.

Топтар орындаған жұмыстарын «Карусель» әдісімен жылжыта отырып оқиды, бір-бірінің жұмысын комментарий жазу арқылы бағалайды.

3- тапсырма

Оқушылар https://yandex.kz/video/search?filmId

сайтынан Т.Жүргенов атындағы Өнер академиясы студенттері қойған М.Әуезовтің «Еңлік-Кебек» спектаклінен (3.00 минуттан бастап) үзінді көреді. Актерлер ойыны дастанның қай оқиғасымен сәйкес екенін анықтайды. Актерлердің кейіпкерлерді суреттеу шеберлігінің дастанда суреттелген кейіпкерлер образымен ұқсастығы мен айырмашылығын Венн диаграммасы арқылы салыстырады, өз постерлерін қорғау арқылы пікірталасқа түседі..

Дескриптор:

• Кейіпкердің адами қасиетін анықтайды;

• оның оқырманға әсеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдап түсіндіреді;

• Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

Оқушылар шығармадан кейіпкерлерге берілген тура және жанама мінездемелерді теріп жазады.

Кейіпкер іс-әрекеті, сөз саптау, ойлау ерекшеліктеріне шығармадан дәлелдер келтіреді;

Кейіпкер образын ашады.

Кейіпкердің басқалармен диалогін анықтайды;

Кейіпкер мінезін ерекшелеп тұрған сөздер, суреттемелерді табады;

Кейіпкер образын ашады.

Кейіпкердің адами қасиетін анықтайды;

Оның оқырманға әсеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдап түсіндіреді;

Кейіпкер образын ашады.

Кейіпкердің адами қасиетін анықтайды;

Оның оқырманға әсеріне шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдап түсіндіреді;

Кейіпкер образын ашады.

ҚБ

ҚБ

ҚБ

ҚБ

ҚБ

ҚБ

https://yandex.kz/video/search?filmId

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

https://yandex.kz/video/search?filmId

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Менің түсінгенім....

Менің тұжырымым .....

Менің жұмысымның бағасы ....