Білім беру ұымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Менің туған өлкем

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2сынып

Сабақтың тақырыбы:

№ 61 сабақ. Өзіңді тексер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақтың мақсаты

1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіреді

2 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады

3 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табады

Құндылықтар

Желтоқсан айы: Бірлік және ынтымақ

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: Ынтымақ-бұзылмайтын қорған

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Үй тапсырмасы

40-жаттығу

Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз

Қарамен жазылған сөйлемдегі сөздердің байланысын тап.

Біздің үй тауға жақын. Тау аласалау.Таудың етегіне ну қарағай болады. Ағаш арасында неше түрлі құстар болады. Олар зиянда жәндіктерді теріп жейді.Құстар табиғатқа пайдалы.

Жаңа тақырып

1-жаттығу

Тиісті тыныс белгілерін қойып, өлеңді көшіріп жаз

Бу мен су

Бу шыға ма судан?

Су шыға ма будан?

Кім айтады,кәне,

Қайсы бұрын туған?

2-жаттығу

Сөйлемдерді сөйлем түрлерінің атауымен сәйкестендір

Хабарды сөйлем: Бүгін жаңбыр жауды.

Керіктің мойны ұзын.

Сұраулы сөйлем: Жапырақ неге сарғаяды?

Түлкінің күшігін не дейді?

Лепті сөйлем: Өркенің өссін,қарағым!

Алматы қандай әдемі қала!

Сергіту сәті

3-жаттығу

Құндылық мақсаты:Түрлі объектілердің жеке белгілерін салыстыра білу, заттарды жалпы белгілер бойынша талдау, біріктіру

Көп нүктенің орнына сын-сипатты білдіретін сөздерді қойып,мәтінді көшіріп жаз.

Маралдың түсі теңбіл, дене бітімі әдемі, мүйізі үлкен.

Қарамен жазылған сөйлемдегі сөздердің байланысын сызбамен көрсет

М арал-пайдалы жануар.

Мәтін түрлеріне сәйкес сызбаның көмегімен әр бөлікке сұрақ қой.

1.Марал қайда тіршілік етеді?

2.Маралдың дене бітімі қандай?

3.Марал неліктен пайдалы?

4-тапсырма

Мәтінді мұқият тыңда.

Сұрақтарға жауап бер

1.Кемелдің іс-әрекетіне қалай қарайсың?

2.Мәтіннің мазмұны бойынша қандай ой түйдің?

Берілген жоспар мен тірек сөздерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын жаз

Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.

Үй тапсырмасын пысықтайды

Тапсырманы орындайды

Сәйкестенді

ру жасайды

Жаттығу жасайды

Берілген тапсырмалар

ды орындайды

Мәтінмен жұмыс жасайды

Мәтін мазмұнын жазады

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

Дескриптор:

Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады-1б

Сөйлемдегі сөздердің байланысын табады-1б

ҚБ:

«Өзін өзі бағалау» әдісі

Дескриптор:

Тиісті тыныс белгілерін қойып, өлеңді көшіріп жазады-1б

Сөйлем түрлерін ажырата алады-1б

Дескриптор:

Сөйлемдерді сөйлем түрлерінің атауымен сәйкестендіреді-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Көп нүктенің орнына сын-сипатты білдіретін сөздерді қойып,мәтінді көшіріп жазады-1б

Қарамен жазылған сөйлемдегі сөздердің байланысын сызбамен көрсетеді-1б

Мәтін түрлеріне сәйкес сызбаның көмегімен әр бөлікке сұрақ қояды-1б

Дескриптор:

Мәтінді мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді-1б

Берілген жоспар мен тірек сөздерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын жазады-1б

«Данышпан үкі» әдісі

Суреттер

оқулық

Жұмыс дәптері

Таратпа парақтар

Жұмыс дәптері

Оқулық

Суреттер

Сызбалар

оқулық

Жұмыс дәптері

Суреттер

Жұмыс дәптері

Кері байланыс тақтасы