Бөлім:

Пайым мен парасат

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

С.Елубайдың «Жалған дүние» романының заманауилығы мен жаңашылдығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.2.1 - . көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру;

11.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: «Жалған дүние» романындағы ғаламдық тақырыптарды идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру;

Көпшілігі: романдағы ғаламдық тақырыптарды талдау, шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу;

Кейбір оқушылар: көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру, шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу.

Бағалау критерийлері

• көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстырады;

• сыни тұрғыдан баға береді;

• шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырады;

• әдеби сын жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау.

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы(6-құндылық).

Пәнаралық байланыстар

Тарих

Бастапқы білім

С. Елубай «Жалған дүние» романы

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады.

Қызығушылықты ояту. «Екі жақты түсініктеме күнделігі» стратегиясы

С. Елубайдың «Жалған дүние» романы бойынша оқушы өзіне қатты әсер еткен тұстарын немесе үзінділерді таңдап алып, кестенің оң жақ бетіне жазады. Келесі сол жақ бетіне не себепті әсер еткенін жазады.

• шығармадан мысал келтіреді;

• Себебін нақты жазады.

Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне қол беру арқылы жақсы тілек айтады.

С. Елубайдың «Жалған дүние» романы бойынша оқушы өзіне қатты әсер еткен тұстарын немесе үзінділерді таңдап алып, кестенің оң жақ бетіне жазады. Келесі сол жақ бетіне не себепті әсер еткенін жазады.

Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. 1-тапсырма.

С. Елубайдың ғаламдық әдебиетпен байланысы қандай деген сұраққа ойланатын болсақ, ең алдымен, бұл романның жазылу стиліне назар аударғанымыз жөн болады. Постмодернизм әдісі бір кейіпкердің өзінің ішіндегі талас-тартысқа, сол кейіпкердің ішіндегі жақсылық пен жамандықтың, зұлымдық пен сатқындықтың қақтығысына, оның санасында болып жатқан өзгерістерге баса мән беріледі. Қазіргі 21 ғасыр әдебиетінде де осы Постмодернистік ағымның көп қолданылатыны да байқалады. Бұл ғаламдық әдебиетте өзекті мәселелердің бірі болып отыр.

Постмодернизмнің ерекшеліктерінің бірі экзистенциалистік сарын, романтизм, психологизм.

1-тапсырма. Постмодернизм әдісі бойынша жасалған үлгілерді шығармадан мысал келтіру арқылы дәлелдеңдер.

Дескрипторлар:

• Постмодернизм әдісі бойынша жасалған үлгілерді шығармадан мысал келтіру арқылы дәлелдейді;

• Экзистенциалистік сарын түріне мысал келтіреді;

• Романтизмге мысал келтіреді;

• Психологизмге мысал келтіреді.

ҚБ

2-тапсырма. «Жалған дүние» романы – ұлт тағдыры» тақырыбында 100 сөз көлемінде әдеби сын жазыңыз.

Дескриптор:

• тақырыпты ашады;

• Әдеби сын жазады.

• Құрылымы мен сөз көлемін сақтап әдеби сын жазады.

ҚБ

«Автор орындығында» өз жұмыстарын оқиды.

• Өз ойларын еркін жеткізеді.

Бағалау.

Әдебиет теориясы бойынша білімдерін дамытады.

Постмодернизм әдісі, экзистенциалистік сарын, романтизм, психологизм туралы білім алады.

Постмодернизм әдісі бойынша жасалған үлгілерді шығармадан мысал келтіру арқылы дәлелдейді;

Экзистенциалистік сарын түріне мысал келтіреді;

Романтизмге мысал келтіреді;

Психологизмге мысал келтіреді.

«Жалған дүние» романы – ұлт тағдыры» тақырыбында 100 сөз көлемінде әдеби сын жазыңыз.

«Автор орындығында» өз жұмыстарын оқиды.

Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі

Өзара бағалау. «Комментарий жасау» әдісі

С. Елубай «Жалған дүние» романы

Сабақтың соңы

Рефлексия

Бүгін мен . . . білдім.

Мен үшін қызықты болды, себебі . . .

Мен үшін қиындық туындады, ол . . .

Мен тапсырманың барлығын орындадым, өйткені . . .

Мен . . . түсіндім.

Мен . . . сезіндім.

Мен үшін . . . сәтті болды.

Мені . . . таң қалдырды.

. . . менің қолымнан келеді.

Сабақ менің өмірім үшін . . . болды.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?